Интерактивный урок

В настоящее время отсутствует единое толкование понятия «интерактивный урок». Это относительно новое явление в образовании и педагогике. В представленных определениях можно выделить три ключевых понятия:

· взаимодействие,

· процесс,

· педагогическая система.

Суть интерактивного обучения состоит в том, чтобы организовать так учебный процесс, чтобы охватить всех учащихся и вовлечь в процесс познания, саморазвития, сотрудничества с возможностью давать рефлексивную оценку собственным действиям и своих партнёров.

Интерактивный урок. Каким он должен быть?

Как создать интерактивные уроки?

При конструировании интерактивного урока необходимо определиться по следующим вопросам:

1. Для чего предназначен ваш интерактивный урок:

• для изучения нового материала, предъявления новой информации;
• для закрепления пройденного, отработки учебных умений и навыков (то есть обработки полученной информации);
• для повторения, практического применения полученных знаний, умений навыков;
• для обобщения, систематизации знаний;
• или это комбинированный урок?

2. В каких пространственно-временных рамках он будет проводиться:

• В классе с использованием интерактивных методов и форм
• Вне класса, с использованием мобильных инструментов
• Дистанционно

3. Что будет служить основой интерактивности ( сайт, блог, интернет сервисы , презентация и т.д.) и сколько времени будет занимать интерактивность (весь урок, часть урока, элемент)

Основные понятия

Интерактивный процесс – это процесс целенаправленного взаимодействия и взаимовлияния участников педагогического процесса.

Интеракция (в педагогике) – способ познания, осуществляемый в формах совместной деятельности обучающихся, все участники образовательного процесса взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, решают проблемы совместно, моделируют ситуации, оценивают действия коллег и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблем.

Смысл понятия «интерактивные методы» (по С.С. Кашлеву) складывается из дефиниций понятий «метод» и «интерактивный» (интеракция).

Интерактивные методы – способы целенаправленного усиленного межсубъектного взаимодействия педагога и обучающихся по созданию оптимальных условий своего развития.

Технологии интерактивного обучения -кейс-метод, веб-квест, техники креативности, теория решения изобретательских задач, методы мыследеятельности, дискуссионные методы, технология интерактивной игры … Отдельные способы (формы организации, приемы и методы) технологий интерактивного обучения могут быть включены в структуру занятия (урока), позволяя реализовать интерактивную модель обучения.

Термин «интерактивное обучение» понимается по-разному. С.Б.Ступина, характеризуя интерактивное обучение, выделяет два основных подхода к его пониманию. Хотя возможна и интеграция.