Работать в школе трудно, но интересно

(Или «Чувствую себя нужной окружающим»)

На прошедшей неделе в школе № 17 на традиционном едином методическом дне открытые уроки давали и опытные, и молодые специалисты.

Долгова Марина Васильевна, учитель русского языка, литературы и английского языка показала урок английского языка в 4 «А» классе. Присутствующие оценили его достаточно высоко, а молодого специалиста как подающего большие надежды.

Особо отмечен был свойственный Марине Васильевне педагогический такт, а также использование разнообразных методов и приёмов в процессе урока, которые свидетельствуют о становлении мастерства молодого учителя.

В коллектив 17-й школы Марина Васильевна Долгова влилась в 2008- 2009 учебном году ещё будучи студенткой Старооскольского филиала БелГУ, где обучалась по специальности «Русский язык и литература с дополнительной специальностью «Английский язык».

Начинала свою учительскую деятельность с преподавания английского языка в начальных и 5-х классах, одновременно работая над дипломом.

Несмотря на «круглосуточную занятость», как выразилась молодая учительница, она с отличием окончила обучение в университете и получила красный диплом.

- Не было желания продлить беззаботные студенческие годы в аспирантуре? - спрашиваю я Марину Васильевну.- Ведь в «престарелых» педколлективах неинтересно молодым - зачастую они избегают школы.

- По – моему мнению, - сказала Марина Васильевна,- процент таких, кто «избегает» сейчас невелик. Многие, увидев уже на практике или в лагере, будущую работу, решают, нужно ли им оставаться в профессии или нет. Конечно, педагогическое образование даёт прекрасные возможности для работы и в других сферах, например, в СМИ, библиотеках, переводчиками на предприятиях и многое другое. Но я считаю, что есть немало молодых специалистов, которые желали бы работать в школе, однако устроиться стало большой проблемой для выпускника, не имеющего ни опыта, ни категории. Чтобы молодые специалисты набирались опыта, надо освобождать в школах для них вакантные места и давать хоть несколько часов. Что касается меня, то я уже на пятом курсе работала в школе, поэтому вопрос о выборе места работы передо мной стоял не так остро, как перед другими выпускниками.

- Какое впечатление произвела на Вас наша школа?

- Когда я вошла в школу № 17 в первый раз, то увидела современную обустроенную школу. Здание, хотя и не новое, но очень уютное, чистое. Здесь всегда приятно находиться. В первый год работы у меня не было своего рабочего места: я приходила в разные классы, но мне всегда были рады и дети, и учителя. Педагоги встретили меня очень приветливо, помогали советом, поэтому с коллегами любого возраста работать хорошо, если они добрые. Бывало, конечно, у меня опускались руки, но я продолжала работать, так как хотелось попробовать себя в такой уважаемой профессии и помочь родителям. Я решила остаться. Теперь у меня свой прекрасный кабинет русского языка и литературы и я чувствую себя очень комфортно.

- Расскажите о Ваших наставниках в школе № 17 и кто ещё повлиял на Ваш профессиональный выбор?

- В школе № 17 моим наставником является опытный учитель, светлый и добрый человек Данилова Валентина Николаевна. Я всегда могу обратиться к ней за советом, ни разу не слышала от неё отказа. Методическую помощь я получаю от руководителя Методического Объединения учителей русского языка и литературы Щепетковой Елены Анатольевны. Помощь в освоении профессии мне оказывают многие учителя и члены администрации.

Я благодарна учителям школы–лицея № 3, в которой я обучалась: своему учителю русского языка и литературы Колба Людмиле Степановне, классному руководителю, учителю английского языка, которая сейчас находится на пенсии, Барановой Светлане Алексеевне, учителю физики Пашковой Раисе Григорьевне. Своим примером они зародили во мне желание выбрать профессию учителя.

В вузе мне не меньше повезло с преподавателями. Мой куратор, которая вела курс «Методика преподавания литературы», Цель Людмила Александровна - очень мудрый, энергичный, талантливый педагог. Руководитель дипломного проекта – Шубина Наталья Григорьевна всегда стремилась привить нам любовь к русскому языку. Под их руководством я участвовала в различных конкурсах, дважды ездила в Москву для участия в фестивале «Учитель русской словесности» и в форуме «Ломоносов–2008».

- Как Вам удаётся совмещать преподавание русского языка и литературы с уроками английского языка и каковы дальнейшие Ваши планы?

- Преподавание русского языка, литературы и английского языка совмещать сложно, вести уроки приходится в разных параллелях, поэтому различны и возрастные особенности, и способы организации урока, и объём изучаемого материала. В дальнейшем я планирую преподавать русский язык и литературу и работать в этой школе. Я считаю, что быть учителем трудно, но интересно, несмотря на большую занятость, напряжённую психологическую атмосферу, значительный объём работы с документацией.

Выполняя обязанности учителя, я чувствую себя нужной окружающим людям. Хочу научить своих учеников прежде всего быть добрыми, умными, воспитанными, а также привить культуру чтения и любовь к русскому языку.

Охотно и с большим оптимизмом высказалась о молодом специалисте Долговой Марине Васильевне директор школы № 17 Буталий Любовь Николаевна:

- Марина Васильевна - это очень активный молодой специалист, который не отказывается ни от какой работы, требовательный, несмотря на свою молодость. Её любят дети и родители учащихся за доброту, стремление найти индивидуальный подход к каждому ученику. Результаты педагогической деятельности Долговой Марины Васильевны стабильно хорошие. Она уже вовлечена в работу городской комиссии по проверке экзаменационных работ, является слушателем Школы молодых специалистов. Смелая, решительная, она берётся за любое дело, не боясь ошибок и трудностей. Очень перспективный молодой педагог, который, как я считаю, пойдёт далеко.

Сейчас Долгова Марина Васильевна готовится к участию в конкурсе «Учитель года», который будет проходить в декабре. Хочется пожелать ей творческих успехов, здоровья, личного счастья.

Отрадно, когда в старые школьные коллективы вливаются такие молодые специалисты – значит школа будет жить!

Зав. библиотекой школы №17, учитель

русского языка и литературы Римко Т.А.