3ºESO UNITÉ 5
CONTENUS
VIDÉOS COMMUNICATION: dialogues, rédactions, phrases, expressions...etc
1-VIDÉO DESSINS ANIMÉS:Quand j'étais petit... (When I was a kid...)
2-VIDÉO CYPRIEN: QUAND J´ÉTAIS PETIT
3-VIDÉO CHANSON: Souvenirs de vacances (Clip de Fred Chauvin)
4-VIDÉO CHANSON RETRO: DAVID JALBERT - SOUVENIRS D'ENFANCE
5-VIDÉO: La famille à remonter le temps (découvrir une autre époque)
6-VIDÉO: LES RÉSEAUX SOCIAUX: TV5-NIVEAU B-1
7-VIDÉO : les tâches ménagères - aider à la maison et vivre ensemble. niveau A2
8-VIDÉO: Les Taches ménagères, Les Torps
9-VIDÉO: Tâches ménagères : 7 femmes sur 10 disent faire plus que leur conjoint
DOCUMENTS COMMUNICATION
FICHES INTERACTIVES COMMUNICATION
RÉFLEXION SUR LA LANGUE
GRAMMAIRE
VIDÉO CAPSULE GRAMMAIRE: Les tâches ménagères en français
VIDÉO GRAMMAIRE: l´imparfait: capsules de grammaire / FORMACIÓN DEL IMPERFECTO explicado en español
VIDÉO: Les adverbes de fréquence / Les adverbes de fréqueces (capsules pour résumer)
VIDÉO: La négation
DOCUMENTS GRAMMAIRE
FICHES INTERACTIVES GRAMMAIRE
LEXIQUE:
1-VIDÉO: les jeux du confinement :) / CYPRIEN: PRESQUE ADULTES-JEU X D ´ENFANCE
2-VIDÉO: Les jeux traditionnels / règles des jeux traditionnels /
3-VIDÉO: Les tâches ménagères
DOCUMENTS LEXIQUE
FICHES INTERACTIVES LEXIQUE
PHONÉTIQUE
SOCIOCULTUREL, CIVILISATION
SCHÉMA UNITÉ 5
COMMUNICATION
1-Présentation personnelle + parler des projets
2-Parler du temps passé et des souvenirs d´enfance ( moi/ma famille)
3-Parler de tâches ménagères à la maison (fréquence de réalisation)
4-Exprimer sa colère et son indgnation
5-Écrire des annonces pour offrire/ avoir besoin des petits services
GRAMMAIRE
6-L´imparfait
7-Les adverbes de fréquence
8-La négation (révision)
LEXIQUE
9-Jeux d´enfance, loisirs à l´époque des grands-parents...
10-Expressions pour parler des souvenirs: de mon temps...(U-6)
11-Liste de tâches ménagères: arroser les plantes...
12-Les relations personnelles : les membres de la famille, la famille politique, les amis, les connus
PHONÉTIQUE
13-Sons:[b], [d] y [g].
14-Orthographe: a, as, à.
15-Orthographe: ais, ait, aient.
PRODUCTION ORALE UNITÉ 5:
251 El pasado y los recuerdos de la infancia (imparfait)
252 Las tareas de la casa y expresar cólera y/o indignación respecto a las mismas
253 Oferta y demanda de servicios domésticos
ACTIVITÉS POUR RÉVISER / RÉCUPÉRER L´UNITÉ 5
1.COMMUNICATION
EXEMPLE RÉDACTION (DOC DE ARRIBA)
2.GRAMMAIRE
QUIZZIZ POUR RÉVISER LA GRAMMAIRE: ENTRAR EN CLASSROM, ACEPTAR LA INVITACIÓN Y ACCEDER A LAS PRUEBAS:
6-L´imparfait
7-Les adverbes de fréquence
8-La négation (révision)
3.LEXIQUE
QUIZZIZ POUR RÉVISER LA GRAMMAIRE: ENTRAR EN CLASSROM, ACEPTAR LA INVITACIÓN Y ACCEDER A LAS PRUEBAS:
9-Jeux d´enfance, loisirs à l´époque des grands-parents...
10-Expressions pour parler des souvenirs: de mon temps...page 68
11-Liste de tâches ménagères: arroser les plantes...
12-Les relations personnelles : les membres de la famille, la famille politique, les amis, les connus
EVALUACIÓN: UNITÉ 5 FECHA DE LAS PRUEBAS
-SESIÓN 1: QUIZZIZ GRAMÁTICA Y LEXICO + ENTREGA DEL PORTFOLIO : 6 MAY
-SESIÓN 2: PROJETS: 9 MAY
1-"Parler de tâches ménagères à la maison (fréquence de réalisation) et -Exprimer sa colère et son indignation
-Écrire des annonces pour offrire/ avoir besoin des petits services par rapport à l´antérieur": PARTE ESCRITA, PARTE DE EXPOSICIÓN Y PARTE ORAL
PARTE ESCRITA: Hacer un DIÁLOGO POR PAREJAS en folio blanco para entregar. Cada alumno/a entrega el suyo. Este diálogo conta de 3 partes: imagina que vives con alguien y estáis compartiendo piso:
1ªparte: habláis sobre las tareas de la casa que tiene que hacer cada uno/a y con qué frecuencia
2ªparte: cada persona se enfada con la otra porque no está cumpliendo lo acordado en el reparto de las tareas de la casa
3ªparte: toman la decisión cada una de poner un anuncio para cubrir su necesidad y al mismo tiempo ofrecerse a hacer tareas a otras personas
PARTE DE EXPOSICIÓN: por parejas, de memoria, exposición oral del mismo.
PARTE ORAL: Aprenderse de memoria el diálogo.
SE RECUERDA: PROHIBIDO EL PLAGIO.
2-"--Parler du temps passé et des souvenirs d´enfance ( moi/ma famille)"
MON ENFANCE (TÍTULO DEL PROYECTO)
: PARTE ESCRITA, PARTE DE EXPOSICIÓN Y PARTE ORAL
PARTE ESCRITA: INDIVIDUAL : escribir una redacción que trate sobre cómo erais cuando erais pequeños. Para ello podéis usar la guía de communication sobre este aspecto. Extensión de 120-150 palabras. Entregar dicha redacción en formato CANVA o google presantaciones o similar acompañada de fotografías / imágenes sobre lo que mencionáis de vuestra infancia.
PARTE DE EXPOSICIÓN Y PARTE ORAL: hay que exponer usando el CANVA pero no se puede estar continuamente leyendo.
SE RECUERDA: PROHIBIDO EL PLAGIO.
-SESIÓN 3 :COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA: 13 MAY