4ºESO UNITÉ 5
CONTENUS
VIDÉOS COMMUNICATION: dialogues, rédactions, phrases, expressions...etc
1-VIDÉO: obligations et interdictions
2-VIDÉO: Alexis interdit de maquillage au lycée, il témoigne dans TPMP !
3-VIDÉO: Donner des conseils en contexte
4-CHANSON: Conseils pour Donner haut compétition Louane "NON"
5-VIDÉO: CYPRIEN : LES INSTAGRAMERSSSS :) / Les Instagrameuses ❄️ WINTER ÉDITION ❄️
6-VIDÉO: CYPRIEN - L'ADOLESCENCE
VIDÉOS ACTIVITÉSDOCUMENTS COMMUNICATION
4ºESO -SITUATIONS EN FAMILLE: LES OBLIGATIONS, LES INTERDICTIONS4ºESO -SITUATIONS EN FAMILLE: PROTESTER, SE DÉFENDRE D'UNE ACCUSATION4ºESO - SITUATIONS OÙ L´ON DONNE DES CONSEILS4ºESO -DÉCRIRE QUELQU´UN DE FAÇON DÉTAILLÉFICHES INTERACTIVES COMMUNICATION
RÉFLEXION SUR LA LANGUE
GRAMMAIRE
1-Vidéo : VIDÉO: obligations et interdictions: DEVOIR / FALLOIR / L'obligation et l'interdiction en FLE (ESPAGNOL)
2-Vidéo: L´IMPÉRATIF / vidéo: L´IMPÉRATIF : L´atelier avec du contexte
3-Vidéo: Subjonctif présent français - Formation/ Le Subjonctif en Français - La Formación del Subjuntivo en francés (explicación alternativa)
DOCUMENTS GRAMMAIRE
4ºESO- L´OBLIGATION4ºESO -L´INTERDICTION4ºESO -LE CONSEIL4ºESO -L´IMPÉRATIF4ºESO -LE SUBJONCTIFFICHES INTERACTIVES GRAMMAIRE
LEXIQUE
1-VIDÉO:
DOCUMENTS LEXIQUE
4ºESO-EXPRESSIONS IMAGÉES : LA MAISON4ºESO -LA DESCRIPTION PERSONNELLE DÉTAILLÉEFICHES INTERACTIVES LEXIQUE
PHONÉTIQUE
SCHÉMA UNITÉ 5
COMMUNICATION
1-Situations en famille: Les obligations, les interdictions
2-Situations en famille: , protester, se défendre d´une accusation
3-Situations où l´on donne des conseils
4-Décrire quelqu´un de façon détaillé
GRAMMAIRE
5-L´obligation
6-L´interdiction
7-Le conseil
8-L´impératif
9-Le subjonctif
LEXIQUE
10-Expressions imagées ( la maison)
11-La description personnelle détaillée
PHONÉTIQUE
12-Sons: Les diptongues.
13-Sons : [E], [oe] y [o abierta].
14-Orthographe: au, eau, o, ô.
PRODUCTION ORALE UNITÉ 5:
ACTIVITÉS POUR RÉVISER / RÉCUPÉRER L´UNITÉ 5
1.COMMUNICATION
EXEMPLE RÉDACTION (DOC DE ARRIBA)
2.GRAMMAIRE
QUIZZIZ POUR RÉVISER LA GRAMMAIRE: ENTRAR EN CLASSROM, ACEPTAR LA INVITACIÓN Y ACCEDER A LAS PRUEBAS:
5-L´obligation
6-L´interdiction
7-Le conseil
8-L´impératif
9-Le subjonctif
2.LEXIQUE
QUIZZIZ POUR RÉVISER LE LEXIQUE ENTRAR EN CLASSROM, ACEPTAR LA INVITACIÓN Y ACCEDER A LAS PRUEBAS:
10-Expressions imagées ( la maison)
11-La description personnelle détaillée
EVALUACIÓN: UNITÉ 5 FECHA DE LAS PRUEBAS
-SESIÓN 1: QUIZZIZ GRAMÁTICA Y LEXICO + ENTREGA DEL PORTFOLIO : 6 mai
-SESIÓN 2: PROJETS:
PROJET 1: 10 MAI
PROYECT 2: 13 MAI
PROJET 1: -Décrire quelqu´un de façon détaillé
PARTE ESCRITA: Hacer una redacción en cartulina con una extensión de 200 palabras incluyendo fotografías/dibujos/ recortes etc . La redacción debe tener el siguiente título y los siguientes apartados:
NOM DE FAMILLE ET PRÉNOM
-Présentation personnelle
-Description de la personnalité
-Description du parcours professionnel
-Description physique TRÈS DÉTAILLÉE
PARTE DE EXPOSICIÓN: utilizando la cartulina, posterior exposición oral. (NO SE PUEDE HACER LEYENDO DIRECTAMENTE, DEBE IR PREPARADO)
PARTE ORAL: Exposición del trabajo en clase.
SE RECUERDA: PROHIBIDO EL PLAGIO.
PROJET 2: -Situations en famille et amis/es
PARTE ESCRITA: diálogo escrito en grupos de 4: 1, 2, 3, 4. CADA UNO DE LOS 4 ALUMNOS/AS DEBE ENTREGAR EL DÍA DE LA EXPOSICIÓN TODO EL DIÁLOGO ESCRITO EN UNA HOJA A LIMPIO
-Parte 1: los alumnos/as 1 y 2 de una parte y 3 y 4 por otra: escriben un diálogo en el que cada uno cuenta 5 cosas que estén PROHIBIDAS EN CASA y 5 cosas que sean OBLIGATORIAS EN CASA
-Parte 2: ahora los alumnos 1 y 3 forman una pareja ( 1 es padre/madre y 3 es hijo/a) y por otra parte 2 y 4 forman una pareja ( 2 es padre/madre y 4 es hijo/a) : escriben un diálogo en el que el padre/madre se enfada con el hijo/a porque no ha hecho algo que debía, el hijo/a empieza a quejarse y finalmente llegan a un acuerdo.
-Parte 3: ahora llega la parte en la que los padres/madres ( alumnos 1 y 2 ) y los hijos/as (alumnos 3 y 4) se dan consejos entre ellos para mejorar la situación en casa. Cada alumno/a expone su problema y el otro/a le da 3 consejos.
HABRÁ UN GRUPO DE 3 PERSONAS PORQUE SOIS IMPARES: ENTONCES:
-Parte 1: los alumnos/as 1, 2, 3 : escriben un diálogo en el que cada uno cuenta 5 cosas que estén PROHIBIDAS EN CASA y 5 cosas que sean OBLIGATORIAS EN CASA
-Parte 2: ahora el alumno/a 1 ( 1 es padre/madre ) y 2, 3 ( hijo/a) : escriben un diálogo en el que el padre/madre se enfada con los hijos porque no han hecho algo que debía, los hijos empiezan a quejarse y finalmente llegan a un acuerdo.
-Parte 3: ahora llega la parte en la que los 3 se convierten en hijos/as y se dan consejos entre ellos para mejorar la situación en casa. Cada alumno/a expone su problema y el otro/a le da 3 consejos.
PARTE DE EXPOSICIÓN Y PARTE ORAL: SE HARÁ DE MEMORIA
SE RECUERDA: PROHIBIDO EL PLAGIO.
-SESIÓN 3 :COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA: 8 MAI