РЕФЕРАТ по дисциплине: «Тренинг стрессоустойчивости» на тему: «Понятие групповой динамики»
У нас на сайте представлено огромное количество информации, которая сможет помочь Вам в написании необходимой учебной работы.
Но если вдруг:
Вам нужна качественная учебная работа (контрольная, реферат, курсовая, дипломная, отчет по практике, перевод, эссе, РГР, ВКР, диссертация, шпоры...) с проверкой на плагиат (с высоким % оригинальности) выполненная в самые короткие сроки, с гарантией и бесплатными доработками до самой сдачи/защиты - ОБРАЩАЙТЕСЬ!
РЕФЕРАТ
по дисциплине: «Тренинг стрессоустойчивости»
на тему: «Понятие групповой динамики»
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1.1 Понятие групповой динамики, уровни развития группы 4
1.2 Этапы динамики группы 5
1.3 Основные процессы групповой динамики 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 11
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 12
ВВЕДЕНИЕ
Термин "групповая динамика" ввел К. Левин. Школа "групповой динамики" представляет собой наиболее "психологическое" направление в исследовании малых групп. Американский период деятельности К. Левина после эмиграции из Германии начался с создания в Массачусетском технологическом институте специального Центра по изучению групповой динамики. Направление исследований в этом центре опиралось на ряд теоретических идей К. Левина: о природе групп, условиях их формирования, взаимосвязи их с индивидами и другими группами, об условиях их успешного функционирования. Большое внимание было уделено исследованию таких характеристик группы, как нормы, сплоченность, соотношение индивидуальных мотивов и групповых целей, наконец, лидерство в группах.
Отношение членов группы к общему делу, друг к другу, самим себе определяет ее психологический климат. При здоровом психологическом климате деловые отношения являются ведущими. Они обеспечивают нужное взаимопонимание, сочетаются с высокой дисциплинированностью, ответственностью, взаимной требовательностью, взаимопомощью, товариществом и поддержкой. Личностные отношения характеризуются теплотой, симпатией, высокой культурой общения, отсутствием психической напряженности и отрицательных эмоций.
1.1 Понятие групповой динамики, уровни развития группы
Групповая динамика – это общий процесс, который реализуется в организации через постоянно совершающиеся действия. К таким процессам следует отнести формирование группового мнения участников сообщества, сплоченность социальной группы, общее групповое поведение, коммуникации и лидерство, а также групповое давление, которое участники оказывают друг на друга при достижении поставленных целей.
Главной задачей социально-психологического анализа является изучение тех процессов, которые происходят в жизни группы:
· как общие закономерности общения и взаимодействия реализуются в малой группе;
· каков механизм, посредством которого малая группа доводит до личности всю систему общественных влияний, в частности содержание ценностей, норм, установок, сформированных в больших группах;
· каким образом активность личности в группе реализует усвоенные влияния группы и осуществляет определенную отдачу;
· как развивается группа, какие этапы она проходит в своем развитии, как модифицируются на каждом из этапов различные групповые процессы.
В зависимости от характера совместной деятельности, степени внутреннего единства при ее выполнении в социальной психологии выделяют уровни развития группы: ассоциация, кооперация, корпорация, коллектив.
1. Ассоциация. Люди объединены общей целью, но не все в равной мере принимают ее, деятельность группы осуществляется, хотя действия ее членов разобщены. Группа постоянно нуждается во вмешательстве руководителя, актив сс только начинает складываться. Личностные отношения устанавливаются довольно быстро, но в форме приятельских компаний, они не определяются делом.
2. Кооперация. Более выражено единство действий членов группы, существуют общие взгляды на основные ее ценности, стремление к ним. Группа обладает реально и успешно функционирующей организованной структурой. Личностные отношения и общение имеют деловой характер, подчинены достижению общих целей. Однако на этом уровне еще не очень значима направленность деятельности группы, и поэтому возможно как положительное ее движение – к коллективу, так и отрицательное – к корпорации.
