Курсовая работа РАЗРАБОТКА РЕЖИССЕРСКОГО ПО ПЬЕСЕ Альдо Николаи «Смотровая площадка»
У нас на сайте представлено огромное количество информации, которая сможет помочь Вам в написании необходимой учебной работы.
Но если вдруг:
Вам нужна качественная учебная работа (контрольная, реферат, курсовая, дипломная, отчет по практике, перевод, эссе, РГР, ВКР, диссертация, шпоры...) с проверкой на плагиат (с высоким % оригинальности) выполненная в самые короткие сроки, с гарантией и бесплатными доработками до самой сдачи/защиты - ОБРАЩАЙТЕСЬ!
РАЗРАБОТКА РЕЖИССЕРСКОГО ПО ПЬЕСЕ
Альдо Николаи «Смотровая площадка»
Курсовая работа
РАЗРАБОТКА РЕЖИССЕРСКОГО ЗАМЫСЛА ПО ПЬЕСЕ Альдо Николаи «Смотровая площадка».
Курсовая работа
специальность – 51.02.01. Народное художественное творчество
по виду Театральное творчество
(углубленная подготовка)
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………4
РАЗДЕЛ 1. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА РЕПЕРТУАРА………………………………………………………………….5
1.1 Выбор пьесы………………………………………………………………..6
1.2 Творчество автора…………………..……………………………………...7
1.3 Изучение предполагаемой зрительской аудитории……………………...9
РАЗДЕЛ 2 ИЗУЧЕНИЕ ПЬЕСЫ……………………………………………...10
2.1. Идейно-тематический анализ пьесы……………………………………..11
2.2. Действенный анализ пьесы……………………………………………….12
2.3 Основные предлагаемые обстоятельства и конфликт пьесы …………..13
РАЗДЕЛ 3. РЕЖИССЕРСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАМЫСЛА СПЕКТАКЛЯ...14
3.1 Сверхзадача спектакля……………………………………………………...15
3.2 Художественный образ спектакля ………………………………………...16
3.3 Жанр спектакля……………………………………………………………..17
3.4Характеристика персонажей………………………………………………..18
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………………19
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК …………………………………………20
Введение
Проблематика данной пьесы.
Цель Курсовой работы: обобщить знания, умения и навыки идейно-тематического анализа драматургического произведения на примере пьесы Альдо Николаи «Смотровая площадка»
Объектом исследования: является изучение и анализ идейно-художественных особенностей творчества Альдо Николаи
Предметом исследования: являются идейно-тематическое содержание пьесы «Смотровая площадка»
Задачи:
1. Познакомиться с драматургией Альдо Николаи и анализом идейно-художественных особенностей его произведений целью выбора репертуара.
2. Определить идейно-тематическое содержание пьесы
3. Разработать режиссерский замысел одноименной постановки.
Раздел I. Обоснование выбора репертуара
1.1. Выбор пьесы
Несмотря на своеобразную подачу материала, Альдо Николаи затрагивает в своих пьесах бытовые проблемы, проблемы бытия, проблемы жизни и смерти…
В пьесе «Смотровая площадка» затрагиваются темы как никогда актуальные в наше время. Проблема отцов и детей, проблемы отношений в социуме, семейной жизни, желания более счастливой жизни, и умение радоваться мелочам. В нашей жизни, эти проблемы, есть у каждого в большей или меньшей степени. Поэтому они затрагивают струны души каждого из нас. Несмотря на то, что данная пьеса была написана в прошлом веке, все это имеет место и в нашем времени. Если говорить о современности пьесы «Смотровая площадка», то есть еще одно «но». Она нас сталкивает с лицемерием. В этой пьесе лицемерие отождествляет девушка, которая намеренно пытается обмануть и переубедить мужчину во всех его убеждениях. А все для ее тайных мотивов. Сломав его волю, она действует необратимо. «В чем тут современность?» спросите вы, но тут все предельно ясно. Ведь многие пытаются нас обмануть себе в угоду. В данной пьесе это показано довольно жестко, но все же, очень понятно для всех. Она учит быть менее доверчивым, но всегда помочь другому. Немного двойные стандарты, но автор пытается нас уберечь, и научить думать своей головой.
1.2. Творчество автора
Альдо Николаи - классик итальянской драматургии. Родился 15 марта 1920 г. в Фоссано (Пьемонт, Италия). Во время войны провел два года в немецком концлагере на территории Германии, откуда был освобожден советскими войсками. Закончил филологический факультет Туринского университета, три года преподавал латынь и греческий в Лицее Ривьера Лигуре. Первую пьесу – «Щедрый сынок», отмеченную премией на фестивале в Сен-Ремо, А. Николаи написал в 1947 г. И все его пьесы, написанные позже, были удостоены наград. Занимал должность директора Института итальянской культуры в Гватемале. Помимо этого преподавал итальянский язык в местном университете Сан-Карлоса.
