Мир композитора. Портрет в музыке и изобразительном искусстве.

5 а - 15.05, 5 б, в - 07.05. Тема урока - Мир композитора. Портрет в музыке и изобразительном искусстве.

Благодаря литературным портретам мы узнаём, как выглядят герои произведений. Музыкальные портреты помогают нам представить героев песен, опер и балетов. Портреты дают нам возможность получить представление, как выглядели люди, жившие задолго до нас. Музыкальный портрет - это портрет характера героя. В нем неразрывно взаимосвязаны выразительность и изобразительная сила интонаций музыкального языка.

Искусство портрета родилось несколько тысячелетий назад. Первые портреты не были написаны красками. Это были огромные каменные изваяния египетских фараонов. Египтяне верили, что после смерти душа человека покидает тело и отправляется на судилище богов. После этого она возвращается и поселяется на вечно там. Для того, что бы душа могла без труда отыскать своего владельца, статуе предавали портретное сходство.

Считается, что портрет – самое бесспорное достижение нашей национальной школы, именно благодаря ему русская живопись достигла уровня европейской. XVIIIвек в России называют веком портрета. В жанре портрета писали лучшие русские художники: Ф.Рокотов, Д.Левицкий, О.Кипренский, К.Брюллов, И.Репин, М.Врубель и др

Работа с текстом учебника на стр. 112-115. Рассмотрите в учебнике репродукции с изображениями скрипки. Какие из этих картин созвучны образам услышанной сейчас музыки?

Петь своим неповторимым голосом скрипку научили знаменитые итальянские мастера Амати, Страдивари, Гварнери. Скрипки великих итальянцев дожили до наших дней и звучат так же прекрасно, как и сотни лет назад. Многие мастера пытались создать подобные инструменты, но достичь совершенства скрипок Амати, Страдивари, Гварнери им до сих пор не удалось. Особенно мастерам хотелось повторить успех Страдивари. Но его скрипки остались непревзойдёнными. Возникла даже легенда о секрете Страдивари, великой и непостижимой тайне старого мастера.

Это было давным-давно, более трёхсот лет назад. Знаменитый скрипичный мастер Николо Амати подобрал на одной из улиц итальянского города Кремона мальчишку, который не знал, куда ему деваться. Свирепая болезнь чума, от которой когда-то вымирали целые деревни и города, погубила родных бездомного мальчишки. Амати привёл паренька Антонио к себе в мастерскую и сделал одним из своих помощников.

Антонио оказался очень старательным. В его руках дерево словно оживало, деревянные чурки как будто сами собой превращались в заготовки будущих скрипок. Как особую награду получил старательный подмастерье разрешение самостоятельно сделать скрипку от начала и до конца.

Было ему тогда всего 13 лет. А последний свой, более чем тысячный инструмент великий Антонио Страдивари сделал, когда ему перевалило за девяносто.

Мы говорим: «Звуки скрипки так дивно звучали». Но как возникает это дивное звучание?

Когда-то скрипачи играли ровным «белым» звуком. Играть полным, мощным звуком считалось неприличным. Но великий итальянский скрипач-виртуоз 19 века Никколо Паганини показал, что на скрипке можно играть музыку страстную, волнующую, глубокую. Он не хотел играть в салонах для развлечения, где музыка была в роли прислуги. Он вышел в зал, где его услышали тысячи любителей музыки.

Работа с текстом учебника на стр. 116 и ответы на вопросы:

- Как называется одно из самых известных сочинений Паганини?

- Что означает это слово в переводе с французского языка?

- Прослушайте Каприс № 24 и определите, в какой форме написано это сочинение?

Слушание Каприса № 24

- Какой из представленных портретов Паганини ярче всего передаёт настроение услышанной музыки?

Мелодию Каприса № 24 неоднократно повторяли в своих сочинениях как дань памяти скрипачу-виртуозу разные композиторы и музыканты. Предлагаю вам познакомиться с интерпретацией Каприса в исполнении скрипачки из Кореи Ванессы Мэй.

Слушание Каприса № 24 в исполнении Ванессы Мэй

- Вам понравилось это выступление?

- Чем отличается интерпретация Каприса Ванессы Мэй?

- Как бы вы определили тему сегодняшнего урока?

- Что нового вы узнали сегодня о скрипке?

- Можно ли назвать это музыкальным портретом скрипки?

Посмотрите фрагмент фильма о Никколо Паганини, где его недоброжелатели тайком подпилили струны на его скрипке, надеясь, что он провалиться на выступлении. Но получилось наоборот. Он доиграл концерт на одной струне.

Продолжаем петь песни о войне. Повторяем песню "День Победы"

Войны не прекращаются и в наше впемя. Сколько горячих точек на земле? Гибнут солдаты, мирные жители. Появляются новые песни о войне. Послушаем песню В. Егорова "Облака". О чем песня? Что под облаками представляет поэт?

Запись в тетради и творческие задания (сообщения, фотографии о Нокколо Паганини) отправлять на почту dilara68yapparova@yandex.ru