Тип уроку: урок формування компетентностей

Мотивація навчальної діяльності

Запитання до учнів.

Як ви вважаєте, що може означати це слово? З яких слів воно складається?

Питання та завдання уроку:

Сприйняття та осмислення нового матеріалу

Запитання.

Порівняйте два інформаційні листи. На якому з них легше і швидше сприймається інформація? Чому?

Поєднання тексту та графічних матеріалів в одному повідомленні сприяє покращенню сприйняття інформації

Такий підхід називається інфографіка

Означення інфографіки

Інфографіка - це добірка зображень, діаграм і мінімального обсягу тексту для сприяння легкому розумінню великого обсягу інформації

Інфографіка – чудовий спосіб перетворення складної інформації на легкозасвоювану

Приклади інфографіки

Інфографіка допомагає структурувати великі обсяги інформації, а також більш наочно показує співвідношення предметів за різними параметрами й демонструє тенденції

Запитання для учнів

Як ви вважаєте, кому може бути корисна інфографіка?

Етапи розробки інфографіки:

Запитання.

Як ви вважаєте, якими засобами можна створити інфографіку? (Відповідь: папір, олівці, фломастери, фарби, креслярські інструменти тощо; графічні редактори, текстові редактори, редактори презентацій, спеціалізовані середовища для створення інфографіки)

Хмарне середовище графічного дизайну Canva

Сайт, реєстрація, вибір розділу "Інфографіка"

Учитель демонструє, учні повторюють на своїх комп'ютерах

Вибір шаблону

Редагування та форматування тексту

Учитель демонструє, учні висловлюють свої думки щодо виконання операцій

Вставка зображення

Учитель демонструє, учні висловлюють свої думки щодо виконання операцій

Використання шарів

Учитель демонструє, учні висловлюють свої думки щодо виконання операцій

Самостійна робота за комп'ютером

Завдання.

Створити інфографіку за зразком "П'ять міст України"

Домашнє завдання

Тріщук, п. 34