XX век: поэзия, философия, революция
А. Исторический контекст: РОССИЯ НА РУБЕЖЕ ВЕКОВ
Экономическое положение
1. Россия вступила на путь капиталистического развития позднее ведущих стран Запада.
2. В пореформенный период (особенно в период промышленного подъема 90-х годов) окончательно сложилась система российского капитализма.
Это выражалось в
росте предпринимательства и накоплении капиталов,
совершенствовании производства, его технологическом перевооружении,
увеличении количества наемной рабочей силы,
использовании достижений технической революции (широкое использование электричества и других достижений современной науки)
3. После промышленного подъема 90-х годов Россия пережила тяжелый экономический кризис 1900-1903 гг., затем период депрессии 1904-1908.
В 1909-1913 гг. экономика страны сделала новый резкий скачок, объем промышленного производства возрос в 1.5 раза.
Выводы:
Несмотря на высокие темпы экономического развития (по объему промышленной продукции Россия вошла в пятерку крупнейших государств (Англия, Франция, США и Германия), ей не удалось догнать ведущие страны Запада. В начале XX в. она была среднеразвитой аграрно-индустриальной страной (82 % занято в сельском хозяйстве).
Социально-политическое положение
1. Социально-классовая структура отражала характер и уровень экономического развития страны. Наряду с признаками буржуазного общества (буржуазия, пролетариат) продолжало существовать и сословное деление - (дворянство, купечество, крестьянство, мещанство).
Дворянство к 1905 г. сосредоточило свыше 60% всего частного землевладения и было важнейшей социальной опорой режима, хотя в социальном плане дворянство теряло свою однородность, сближаясь с классами и слоями буржуазного общества.
Крестьянство, составляющее почти 3/4 населения страны, также было глубоко затронуто процессом социального расслоения (20% - кулаки, 30% - середняки, 50% - бедняки).
Класс наемных рабочих также был весьма неоднороден. Ядро класса составлял фабрично-заводской пролетариат.
2. Политический строй России - абсолютная монархия.
Николай II, вошедший на престол в 1894 г., считал, что самодержавие есть единственная форма правления, приемлемая для России, отвергая все попытки ограничить свою власть.
Вплоть до 1905 г. высшими государственными органами в стране были Государственный совет, постановления которого имели для царя рекомендательный характер, и Сенат высшая судебная инстанция и толкователь законов.
Исполнительная власть осуществлялась 11 министрами, деятельность которых отчасти координировалась комитетом министров. Но последний не имел характера Кабинета министров, так как каждый министр был ответственен только перед царем и выполнял его указания.
Неограниченность царской власти на местах проявлялась во всевластии чиновников и полиции, с одной стороны, и в гражданском и политическом бесправии народных масс, с другой.
Отсутствие гражданских свобод дополнялось во многих районах России национальным гнетом.
В стране назревала революционная ситуация.
Высокие темпы развития науки
физиологи: И. М. Сеченов, И.П.Павлов, И.И. Мечников;
химики: А. М. Бутлеров (1828–1886), Д. И. Менделеева (1834–1907) ;
математики: П. Л. Чебышев, С. В. Ковалевская. Её работы были удостоены премий Парижской и Шведской академий.
физики: А. Г. Столетов; П. Н. Яблочков изобрел дуговую лампу, А. Н. Лодыгин – изобретатель лампы накаливания; А. С. Попов - основоположник радиосвязи; А. Ф. Можайский изобрел первый в мире самолет; Н. Е. Жуковский - основоположник современной аэродинамики. К. Э. Циолковкий (1857–1935) отец современной космонавтики.
историки, философы: Сергей Михайлович Соловьев (1820–1879). Во II половине XIX века была написана остающаяся до сегодняшнего дня самой, пожалуй, полной и подробной «История России с древнейших времен» в 29-ти томах. Крупным историком, талантливым ученым и блестящим лектором был академик Василий Осипович Ключевский (1841–1911).
К началу 60-х годов в стране было семь университетов.
Реформирование образования. Если в начале 60-х годов уровень грамотности составлял всего 5%, то к концу века грамотные составляли 21% всего населения России. Однако в сравнении со странами запада Россия продолжала оставаться страной с очень низким уровнем грамотности.
ИСТОЧНИК: Энциклопедия людей и идей: Россия на рубеже 19-20 веков - реформы, преобразования
[1] 1861г. – отмена крепостного права
Вывод: Канун нового века воспринимался интеллигенцией как итог исчерпавшей себя цивилизации, предверием неминуемой катастрофы.
Б. МОДЕРН — художественный стиль в eвpoпeйcкoм иcкyccтвe нa pyбeжe XIX-XX вeкoв.В разных странах получил различные названия:
в России — «модерн»,
во Франции, Бельгии, Англии — «ар нуво»,
в Германии — «югендстиль»,
в Австро-Венгрии — «сецессион»,
в Италии — «либерти».
Модерн охватил все виды искусств — живопись, графику, музыку, театр, архитектуру,декоративно-прикладное искусство.
Принцип «искусства ради искусства».
Стилю модерна свойсвенно пepeocмыcление иcкyccтвa paзныx эпox и выpaботка xyдoжecтвeнных пpиёмов, ocнoвaнных нa пpинципax acиммeтpии, opнaмeнтaльнocти и дeкopaтивнocти. Преобладающими мотивами модерна являются маки, ирисы, лилии и другие растения, змеи, ящерицы, лебеди, волны, танец, а также образ женщины с развевающимися волосами.
В цветовой гамме господствуют холодные тона. Композиционной структуре характерны обилие криволинейных очертаний и оплывающих неровных контуров.
Пример: лицей Понтонье
см. приложение
Яркими представителями модерна в России стали члены «Мира искусства» (К. Сомов, Н. Сапунов, М. Добужинский, С. Судейкин и др.), сочетавшие в своем творчестве живопись, графику, декоративно-прикладное творчество, скульптуру.
Пример: особняк Рябушинского в Москве
АВАНГАРД (от франц. avant-garde — передовой отряд) — обобщенное наименование различных художественных направлений (абстракционизм, кубизм, сюрреализм, футуризм, дадаизм, экспрессионизм и др.) искусства ХХ в., для которых характерен отказ от устоявшихся традиций в художественной практике и стремление к новым формам и методам выражения и воздействия на зрителя.
Характерные черты:
отказ от норм классического изображения,
формальная новизна,
деформация форм,
экспрессия и различные игровые преобразования.
Все это приводит к размыванию границ между искусством и реальностью, созданию произведения искусства, рассчитанного на диалог художника и зрителя.
В России авангардистские преобразования коснулись всех направлений искусства:
живописи (К. Малевич, В. Кандинский, М. Ларионов, Н. Гончарова, П. Филонов, В. Татлин, Н. Кульбин и др.),
музыки (М. Матюшин, А. Лурье, Н. Рославец, И. Стравинский),
театра (В. Мейерхольд),
литературы (В. Хлебников, А. Крученых, Д. Бурлюк, В. Каменский, В. Маяковский и др.),
балета (постановки М. Фокина, В. Нижинского).