Альдо Николаи написал 75 пьес, 50 монологов для театра, сделал три театральные адаптации произведений итальянских классиков, перевел на итальянский «Овечий источник» Лопе де Вега, а на испанский — «Подумай о нас, «Джакомино» Луиджи Пиранделло. К этому надо прибавить многочисленные сценарии для радио- и телепостановок. В 1997 г. А. Николаи был удостоен премии SIАЕ (Союза итальянских авторов и издателей) как самый популярный за рубежом итальянский драматург. В 1999 г. Колумбийский университет Нью-Йорка учредил специальный курс, посвященный его творчеству.
В пьесе «Смотровая площадка», Альдо Николаи не пожалел своего таланта. Заставив столкнуться совершенно разных людей и точек зрение, он создал довольно скандальный шедевр. На мой взгляд, его «немного сумасшедшая» манера письма, сделала довольно чарующий конфликт, и неожиданную развязку. Ведь кто бы мог подумать, что сильного, закаленного жизненными трудностями героя, в данной пьесе, будет так просто сломить. Непредсказуемость судьбы героев завораживает. И даже не смотря на краткость пьесы, я считаю, что это одна из лучших пьес, которая мне попадала в руки.
Если углубится в творчество, Альдо Николаи всегда не очень понимал зачем театру нужны жанровые рамки и стилевые каноны. А если бы понимал, то вряд ли мы бы знали кто он такой и чем занимался, а его драматургия не поселилась бы в сотнях репертуаров по всему миру. Зато автор прекрасно знал, что сцена — это место, где совершенно не нужна бытовая правда, и чем сильнее и абсурднее разница между жизнью и спектаклем — тем лучше. Итальянца не смущали внезапные переходы от символизма к неореализму, а потом и к сюрреализму в одном пятиминутном фрагменте. Зрители, пусть и испытав поначалу культурный шок и полный облом, уже ко второму акту наслаждались этим хорошим и очаровательным безумием, не жалея оваций.
1.3. Изучение предполагаемой зрительской аудитории
Исходя из пп.1.1 и 1.2. любви автора к откровенной театральщине и бытовых, интимных рассуждений в пьесе, «смотровая площадка» будет интересна зрителям от 16 лет. Подростки чаще думают «толпой», а не своей головой. Постановка может быть поучительна в играх «на слабо» и «кто круче?». В пьесе можно увидеть решение многих проблем, не прибегая к крайним мерам. Так же, она может быть актуальна для людей старшего возраста, потому что в ней затрагиваются проблемы семьи, отношения мужа и жены, детей и родителей, человека в социуме. Каждый в этом произведении может найти то, что будет интересно для него. Ведь у всякого совершенно своя ситуация в жизни. Многие проблемы уходят сами, а с другими нужно бороться. Как раз, в этой пьесе показана борьба, попытки уровнять все к одному знаменателю. Что будет очень интересно для многих.
Раздел II. Изучение пьесы
2.1. Идейно-тематический анализ
Тема- слепота человеческих отношений
У каждого из нас разное воспитание, круг общения, разные мысли, убеждения. Кто –то всю жизнь стремится к семье, а кто-то с головой уходит в работу. Вот и у главной героини счастье в несчастии других, а у главного героя счастье: валяться в траве и кружке горячего кофе по утрам. Каждый из них живет своими убеждениями и не имеет ни малейшего желание понять другого. Они пытаются переубедить друг друга, при этом не пытаясь услышать. Каждый не желает видеть то, о чем толкует другой герой.
Идея- победа в споре не торжество истины.
Не всегда побеждает тот кто прав, победитель тот, у кого больше доводов в своей правоте, даже если утверждение не верно. Мы все привыкли, что побеждает истина, справедливость всегда восторжествует. Но если присмотреться, то нужна третья сторона для определения правоты. В противном случае, победит тот, у кого больше «фактов».
2.2. Действенный анализ пьесы
Исходное событие: " измена жены"
«Когда я увидел его…в нашей спальне….лежащим в моей постели…с моей женой, а она плакала…Я вызвал врача. Потому что он был уже мертв. Инфаркт»
Основное событие: "спасение жизни"
Мужчина не дал женщине совершить самоубийство. Начался спор о плюсах жизни и смерти
Центральное событие: "Принятие"
Героиня открывает глаза герою на то что, жизнь его убогая, сам он никчемный и одинокий. Герой принимает решение спрыгуть с парапета. Предлагает сделать это вместе.
Финальное событие: «Самоубийство»
Герои вместе собираются спрыгнуть, он- прыгает, она- нет. Героиня провожает взглядом падающие тело
Главное событие: "Исключительность"
Героиня записывает о том что это был девятый, привлкает внимание криком о помощи « Сумасшедший бросился вниз с парапета!.. Он требовал, чтобы я бросилась вместе с ним». Тем самым давая понять что, он – неудачник, а она выше этого.
.
