Алгоритми та програми.
Ігрові проєкти
Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів
Змістова лінія “Інформація. Дані. Моделі”
Розрізняє та пояснює інформаційні процеси в навколишньому середовищі в контексті розв’язання конкретних задач.
Обирає властивості об’єктів, що є істотними для розв’язання задачі, і визначає їх допустимі значення.
Робить висновки, наскільки отримані результати експерименту з моделлю відповідають гіпотезі/прогнозу.
Обирає та застосовує цифрові інструменти для збирання чи отримання даних
Змістова лінія “Цифрова творчість”
Пропонує способи перевірки коректності алгоритму та використовує їх.
Пропонує власні способи перевірки правильності роботи проєкту.
Докладає зусиль і виявляє гнучкість, використовуючи доступні ресурси та стратегії для подолання перешкод і розв’язання проблем під час реалізації програмних проєктів.
Прогнозує зміну результату роботи проєкту внаслідок внесення змін до нього.
Складає список підзадач для розв’язання великої або складної задачі.
Визначає функціонал окремих частин проєкту.
Складає проєкт з розв’язання окремих підзадач.
Узгоджує взаємодію окремих підзадач у модульному проєкті.
Надає доброзичливі та конструктивні поради щодо вдосконалення процесу та/чи результату спільної роботи