Власне цифрове середовище

Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів

Змістова лінія “Інформація. Дані. Моделі”

  • Розпізнає життєві/навчальні проблеми, для розв’язання яких можна застосувати цифрові технології та пристрої.

  • Описує призначення та застосування цифрових пристроїв і технологій для здійснення інформаційних процесів з використанням відповідної термінології.

  • Зберігає результати пошуку або власної роботи на зовнішніх носіях або мережних ресурсах.

Змістова лінія “Цифрова творчість”

  • У разі потреби пропонує допомогу іншим особам.

Змістова лінія “Цифрові пристрої”

  • Виділяє групи цифрових пристроїв за їх функціями і призначенням.

  • Називає складові комп’ютера і розповідає про їх призначення, описуючи їх взаємодію, основні характеристики, можливості та обмеження.

  • Пояснює призначення операційної системи і прикладного програмного забезпечення.

  • Наводить приклади застосування і побудови локальних мереж та організації доступу до Інтернету

  • Розрізняє і формулює прості апаратні і програмні проблеми у власному інформаційному середовищі, пропонує способи їх розв’язання, звертаючись у разі потреби за допомогою до інших осіб.

Змістова лінія “Безпека та відповідальність”

  • Наводить приклади переваг і небезпек використання цифрових технологій для навколишнього середовища і добробуту у знайомих ситуаціях