2021-2022
4 сентября (на 6 сентября)
Ответить на вопрос о происхождении названия «девяносто».
Найти с помощью книг или сети Internet как можно больше пословиц и поговорок о математике. И записать найденные поговорки и пословицы в тетрадь. Тетради соберу на проверку!
Творческое задание (ориентировочно, на 20 сентября):
изучить (с помощью книг или сети Internet) историю числовых изображений (греческая система, вавилонская система, египетская система, римская система, система народов майя, китайская система, арабские цифры, .......);
выбрать какую-то одну цивилизацию и нарисовать плакат (постер), посвящённой принятой в этой цивилизации системе счёта. Уметь рассказать классу о выбранной системе счёта. Работать можно как в команде, так и по-одному. В понедельник сообщить мне, кто, что выбрал.
если очень хочется, то можно объединить системы счёта нескольких цивилизаций, сделав это, например, в виде ленты времени или карты. Фантазируйте!
6 сентября (на 7 сентября)
параграф 1 (уметь отвечать на вопросы после параграфа), упр.2 (на с.6), упр. 7, упр.9, упр.14 (на с.7);
решить по действиям пример: 3232-2727:(7400-73*101)+11*43
доделать классную работу тем, кто не успел (упр.13, упр.15 на с.7 и упр.16 на с.8)
7 сентября (на 11 сентября)
учебник - упр.36, 37 (на с.12), упр.40 (на с.13);
дополнительное задание по желанию: используя знаки арифметических действий и скобки, запишите число 1000 восемью восьмёрками. В классе было приведено два способа: 888+88+8+8+8 и (8888-888):8 Найдите ещё способ.
на следующем уроке (11 сентября) будет проведён входной контрольный устный счёт.
11 сентября (на 13 сентября)
параграф 2 (цифры. десятичная запись натуральных чисел) - уметь отвечать на вопросы после параграфа.
упр.20 на с.10, упр. 27 на с.12, упр.30 на с,12
решить на выбор или пример, или задачу:
505*22-10100+1336:(128+7416:36)
или задача: гусеница ползёт по стволу дерева. Ночью она поднимается на 4м вверх, а днём опускается на 2м вниз. На восьмую ночь гусеница достигла вершины дерева. Определите высоту дерева.
20 сентября (на 21 сентября)
Параграф 3 (ломаная), упр. 54, 57, 69
доделать упр.70 (кто не успел в классе)
лист, выданный в классе: №27-30
21 сентября (на 25 сентября)
упр. 89, 97, 100, 107
25 сентября (на 27 сентября)
Параграф 5 (шкала, координатный луч) - уметь отвечать на вопросы после параграфа
упр. 116, 119, 128, 130
по желанию (на дополнительную отметку) - часть IV (задания №1 (а,б,в), №2(а, б, в)) с листа, выданного в классе.
В понедельник (27 сентября) на втором уроке пишем входную диагностическую работу для 5 класса.
28 сентября (на 2 октября)
упр.82, 83, 108, 140
2 октября (на 4 октября)
доделать задачу про машины VII - №2 с листа, выданного в классе;
упр. 145, 157, 162, 163 (учебник)
принести чистую, тонкую тетрадь для контрольных работ по математике тем, кто ещё её не сдал. В понедельник на втором уроке пишем текущую контрольную работу (натуральные числа, отрезок, прямая, координатный луч, сравнение натуральных чисел)
5 октября (на 9 октября)
параграф 7 (сложение натуральных чисел, свойства сложения), упр.182 (учебник)
задачи № 144, 146, 150 с листа, выданного в классе
9 октября (на 11 октября)
упр. 181, упр.194 (учебник);
задачи №13, №15 с листа, выданного на прошлом уроке в классе (обратная сторона);
задача №17 (1) с листа, выданного в классе, по желанию.
16 октября (на 18 октября)
1.Параграф 9, упр.244, 246, 254
2. Подготовиться к контрольному устному счёту (пройдёт в понедельник)
18 декабря (на 20 декабря)
Подготовиться к контрольной работе за 2-ую четверть (пишем на втором уроке) - умножение, деление, сложение, вычитание натуральных чисел, упрощение алгебраических (буквенных) выражений, решение уравнений, решение текстовых задач (задачи на части)
Параграф 19 (деление с остатком), №528, 536, 545