2а -22.04, 2б,в,г - 24.04

Здравствуйте, дорогие ребята. Продолжаем знакомиться с формой музыки. Вспомним, что называют формой в музыке. (построение произведения).

В зависимости от характера, темпа, ритма,лада и их изменений, какие формы построения музыки мы узнали? (Одночастная и двухчастная)

Узнайте, какое произведение звучит, определите форму. Покажите карточку с формами.

1 задание (Во поле берёзка стояла) одночастная форма. Почему? Менялся ритм, лад, образ?

Нет, поэтому мы говорим, это одночастная форма постороения.

2 задание (Песня Сольвейг) Э.Григ - двухчастная форма. Почему?

В начале песни лад минор, темп медленный, мелодия протяжная, далее настроение меняется - лад мажор, темп ускорился, ритм более отрывистый.

Значит какая форма? Правильно, двухчастная.

Сегодня мы познакомимся с ещё одной формой построения музыки. Послушайте знакомое произведение Людвига Бетховена. Определите, как меняется характер, лад, темп. Как можно назвать такую форму построения?

Правильно, первый вариант, мажор-минор- мажор. Значит мы можем сделать вывод, сколько частей в произведении? (Три части). Еще раз слушаем и показываем открытой ладошкой мажор (1ч) закрываем в кулачок (2ч) и открываем ладошку (3ч).

Физминутка - немного потанцуем

Записываем в тетрадь, продолжаем тему

"Весёлая , грустная" Людвиг Бетховен 3 частная форма

1ч. - мажор

2ч. – минор

3ч. - мажор

Начинаем следующий раздел урока, разучивание песни. Сегодня начинаем учить новую песню "Вместе весело шагать". Послушайте песню, прочитайте слова, подпевайте записи плюс, потом попробуйте спеть караоке.

Для тех, кто любит петь и хочет показать своё исполнение, запишите аудио или видео своего исполнения и пришлите на почту dilara68yapparova@yandex.ru