Учебная деятельность
Главная страница библиотеки Оформить запрос
Агалакова Е.А. Технология деятельности зам директора школы по управлению.
Акимова М.К. Как изменить отрицательное отношение к школе.
Артамонова Е. Приемы развития памяти школьников.
Баранников А.В. О системе оценивания учебных достижений.
Беспалько В.П. Уровень усвоения содержания обучения.
Блум Б. Целеполагание.
Вергелес Г.И. Младший школьник помоги ему учиться.
Воронцов А.Б. Контрольно-оценочная самостоятельность мл. школьников.
Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки.
Воронцов А.Б. Учебная деятельность введение в систему Эльконина.
Герасимова Н. Оценка знаний должна воспитывать.
Горбов Ф.С. Виды и функции модели в учебной деятельности.
Давыдов В.В. Учебная деятельность.
Диканская Н.Н. Оценочная деятельность.
Жиляев А.А. Методы активизации деятельности на семинарах.
Зайцев С. Личностно-ориентиров обучение мл. школ.
смотреть...
Зачесова Е.В. Традиционное и инновационное оценивание.
Изучение мотивации учебной деятельности.
Касицина Н Как выстроить сотрудничество учителя и ученика.
Кларин В.М. Технология постановки целей.
Контроль и оценка в учебной деятельности.
Коротаева Е.В. Хочу могу умею.
Крылова Н.Б. Образовательная деятельность.
Кудрина С.В. Учебная деятельность младших школьников.
Лебедев В.В. Как структурировать образов цели.
Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности (продолж).
Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности.
Лукьянова М. Ориентир самостоятельной деятельности.
Лукьянова М.И.Психолого-педагогические показатели деятельности школы.
Мантыева В.Н. Создание среды обучения на уроке.
Мигалкин Н.М. Система оценки знаний.
Моргун В.Ф. Мотивация разносторонней деятельности учащихся.
Мотивация учебной деятельности.
Новиков А.М. Методология учебной деятельности.
Обучение и учение. Сравнительная характеристика.
Оценка школьной мотивации(Лусканова Н.Г.).
Пентин А.Ю. Как совместить компетентностный подход и традиционное содержание обучения.
Перенкова Е. Самоанализ, рефлексия в системе методической работы школы.
Петерсон Л.Г. Деятельностный метод в УМК Школа 2000.
Петерсон Л.Г. Оценка в условиях перехода к безотметочному обучению.
Положение о безотметочном оценивании - вариант.
Поляков С. Сколько баллов по шкале.
Прокофьева Л.Б. Дидактический цикл.
Рамзаева Т.Г. КОД на уроке литерат чтения в начальной школе.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога.
Рогов Е.И. Способность педагога к эмпатии.
Русских Г.А. Дидактические основы моделирования современного учебного занятия.
Скрипченко Т.И. Типологический словарь уроков.
Столовичева Е.Ф. Из опыта работы по безотметочному обучению.
Талюкина О.В. Безотметочное обучение 1 кл.
Титаренко Н.Н. Диагностика умений школьников.
Титаренко Н.Н. Приемы формирования самоорганизации.
Трубайчук Л.В. Младший школьник как субъект УД.
Федорчукова О.Д. Формирование оценочной самостоятельности.
Формирование самоконтроля в процессе обучения математике по систем Эльконина.
Хуторской Л.В. Проектирование нового содержания образования.
Цукерман Г.А. Где кончается 5 и начинается 4.
Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться.
Цукерман Г.А. Оценка без отметки.
Цукерман Г.А. Оценочная самостоятельность.
Цукерман Г.А. У истоков учебной общности.
Чеченкова М.В. Преемственность в обучении.
Чугреева М.К. Развитие самостоятельности.
Чуракова Р.Г. О формировании способности использовать приобретённые ЗУ.
Чутко Н.Я. Учебная задача, задание и развитие мл школьников.
Шайденкова Т.Н. Структура дидактических умений учителя начальных классов.
Штурбина И. Гуманно-личностный подход к обучению.
Эльконин Д.Б. Учебная задача компонент учебной деятельности.
ЮрьеваС.А. Знания - дети удивления и любопытства.
Коробкина Т.В. Формирование умения организовывать собственную учебную деятельность на уроке информатики в ст. кл.
Нестерова Н.В. Тестовый контроль знаний.
Титова В.В. Домашнее задание на уроках окружающего мира.