3. Коллектив. Характерная черта коллектива – сплоченность. Она проявляется в том, что все мысли, чувства и усилия ее членов объединены стремлением к достижению общей цели. Групповые нормы и ценности реализуются в практических действиях при выполнении совместной деятельности. Деловые отношения максимально слаженны, четки, обеспечивают взаимодействие всех членов группы. Личностные отношения, с одной стороны, опосредованы делами, с другой – достаточно широки, гуманны, характеризуются чуткостью и внимательностью, доброжелательностью членов коллектива друг к другу. Каждый член группы чувствует себя ее частицей, удовлетворен своим положением в группе, готов к самоотдаче ради общих интересов дела.
4. Корпорация. Группа характеризуется организационной сплоченностью, четким взаимодействием, но замкнута, оторвана от других групп, ее деятельность направлена на узкогрупповые цели. В корпорациях нет согласованности цели с целями и задачами общества. Групповые цели могут быть даже антисоциальными (например, в религиозных сектах) [2].
Таким образом, каждая группа будет характеризоваться неповторимым своеобразием своей динамики. Отношение членов группы к общему делу, друг к другу, самим себе определяет ее психологический климат. При здоровом психологическом климате деловые отношения являются ведущими. Они обеспечивают нужное взаимопонимание, сочетаются с высокой дисциплинированностью, ответственностью, взаимной требовательностью, взаимопомощью, товариществом и поддержкой. Личностные отношения характеризуются теплотой, симпатией, высокой культурой общения, отсутствием психической напряженности и отрицательных эмоций.
1.2 Этапы динамики группы
Групповая динамика всегда оставалась неразрывным процессом развития индивида и группы, а также индивида в рамках социальной группы. Условно, процесс был разделен на несколько этапов, каждый из которых демонстрировал свои особенности.
Первый этап – этап податливости, при котором члены одной социальной группы начинают поддаваться друг другу, а также мнению специалиста или всей группы в целом. Тем не менее, податливость не означала принятие других мнений: это скорее снятие защиты к их неприятию, хотя человек мог по-прежнему сам решать, хочет он поступать тем или иным образом, или для него важнее прислушиваться к самому себе. Поддавшись мнению, отдельные индивиды формируются в начальную группу на добровольной основе, но индивиды по-прежнему проявляют свои индивидуальные особенности, ставя их на первое место.
Второй этап – идентификация. В данном случае происходит довольно быстрое внешнее принятие группы и ее участников. Таким образом, человек готовится не формально, но осознанно и с пониманием выслушивать мнение окружающих, подключаться к дискуссиям, высказывать свою точку зрения, учитывая специфику группы. Мы можем сказать, что на данном этапе устанавливается неформальная общность группы, участники начинают ощущать себя частью чего-то целого, даже если их мнение в отношении некоторых вопросов не совпадает, а также присутствует неприятие некоторых отдельных частников друг друга.
Последний – этап так называемого «присвоения». Здесь происходит принятие отдельными участниками уже сложившихся групповых ценностей и мнений, восприятие их как своих собственных. Человек готов оперировать мнениями от своего имени вне группы, применять их в повседневной, личной жизни. Таким образом, он становится практически неотделим от своей группы, и даже если находится далеко от нее, то сохраняет с ней связь посредством трансляции ценностей, мнений и некоторых ориентиров [6].
Таким образом, процессы групповой динамики довольно разнообразны, охватывают различные этапы вхождения человека в новую социальную среду группы. Без групповой динамики практически невозможно проследить развитие группы, а также ее ориентацию в современном мире. От этого напрямую зависит ее прогрессивность, а также сплоченность с другими участниками коллектива. По этой причине групповой динамике отводится очень большая часть исследований, и именно по этой причине авторы высказывают разнообразные точки зрения, надеясь прийти к единому выводу и выявить особенности и специфику этих процессов.
1.3 Основные процессы групповой динамики
К важнейшим из динамических процессов относятся: образование малых групп; процессы групповой сплоченности; явление группового давления; лидерства и руководства; процессы принятия групповых решений; эффективность совместной деятельности; как итог развития групп, может быть рассмотрено становление коллектива [1, С. 204.]. Остановимся на обозначенных процессах более подробно.
