2021-2022

4 сентября (на 6 сентября)

  1. Ответить на вопрос о происхождении названия «девяносто».

  2. Найти с помощью книг или сети Internet как можно больше пословиц и поговорок о математике. И записать найденные поговорки и пословицы в тетрадь. Тетради соберу на проверку!

  3. Творческое задание (ориентировочно, на 20 сентября):

  • изучить (с помощью книг или сети Internet) историю числовых изображений (греческая система, вавилонская система, египетская система, римская система, система народов майя, китайская система, арабские цифры, .......);

  • выбрать какую-то одну цивилизацию и нарисовать плакат (постер), посвящённой принятой в этой цивилизации системе счёта. Уметь рассказать классу о выбранной системе счёта. Работать можно как в команде, так и по-одному. В понедельник сообщить мне, кто, что выбрал.

  • если очень хочется, то можно объединить системы счёта нескольких цивилизаций, сделав это, например, в виде ленты времени или карты. Фантазируйте!

6 сентября (на 7 сентября)

  1. параграф 1 (уметь отвечать на вопросы после параграфа), упр.2 (на с.6), упр. 7, упр.9, упр.14 (на с.7);

  2. решить по действиям пример: 3232-2727:(7400-73*101)+11*43

  3. доделать классную работу тем, кто не успел (упр.13, упр.15 на с.7 и упр.16 на с.8)

7 сентября (на 11 сентября)

  1. учебник - упр.36, 37 (на с.12), упр.40 (на с.13);

  2. дополнительное задание по желанию: используя знаки арифметических действий и скобки, запишите число 1000 восемью восьмёрками. В классе было приведено два способа: 888+88+8+8+8 и (8888-888):8 Найдите ещё способ.

  3. на следующем уроке (11 сентября) будет проведён входной контрольный устный счёт.

11 сентября (на 13 сентября)

  1. параграф 2 (цифры. десятичная запись натуральных чисел) - уметь отвечать на вопросы после параграфа.

  2. упр.20 на с.10, упр. 27 на с.12, упр.30 на с,12

  3. решить на выбор или пример, или задачу:

505*22-10100+1336:(128+7416:36)

или задача: гусеница ползёт по стволу дерева. Ночью она поднимается на 4м вверх, а днём опускается на 2м вниз. На восьмую ночь гусеница достигла вершины дерева. Определите высоту дерева.

20 сентября (на 21 сентября)

  1. Параграф 3 (ломаная), упр. 54, 57, 69

  2. доделать упр.70 (кто не успел в классе)

  3. лист, выданный в классе: №27-30

21 сентября (на 25 сентября)

  1. упр. 89, 97, 100, 107

25 сентября (на 27 сентября)

  1. Параграф 5 (шкала, координатный луч) - уметь отвечать на вопросы после параграфа

  2. упр. 116, 119, 128, 130

  3. по желанию (на дополнительную отметку) - часть IV (задания №1 (а,б,в), №2(а, б, в)) с листа, выданного в классе.

  4. В понедельник (27 сентября) на втором уроке пишем входную диагностическую работу для 5 класса.

28 сентября (на 2 октября)

  1. упр.82, 83, 108, 140

2 октября (на 4 октября)

  1. доделать задачу про машины VII - №2 с листа, выданного в классе;

  2. упр. 145, 157, 162, 163 (учебник)

  3. принести чистую, тонкую тетрадь для контрольных работ по математике тем, кто ещё её не сдал. В понедельник на втором уроке пишем текущую контрольную работу (натуральные числа, отрезок, прямая, координатный луч, сравнение натуральных чисел)

5 октября (на 9 октября)

  1. параграф 7 (сложение натуральных чисел, свойства сложения), упр.182 (учебник)

  2. задачи № 144, 146, 150 с листа, выданного в классе

9 октября (на 11 октября)

  1. упр. 181, упр.194 (учебник);

  2. задачи №13, №15 с листа, выданного на прошлом уроке в классе (обратная сторона);

  3. задача №17 (1) с листа, выданного в классе, по желанию.

16 октября (на 18 октября)

1.Параграф 9, упр.244, 246, 254

2. Подготовиться к контрольному устному счёту (пройдёт в понедельник)

18 декабря (на 20 декабря)

  1. Подготовиться к контрольной работе за 2-ую четверть (пишем на втором уроке) - умножение, деление, сложение, вычитание натуральных чисел, упрощение алгебраических (буквенных) выражений, решение уравнений, решение текстовых задач (задачи на части)

  2. Параграф 19 (деление с остатком), №528, 536, 545