Пальчиковые игры и упражнения. Развитие моторики.
Что происходит, когда ребёнок занимается пальчиковой гимнастикой?
1. Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами индуктивно приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
2. Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность ребёнка.
3. Малыш учится концентрировать своё внимание и правильно его распределять.
4. Если ребёнок будет выполнять упражнения, сопровождая их короткими стихотворными строчками, то его речь станет более чёткой, ритмичной, яркой, и усилится контроль за выполняемыми движениями.
5. Развивается память ребёнка, так как он учится запоминать определённые положения рук и последовательность движений.
6. У малыша развивается воображение и фантазия. Овладев многими упражнениями, он сможет «рассказывать руками» целые истории.
7. В результате пальчиковых упражнений кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.
Тренируем пальчики - развиваем речь
Любое четверостишие или короткое стихотворение можно сделать занимательной
тренировкой моторики, если сопровождать текст простыми пальчиковыми упражнениями.
Начните с самых простых и комбинируйте их на своё усмотрение.
Делайте упражнения чётко, ритмично.
Колечко ("o’key")
Колечки. Поочередно и как можно быстрее необходимо перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д.
Упражнение выполняется в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Вначале упражнение выполняется каждой рукой отдельно, затем вместе.
Цепочка. Пальцы, сложенные в колечки, «плетут» цепочку.
Ритмичные хлопки. Ребёнок хлопает в ладоши в ритм стихотворения.
Хлопок-кулачок. После хлопка ручки в кулачки польчиками к себе. Удары кулачков друг о друга.
Семафор. Сжимание пальцев рук в кулачки и разжимание.
Загибание пальчиков в центр ладони по-одному. Разгибание из ладони по -одному.
Вот! Пальцы собраны в кулачок, большой палец поднят вверх.
Кубики
(Пальчиковая гимнастика)
Кубики лежат горою,
Башню я из них построю.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаю я играть.
4 хлопка.
Семафор: сжимание-разжимание пальчиков
Колечки
4 хлопка.
Упражнения на развитие мелкой моторики
( Коррекция динамического праксиса).
· Начинать с ведущей руки;
· потом вторая рука;
· двумя руками одновременно (пальчики, зайчики, кулачки);
· если ребенок справляется, выполнять то же с выключением зрительного анализатора.
I-й блок упражнений
«Пальчик» (указат. палец поднят вверх, остальные в кулачке)
«Зайчик» (2 пальца)
«Кулак» ( Все пальцы собраны).
"Коза-дереза" - Внутренняя сторона ладони опущена вниз.
Указательный палец и мизинец выставлены вперед и двигаются в разные стороны. Средний и безымянный пальцы прижаты к ладони и обхвачены большим.
Если не получается сразу двумя руками, то начинать с ведущей руки. Учиться по команде переключаться с одного положения пальцев на другое, например: пальчик – зайчик ; зайчик-кулак, пальчик – зайчик – кулак + коза и т.д.
2-й блок упражнений
"Колечко" ("o’key")
«Вот!» -Пальцы собраны в кулачок, большой палец поднят вверх.
"Гусь" – большой и указательный пальцы соединяются и разъединяются, остальные – подогнуты.
"Олень" – подготовка к щелбану (1 и 3 пальцы соединены в кольцо, другие – выпрямлены).
Задача – выработать автоматизм.
"Я стукну 1 раз – ты мне покажешь пальчик, 2 раза – зайчик и т.д."
3-й блок упражнений.
"Петушок" указательный и большой пальцы – овал, остальные – веер, гребешок.
"Курочка" – веер опущен.
4-й блок упражнений.
"Волк" – исходная позиция – "коза", указательный палец и мизинец чуть сгибаются.
"Кот" – Средний и безымянный палец упираются в большой. Указательный палец и мизинец подняты вверх.
5-й блок упражнений.
"Солнышко" - пальцы расставлены от себя.
"Флажок" – пальцы собрать, развернуть к себе и наклонить.
"Улитка с рожками" – исходная позиция – «зайчик» и наклон вперед.
"Улитка с домиком" – исходная позиция = улитка с рожками + домик
(согнутый кулак) на улитку.
6-й блок упражнений (с включением обеих рук)
"Бинокль" – пальцы собраны
"Петушки" пальцы расставлены
(Бинокль – петушки; бинокль – олень)
(Петушки – курочка + бинокль – олень)
"Стол" – ведущая рука кулаком на стол, другая – прикрывает.
"Стул"
– ведущая рука, сжатая в кулак, приставлена к ладони короткой стороной.
"Кресло" – ведущая рука, сжатая в кулак, приставлена к ладони длинной стороной.
(Стол – стул – кресло)
"Миска" – крест-накрест согнутые ладошки.
"Гнездо" – 2 ладони рядом, чуть заходят одна за другую.
"Гнездо с яичками" – 1 ладонь согнута, другая сверху прикрывает.
(Миска – гнездо + гнездо с яичками)
"Улитка с домиком" – исходная позиция = улитка с рожками + домик (согнутый кулак) на улитку.
(Пальчик – зайчик – улитка с рожками + улитка с домиком).
"Ваза" – руки вместе, локти соединены, пальцы согнуты.
"Бутон" – руки вместе, локти соединены, согнутые пальцы разводим.
"Цветок" – пальцы раскрыты.
· (Ваза – бутон – цветок)