Образование малой группы. Вне зависимости от причин образования малой группы этот процесс включает несколько стадий.
На первой стадии происходит знакомство членов группы. Происходит формирование первоначальных представлений людей друг о друге. На этом же этапе происходит ознакомление с целями и задачами совместной деятельности.
Вторая стадия характеризуется первичным сближением членов группы, образованием системы межличностных отношений, формированием групповых норм. В процессе общения происходит выработка групповых правил поведения, ценностные ориентации. Начинает складываться система взаимных симпатий и антипатий.
На третьей стадии начинает оформляться групповое мнение, появляются общие настроения и совместные переживания людей. Однако на данной стадии возможно появление внутри формальной группы неформальных подгрупп.
На четвертой стадии происходит формирование чувства «Мы», по сути дела происходит психологическое оформление людей в группу.
Групповая сплоченность. Групповая сплоченность — один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов. В качестве показателей групповой сплоченности рассматриваются:
• уровень взаимной симпатии в межличностных отношениях, — чем большее количество членов группы нравятся друг другу, тем выше ее сплоченность;
• степень привлекательности, полезности группы для ее членов — чем больше число тех людей, кто удовлетворен своим пребыванием в группе, тем выше сила ее притяжения, а следовательно, и сплоченность.
Групповое давление. Это явление получило название «конформности». Конформность проявляется в изменении поведения и установок человека под воздействием группы. Конформность выступает способом разрешения осознанного конфликта между личным мнением и мнением группы в пользу последнего.
Разновидностью конформности является «нонконформизм». Что проявляется в стремлении человека непременно поступить наперекор группе. Любой ценой и во всех случаях утверждать противоположную позицию.
Лидерство и руководство. Термин «лидерство» происходит от английского слова «leadership»,что означает «руководство». Однако в отечественной психологии феномены лидерства и руководства рассматриваются как два различных явления.
Б.Д. Парыгин приводит следующие различия лидера и руководителя:
· лидер в основном призван осуществлять регуляцию межличностных отношений в группе, а руководитель осуществляет регуляцию официальных отношений группы как некоторой социальной организации;
· лидерство — элемент микросреды, руководство — элемент макросреды, то есть оно связано со всей системой общественных отношений;
· лидерство возникает стихийно, руководитель либо назначается, либо избирается, то есть процесс выдвижения руководителя целенаправленный;
· выдвижение лидера в большей мере зависит от настроения группы, руководство — явление более стабильное;
· руководитель обладает определенными санкциями, которых у лидера нет;
· процесс принятия решения руководителем значительно более сложен и опосредован множеством различных обстоятельств и соображений, необязательно коренящихся в данной группе, лидер принимает более непосредственные решения, ориентируясь, в большей мере на интересы группы;
· сфера деятельности лидера — в основном малая группа, где он и является лидером, сфера деятельности руководителя шире, поскольку он представляет малую группу в более широкой социальной системе [3, С. 310-311].
Принятие группового решения. Под принятием группового решения понимается осуществляемый группой выбор из ряда альтернатив в условиях взаимного обмена информацией при решении общей для всех членов группы задачи [5, С. 89].
Можно выделить ряд этапов процесса принятия группового решения:
• информационно-поисковый этап, заключающейся в выявлении и уяснении истинной сущности возникшей проблемы, на этом этапе происходит сбор дополнительной информации, ее осмысление;
• этап постановки цели и выявление альтернативных действий для ее достижения;
• оценочно-прогностический этап, предполагающий обмен мнениями и всестороннее обсуждение способов решения поставленной задачи, на этом этапе используются такие методы, как дискуссия, «мозговой штурм» и др.;
• собственно принятие решения. Процесс принятия группового решения имеет свои сильные и слабые стороны. С одной стороны, групповое обсуждение порождает больше идей по сравнению с ситуациями, когда решение принимается единолично. Кроме того, решения, принятые группой, отличаются большей точностью, так как группа в целом обладает большим количеством знаний по сравнению с одним человеком.
