Методические рекомендации по подбору литературы для развивающих занятий

Методические рекомендации

«Как выбрать художественное произведение для развивающих занятий»

Художественное произведение должно соответствовать следующим требованиям:

1. Оно должно быть высокого художественного уровня.
2. Герои произведения должны быть духовно близки читателю.
3. Ситуации, описанные в книге, должны побуждать к действию, борьбе, отыскиванию в себе духовных сил.
4. Нужно избегать сюжетов, в которых успех к герою приходит случайно, утомительных, путанных, философских книг не рекомендуется.
5. Рекомендуемые писатели: Л. Толстой, И. Тургенев, А. Пушкин, А. Чехов, Р. Киплинг, Ч. Диккенс, М. Шолохов, религиозная литература, народные сказки.
6. Не стоит выбирать слишком объемные произведения, а также произведения, изучаемые в школе.
7. Особо рекомендуется научно-популярная литература, призванная дать общее представление об областях знания, пробдемы в которых испытывает человек.
8. Самой большой популярностью пользуются морально-бытовые повести, приключенческая литература, исторические романы, книги о путешествиях.
9. Хороший эффект дают книги из серии «Жизнь замечательных людей», потому что в них описаны жизненные трудности и их преодоление выдающимися людьми, а человек идентифицирует себя с героем.
10. Рекомендуется использовать сатирическую и юмористическую литературу, она помогает укрепить уверенность в себе, стимулирует положительные эмоции.

.Темы занятий с учащимися младших классов.