Курсовая работа РАЗРАБОТКА РЕЖИССЕРСКОГО ЗАМЫСЛА ПО ПЬЕСЕ Н. В. Гоголя «Женитьба»
У нас на сайте представлено огромное количество информации, которая сможет помочь Вам в написании необходимой учебной работы.
Но если вдруг:
Вам нужна качественная учебная работа (контрольная, реферат, курсовая, дипломная, отчет по практике, перевод, эссе, РГР, ВКР, диссертация, шпоры...) с проверкой на плагиат (с высоким % оригинальности) выполненная в самые короткие сроки, с гарантией и бесплатными доработками до самой сдачи/защиты - ОБРАЩАЙТЕСЬ!
РАЗРАБОТКА РЕЖИССЕРСКОГО ЗАМЫСЛА ПО ПЬЕСЕ Н. В. Гоголя «Женитьба»
Курсовая работа
специальность – 51.02.01. Народное художественное творчество
по виду Театральное творчество
(углубленная подготовка)
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………
РАЗДЕЛ 1. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА РЕПЕРТУАРА……………………………………………………………………
1.1 Выбор пьесы………………………………………………………………….
1.2 Творчество автора…………………..………………………………………..
1.3 Изучение предполагаемой зрительской аудитории……………………….
РАЗДЕЛ 2 ИЗУЧЕНИЕ ПЬЕСЫ………………………………………………..
2.1. Идейно-тематический анализ пьесы………………………………………
2.2. Действенный анализ пьесы………………………………………………...
2.3 Основные предлагаемые обстоятельства и конфликт пьесы …………...
РАЗДЕЛ 3. РЕЖИССЕРСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАМЫСЛА СПЕКТАКЛЯ...
3.1 Сверхзадача спектакля……………………………………………………...
3.2 Художественный образ спектакля ………………………………………..
3.3 Жанр спектакля……………………………………………………………...
3.4 Характеристика персонажей………………………………………………..
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………………………………
Введение
Проблематика данной пьесы.
Цель ВКР: обобщить знания, умения и навыки идейно-тематического анализа драматургического произведения на примере пьесы …………..
Объектом исследования: является изучение и анализ идейно-художественных особенностей творчества …………………………………
Предметом исследования: являются идейно-тематическое содержание пьесы …………………….
Задачи:
1. Познакомиться с драматургией ……………. и анализом идейно-художественных особенностей его произведений с целью выбора репертуара.
2. Определить идейно-тематическое содержание пьесы
3. Разработать режиссерский замысел одноименной постановки.
Раздел I. Обоснование выбора репертуара
1.1. Выбор пьесы
Эта пьеса актуальна для нас, так как даже сейчас, в современном мире, у нас есть такое понятие как «фиктивный брак», «брак по расчёту». В этих случаях отвергаются чувства, и всё внимание идёт на внешний вид и стоимость приданного.
1.2. Творчество автора
Родился 20 марта (1 апреля)1809 года в селе Сорочинцы Полтавской губернии в семье помещика. Обучение в биографии Гоголя проходило в Полтавском училище. Затем в 1821 году он поступил в класс Нежинской гимназии. В 1828 году переехал в Петербург. Там он служил чиновником, пробовал устроиться в театр актером и занимался литературой. Актёрская карьера и служба тяготили его и он решил остаться на литературном поприще. Первым опубликованным произведением было «Басаврюк», позже переделанное в «Вечер накануне Ивана Купала». Также последовали его произведения такие как «Ночь перед Рождеством», «Сорочинская ярмарка», «Тарас Бульба», «Ревизор», «женитьба» и другие. Гоголь во многих своих произведениях показывал образ «маленького чиновника» и его проблемы. За подобное писатель часто подавался критике, но писать подобные произведения не переставал.
1.3. Изучение предполагаемой зрительской аудитории
Исходя из пп.1.1 и 1.2. спектакль подходит как взрослой, так и подростковой аудитории с 15 лет. В пьесе показывается неискренность чувств, которая актуальна для обеих возрастных категорий.
.
Раздел II. Изучение пьесы
2.1. Идейно-тематический анализ
Тема- Женитьба
Идея- Неискренность чувств, ценичность
Их связь с нашим временем (с прошедшим, будущим)
2.2. Действенный анализ пьесы
Исходное событие: "Серьёзное решение"
Основное событие: "Осмотр невесты и её приданного"
Женихи, пришедшие по просьбе свахи Феклы, решили посмотреть на невесту, её приданное и возможных конкурентов
Центральное событие: "Требование ответа!"
Каждый жених, чувствуя в себе полную уверенность в победе и не желая ждать, требует ответа от невесты в пользу одного из них.
Финальное событие: "Достойный жених или Всё уже подготовленно "
Главное событие: "Побег или Поспешное решение"
2.3. Основные предлагаемые обстоятельства
Исходное предлагаемое обстоятельство.
Ведущее предлагаемое обстоятельство.
Конфликт: это столкновение и противоборство двух или нескольких разнонаправленных сторон, борьба идей, взглядов позиций, мировоззрений. Борьба между «чем и чем», проявляющаяся в персонажах (между кем и кем). Конфликт происходит между чувствами и расчётливостью
Сквозное действие: Срочный выбор
Контр действие: Сомнения невесты
Раздел III. Режиссерская разработка замысла спектакля
3.1. Сверхзадача спектакля
Поспешный вывод частенько приводит к разочарованию
3.2. Художественный образ
Обувной магазин
3.3. Жанр спектакля
Комедия
3.4. Характеристика персонажей
Агафья Тихоновна Купердягина — купеческая дочь, невеста, наивная простая девушка
Арина Пантелеймоновна — её тётка
Фёкла Ивановна — сваха, активная старушка
Иван Кузьмич Подколёсин — чиновник, надворный советник, дворянин, нерешителен.
Илья Фомич Кочкарёв — его друг, хитрый, упорный.
Иван Павлович Яичница — экзекутор, коллежский асессор, расчётливый
Никанор Иванович Анучкин — отставной пехотный офицер, любитель иностранной элегантности
Балтазар Балтазарович Жевакин — отставной моряк, лейтенант, неприхотливый человек
Дуняшка — девочка в доме Агафьи Тихоновны
Алексей Дмитриевич Ста́риков — гостинодворец, «хороший торговец, что по суконной линии»
Степан — слуга Подколёсина
Заключение
Проанализировав творчество Николая Васильевича Гоголя и проанализировав произведение «Женитьба», я решил что оно наиболее актуально в данное время, так как и в современном обществе до сих пор есть неискренность чувств и расчётливость. Гоголь часто показывал в произведениях подобное, чтобы читатель мог посмотреть на всё это со стороны.
Библиографический список
https://ilibrary.ru/text/1234/p.1/index.html
Захава Б. Е. «Мастерство Актёра и Режиссёра»