Практична робота № 3
ПРАКТИЧНА РОБОТА №3
«РОЗВ'ЯЗУВАННЯ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ЗАДАЧ»
Мета: закріпити знання про хімічні властивості основних класів неорганічних сполук, способи одержання речовин; закріпити вміння використовувати експериментальний метод дослідження для розпізнавання й одержання неорганічних речовин.
Хід роботи
Дослід 1 (4б)
Умова : у двох пробірках під номерами 1 і 2 однакові на зовнішній вигляд розчини натрій гідроксиду і хлоридної кислоти.
Відлийте з кожної пробірки по 1 мл розчину в порожні пробірки й визначте, де яка речовина, додаючи необхідний індикатор у кожну з пробірок.
(Пригадайте, що таке індикатори. Як кислоти та луги діють на індикатори?)
Свої спостереження опишіть. На підставі своїх спостережень зробіть висновок.
У пробірці № 1 міститься____________ , оскільки…………………
У пробірці № 2 міститься____________ , оскільки…………………..
· Яким індикатором ви розпізнавали кислоту і луг?
Дослід 2. ( 5б )
У вашому розпорядженні: магній оксид, хлоридна кислота, розчини натрій гідроксиду й натрій ортофосфату.
Доберіть реактиви до схеми перетворень:
MgO → MgCl2 → Mg (OH)2 → Mg3 (PO4 )2
Опишіть хід ваших дій. Запишіть рівняння реакцій.
Дайте відповіді на запитання:
1. Які способи одержання солей ви використали? ___________________
2. У якому випадку солі вступають у реакцію обміну? _______________________
Висновок. (2б)
Речовини, що належать до різних класів, можна розпізнати ________________________________________________
Добування і перетворення речовин можна здійснити, якщо________
__________________________________________________________
Реакції в розчинах відбуваються до кінця, якщо_________________
__________________________________________________________
***Завдання додаткове* (за бажанням , виконати у робочому зошиті)
Покажіть за допомогою рівнянь реакцій, як, маючи у своєму розпорядженні мідний купорос та інші необхідні реактиви:
а) одержати блакитний осад;
б) перетворити блакитний осад на чорний, а із останнього одержати синій розчин;
в) із чорного осаду одержати червону мідь;