Анализ сил,связей и свойств.

На примере схемы Алексея попытаемся создать методику "разбора полетов" любого устройства основанных на гравитационных взаимодействиях.

Согласно описанию Алексея - была попытка отделить мух от котлет.

Но как говорят поэты:

"..на то она и первая любовь - чтоб быть ей не особенно удачной"...

Как надо было поступать создав рисунок,и открыв школьный учебник?

А вот примерно так мыслить и делать надо:

• • Убрать грузы - оставить лишь эллипс пружину и корпус в которую она и упирается...

  • "запустить" двигатель на малых оборотах.Проанализировать ситуацию.

  • запустить двигатель на больших оборотах.Проанализировать ситуацию.

  • Убедиться что все силы и связи - внутренние - в СО Земли ничего не исходит.

  • Понять что данная СО механизма - с СО Земли - не имеет связи.

  • Осознать где сила а где реакции на силу - связи.

  • Запомнить все и больше к этому не возвращаться - здесь нет даже намека на создание тяги.

  • Ввести элемент обладающий свойством явно выраженной инерции - груз.

  • Один.

  • Увидеть,и осознать изменения в поведении механизма.

  • Задать вопрос.

Далее:

Прежде чем приступать к анализу надо провести опыт - сжать пружину и упереть ее одним концом в корпус ГД на рисунке - синим цветом показан,и ...пережечь нить.Если удастся найти после полета пружину - сразу же повторить опыт но при пережигании нитки - удерживать второй конец пружины - рукой.То есть - обеспечить связь с

СО Земли.

Но мы знаем что любую СО создает = сила.И наоборот - если появилась новая СО - ищем силу.В нашем случае эта сила в наличии - локальная но сила.Это и есть сила упругости пружины которая и рождает связь и переход упругой энергии(просто силы) в ИНУЮ СО.

в СО - Земли.

Действительно - при пережигании нитки и удержании второго конца пружины рукой - ГД = посунется.

Или даже поедет - если на колесах.

Понимая - это можно и пытаться анализировать дальше.

Но теперь уже - нам не нужны внутренние силы и связи.

Мы ведь точно знаем - роль пружины.

Накапливать и детектировать - реальную силу.