Эффективность совместной деятельности. Под эффективностью групповой деятельности понимают отношение достигнутого результата (по тому или иному критерию) к максимально достижимому или заранее запланированному результату.
Обычно в качестве критериев эффективности совместной деятельности выделяются следующие: продуктивность (чаще всего экономическая) и удовлетворенность трудом, принадлежностью к группе и т. д.
Помимо указанных критериев, существуют и другие, например характеристика психологического климата, под которым понимают качественную сторону межличностных отношений, проявляющуюся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в группе.
Зависимость групповой динамики от уровня развития группы. До сих пор мы рассматривали протекание динамических процессов в малой группе, безотносительно к уровню ее развития. Между тем разница в развитии группы может весьма существенно влиять на протекание, описанных выше процессов групповой динамики.
Рассмотрим особенности некоторых из них применительно к коллективу, как группе высокого уровня развития.
А.В. Петровским была проведена серия экспериментов с целью сопоставления внушающего воздействия на личность неорганизованной группы и личность, находящуюся в сложившемся коллективе [4, С. 61].
Результаты исследования показали, что в группе случайно собравшихся людей внушающее влияние группы на человека проявляется в большей степени, чем в организованной группе — коллективе, к которому данный индивид принадлежит.
Это объясняется тем, что в коллективе человек сознательно и избирательно реагирует на мнение каждого, ориентируясь на сложившиеся в ходе совместной деятельности оценки, убеждения, идеалы.
Состояние человека в незнакомой группе, случайной и неорганизованной, в условиях дефицита информации способствует повышению внушаемости [7].
Таким образом, в неорганизованной группе поведение человека варьирует в диапазоне «автономия — подчиненность группе». А в коллективе появляется еще одна возможность — осуществление коллективистского самоопределения личности, под которым понимается избирательное отношение личности к воздействиям конкретной группы, выражающиеся в принятии ей одних и отвержении других групповых воздействий в зависимости от опосредующих факторов — оценок, убеждений, идеалов, групповых норм, ценностей и т. п.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Каждая группа характеризуется неповторимым своеобразием своей динамики. Отношение членов группы к общему делу, друг к другу, самим себе определяет ее психологический климат. При здоровом психологическом климате деловые отношения являются ведущими. Они обеспечивают нужное взаимопонимание, сочетаются с высокой дисциплинированностью, ответственностью, взаимной требовательностью, взаимопомощью, товариществом и поддержкой. Личностные отношения характеризуются теплотой, симпатией, высокой культурой общения, отсутствием психической напряженности и отрицательных эмоций.
Без групповой динамики практически невозможно проследить развитие группы, а также ее ориентацию в современном мире. От этого напрямую зависит ее прогрессивность, а также сплоченность с другими участниками коллектива. По этой причине групповой динамике отводится очень большая часть исследований, и именно по этой причине авторы высказывают разнообразные точки зрения, надеясь прийти к единому выводу и выявить особенности и специфику этих процессов.
В неорганизованной группе поведение человека варьирует в диапазоне «автономия — подчиненность группе». А в коллективе появляется еще одна возможность — осуществление коллективистского самоопределения личности, под которым понимается избирательное отношение личности к воздействиям конкретной группы, выражающиеся в принятии ей одних и отвержении других групповых воздействий в зависимости от опосредующих факторов — оценок, убеждений, идеалов, групповых норм, ценностей и т. п.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2002. С. 204.
2. Ефимова, Н. С. Социальная психология : учебник для бакалавров / Н. С. Ефимова, А. В. Литвинова. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 442 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-9916-2807-5. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/425183 (дата обращения: 19.06.2020).
3. Парыгин Б.Я. Основы социально-психологической теории. М., 1971. С. 310-311
4. Петровский А.В. Психология в России: XX век. М., 2000. С. 61.
5. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М., 1990. С. 89.