Google Maps
Инструменты и возможности карт Google и Google Планета Земля
Задание 1 этапа модуля 3:
1. Создайте собственную карту (на выбор):
- виртуальное путешествие по городу (улице, стране и всему миру);
- маршрут военного похода;
- нанесение меток по пути великих полководцев, первооткрывателей;
- карта достопримечательностей.
Для того, чтобы лучше понимать, как можно использовать те или иные сервисы в работе с учащимися, необходимо знать, какие возможности есть у данного сервиса по размещению материалов (текст, фото, видео и др.), можно ли опубликовать на сайте или в блоге результаты работы, есть ли возможность совместной деятельности.
Рассмотрим возможности Карт Google (Google Maps) и попробуем сформулировать задания для учащихся, темы проектов, которые можно провести.
Любая карта - это изображение определенной географической области с соответствующими результатами поиска и другими сведениями, относящимися к данному месту.
Оглавление
- 1 Особенности сервиса Карты Google (Google Maps) :
- 2 Идеи по использованию сервиса в образовании
- 3 Google Планета Земля
- 4 Посмотреть больше примеров
- 5 В помощь новичкам
- 6 Как создать собственную карту Нанесение объектов на карту Изменение объектов на карте Как сохранить маршрут Добавление содержания Настройка доступа к карте
Особенности сервиса Карты Google (Google Maps) :
• очень высокая подробность картографических изображений (можно подробно рассмотреть схему города и даже отдельные дома, прогуляться по улицам, проследить изгибы русла реки, увидеть границы лесов, места, до которых трудно добраться и т.п.);
• просмотр карты в разных режимах (карта, спутник, Земля);
• быстрый поиск и вывод на экран различных объектов (город, объект по адресу, озеро, горы и т.п.);
• отображение большого количества дополнительных данных на картах (маршруты, фотографии, видео, энциклопедические статьи, исторические карты, погода и др.);
• возможность использовать экспорт географических данных (вставить на веб-страницы, создание точенных, линейных, площадных объектов с последующим их сохранением и передачей).
Исходя из этого, можно выделить три основных вида работы непосредственно с электронной картой:
1) работа со слоями карты (комбинируя слои карты, можно "снимать" с нее информацию, которая неактуальна на данном уроке; с помощью разного сочетания слоев на основе базовой карты можно создать целый набор специализированных карт, например, карты без названий (для организации индивидуальных ответов у доски и проведения географических диктантов); частично подписанные карты (к примеру, с названиями только объектов суши); контурные карты).
2) работа с дополнительным материалом (информация о географических объектах «привязанная» к карте);
3) использование дополнительных возможностей программы (установка меток, прокладка маршрутов, выполнение рисунков, надписей, измерение расстояний, площадей и др.).
Таким образом, карты Google являются как источником географической информации, так и инструментом, позволяющим нанести на имеющуюся основу свои объекты.
В сети Интернет можно найти примеры использования карт Google в географии, биологии, математике и даже литературе.
В презентациях можно посмотреть примеры проектов и отдельные работы, выполненные в картах Google
Идеи по использованию сервиса в образовании
- создание карт по литературным произведениям;
- создание карт литературных персонажей;
- проведение виртуальных путешествий по городу (улице, стране и всему миру);
- создание маршрутов (мой путь от дома до школы, путь от школы в ботанический сад и др.);
- создание маршрутов военных походов (уроки истории);
- нанесение меток по пути великих полководцев, первооткрывателей;
- создание карт достопримечательностей (на уроках иностранного языка, например).
Еще о возможностях использования гугл-карт в образовательном процессе
Учителя
- Используйте карты Google, чтобы с легкостью превратить учащихся в картографов и исследователей.
- Помогите учащимся освоить основные географические понятия: чтение карты, местоположение, измерение расстояний.
- Обучите школьников основам картографирования (понятия широты и долготы).
- Вдохновляйте учащихся исследовать мир и обучайте пространственному мышлению.
- Создавайте карты совместно - создайте карту территории своего учебного учреждения или карту истории своей семьи.
- Создавайте задания - напишите ряд инструкций, следуя которым учащиеся могут попасть в определенное место. Это задание может быть интегрировано с изучением математики или языковых предметов. Затем учащиеся могут написать собственные инструкции для одноклассников.
- Организуйте виртуальные экскурсии - пригласите учащихся на экскурсию по историческим и живописным местам.
Ученики
- Создавайте карты совместно - создайте карту территории своего учебного учреждения или карту истории своей семьи.
- Добавляйте или редактируйте объекты на карте своего района.
- Сравнивайте страны и регионы по всему миру.
- Создавайте карты различных сред обитания - можно добавить фотографии растений или животных.
- Узнавайте о географических объектах, таких как реки, основные города, памятники архитектуры и добавляйте метки, изображения и информацию, чтобы поделиться ею со своими одноклассниками.
- Используйте карты, чтобы описать различные цивилизации и культуры.
- Создавайте проекты по географии или истории, используя карты Google, которые предлагают 3D-просмотр, просмотр улиц и другие детали о конкретном объекте поиска.
- Собирайте информацию, изображения, видео и данные о погоде в интересующем вас месте.