2.3. Основные предлагаемые обстоятельства
Исходное предлагаемое обстоятельство- борьба с негативом
Ведущее предлагаемое обстоятельство.– борьба между двумя точками зрения.
Конфликт: искренность с лицемерием.
Он – осуществляет искренность. Бежит спасать, убеждает о необходимости жить. И все это по доброте душевной.
Она- воплощения лицемерия. Заманивает «неудачников», убеждает их в своей никчемности, доводит до самоубийства. Человек желает чувствовать власть
Сквозное действие: Неудачная попытка убедить, что жизнь прекрасна.
Раздел III. Режиссерская разработка замысла спектакля
3.1. Сверхзадача спектакля
НУЖНО ДУМАТЬ СВОЕЙ ГОЛОВОЙ!
У каждого свои тараканы в голове, и что верно для нас, не всегда верно для другого. У всех разное воспитание и убеждения. Когда нужно принять правильное решение, человек должен решать сам. Ведь не отказываться тебе от прекрасного запаха травы и горячего кофе по утрам, из-за предрассудков другого. Почему ты должен этого лишаться из-за того, что другому это не по душе? Правильно, не за чем. Ведь каждый человек слеп до желаний другого. Он всегда считает, что его точка зрения, его вкус и предпочтения лучше, чем у других. Ведь кому-то нравится пистолет, кому-то шпага, а третьему вообще это не нужно. Но если их троих посадить за стол с вопросом, «Что лучше?», они либо поубивают друг - друга за свою истину, либо каждый примет сторону другого, либо промолчат и останутся при своем мнении. Последним умением обладают далеко не все. Они либо принимают мнение другого за свое, либо грызутся за истину. Я хочу показать, что нужно уметь принимать решение своей и холодной головой.
3.2. Художественный образ
Зеркальное отражение.
Герои с высоты своего опыта, убеждений и так далее, смотрят на чужое мнение с другой стороны. Все равно получается в искажении. Это словно написать на земле цифру 6 и поставить героев по разные стороны цифр. У неё это 6, а у него это 9. Всё предельно понятно и видно что не так делает другой, но мы судим равняясь на себя. Если бы мы умели читать мысли, вряд -ли бы поняли так же многогранно как этот человек себя ощущает. Мы можем только догадываться. Чужая душа- шкаф со скелеты в темном чулане.
3.2. Жанр спектакля
Сюрреалистичная трагедия
Не смотря на то что пьеса очень трагична по своей сути, она обладает небольшой сказачностью. Альдо Николаи намекнул нам о бытовых вещах, описывая пьесу с чувством абсурдности и нереальности ситуаций. И чтобы подчеркнуть особенность этого произведения, просто необходимо иллюзорно подать материал.
3.4. Характеристика персонажей
Она: Девушка, 23-27 лет, рост 155-160см. из богатой семьи (Она смотрит на марку сигарет и с брезгливой стороной отодвигает его руку «Как вы можете курить такую гадость ?» Он «Только такие я и могу себе позволить»), где её баловали, было все доступно, и все дозволено.
Всегда одевается со вкусом, и почему-то с небольшой нелепой деталью. Обладает высокой самооценкой, с презрением относится к другим. Истерична, слегка глупа, и инфантильна (мысли как у подростка) не здоровые амбиций. Раздражительна, с параноидальными наклонностями.
Он: Мужчина ,45 года. «Я работаю учетником в отделе Мнимых смертей» Из среднестатистической ,рабочей семьи. Скорее жил с одним родителем, так как простил свою жену ради детей. Люди стремятся к идеальной семье, чаще всего только те, у кого в детстве были проблемы с родителями. Жена относится к нему безответственно . Одет по –нищенски, носит поношенные мятые вещи.
Человек не злой, сострадающий, добросовестный. На работе скорее всего пользуются его добротой в угоду себе. Он надеется на отдачу, а в итоге получает ничего. Работает сверхурочно, допоздна, но его никак не повышают в должности. Старается оправдать людей и их поступки.
Заключение
Я познакомилась с драматургией замечательного автора как Альдо Николаи. Его творчество своеобразное, особенное, но интересное.
Был сделан действенный и идейно – тематический анализ полюбившейся мне пьесы «Смотровая площадка»
Был разработан режиссерский замысел постановки. Пьеса очень специфична и тяжела, но в этом есть интерес, фишка. Очень интересный, глубокий материал. Я очень рада что именно над этим произведением была проведена работа, что этот кусочек творчества Альдо Николаи попался мне на глаза.
Думаю получился неплохой замысел, который поможет увидеть пьесу во всех красках, и убедиться в её современности. Сам процесс воплощения будет увлекательным, так как это хороший и актуальный материал.
Должна получиться сюрреалистичная постановка о простых, житейских вещах. О разных судьбах, решениях, убеждениях, проблемах человека.
Библиографический список.
1.Захава Б.Е «Мастерство актера и режиссера»
3.livelib.ru›author/513386-aldo-nikolai
4.listim.com›persons/info/aldo-nikolai