PROJETO HISTÓRIAS DE SABEDORIA E ENSINAMENTO

SOBRE O PROJETO :

Nas mais diversas tradições culturais e religiosas, as histórias de sabedoria foram o principal meio de transmissão tradicional de conhecimento. Por partirem da tradição oral, estas atingiam amplamente o público, na sua maioria, iletrados. Estas histórias apresentam relevante conteúdo relacionado à filosofia, em especial nas áreas de ética, política, metafísica, cosmologia, entre outras, podendo ser trabalhadas a partir do enfoque filosófico.

Embora já existam iniciativas e grupos no Brasil que já trabalham com a “contação” de histórias e mitos, poucas são as iniciativas dedicadas ao público adulto e que pretendem trabalhar questões filosóficas profundas que permeiam este tipo de material.

Nesse sentido, estamos abrindo um projeto de pesquisa e extensão tendo como foco fundamental o conhecimento e aprofundamento desse material disponível nas histórias das diferentes origens e suas técnicas tradicionais de interpretação. O projeto é aberto à participação de todos os interessados, em especial estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais das áreas de humanas e artes com interesse no assunto e professores do Ensino Médio e EJA. A exigência básica é ter o Ensino Médio completo.

O projeto será desenvolvido principalmente nos seguintes eixos:

- Histórias da tradição árabe - mil e uma noites;

- Histórias da tradição Sufi - e técnicas de interpretação;

- Histórias da tradição judaica - ensinamentos do Midrash

contos chassídicos;

- Histórias da tradição extremo-Oriental: China

Japão

Entre seus objetivos, o projeto pretende:

. Pesquisa e levantamento dos principais materiais que podem ser entendidos como histórias de sabedoria e/ou de ensinamento das diversas culturas;

. Apresentação das histórias, salientando seus conteúdos filosóficos e os métodos particulares de ensinamento nas diferentes culturas e os modos pelos quais este material foi tradicionalmente trabalhado;

. Divulgação da sabedoria tradicional das diferentes culturas médio-Orientais e extremo-Orientais;

. Promoção de questões referentes a direitos humanos e convivência inter-racial, intercultural e inter-religiosa, através do desenvolvimento do conceito de que o diferente não necessariamente é uma ameaça, mas alguém que traz uma sabedoria humana própria em sua cultura;

. Proposição de reelaboração desse material para adequação com o fim de utilização nos dias atuais;

. Possível desenvolvimento de trabalhos de pesquisa dos alunos sobre o tema;

. Desenvolvimento de material instrucional a ser utilizado no ensino médio regular, EJA, ou ainda como material adicional a ser apresentado a adultos e adolescentes;

PROFESSORES PARTICIPANTES:

PROFA. DRA. CECILIA CINTRA CAVALEIRO DE MACEDO (coordenação)

PROF. DR. JAMIL IBRAHIM ISKANDAR

PROF. DR. LUIZ FERNANDO FONTES-TEIXEIRA

PROF. DR. RUBEN GERARDO STERNSCHEIN

MONITORES:

OTÁVIO ALVES COELHO FARNOCCHIA (Bacharel em Filosofia; professor da rede pública estadual)

ANITA SAYURI AGUENA (Doutoranda em Filosofia - UNIFESP)

SARAH DOS SANTOS (Bacharel em Filosofia; professora da rede particular)

EDER GADO AMBROSIO (bibliotecário)

OBS: ARQUIVO COMPLETO DO PROJETO:

INTERESSADOS: CONTATAR ATRAVÉS DO EMAIL nurunifesp@gmail.com