Журнал "Я, студент" №4, 2014.

Знаем ли мы себя? Можно ли с уверенностью утверждать, что тот образ, который существует в нашем сознании – это наше истинное Я? А то направление, куда мы идём – наша ли дорога? Иногда твёрдая уверенность в правильности выбранного пути – всего лишь привнесенная извне ложная цель. Выход один – повышать уровень собственной осознанности. Иногда, ступив на дорогу познания себя, человек сталкивается с бездонностью и неизведанностью своей души. Отсутствие опоры – пугает. Такой опорой может стать понимание главной цели рождения. А представление об этом поможет получить нумерология.

Итак, нумерология - учение о том, как с помощью чисел получать информацию о человеке, событиях и не только. Речь здесь пойдёт о Числе жизненного пути, которое показывает цель и главную задачу воплощения Души на Земле. Это то, к чему человека осознанно (но часто и неосознанно) будет тянуть, потребность в чём человек будет всегда чувствовать.

«Зачем я родился, зачем я здесь?» Ответив на эти вопросы, человек путь к себе воспримет уже не блужданием во мгле, среди неясных устремлений и порывов. Понимание своего предназначения позволит научиться находить опору и улавливать из бесконечности окружающего мира смысловое наполнение для себя. А это в конечном итоге даст возможность увидеть направление своего движения. И там, где была мгла, вдруг станут появляться сначала тропы, а потом, может быть, и торная дорога к себе – настоящему.

Человек волен развивать в себе набор качеств, как позитивного, так и негативного плана. Одно и то же свойство характера может принять любой облик. Расчёт нехитрый, но нужно быть внимательным. Ошибка может исказить результат до неузнаваемости, и, очевидно, в этом случае на выходе будет всё, что угодно, кроме полезной информации.

Например, дата рождения 21.04.2004. Складываем последовательно все цифры даты и сводим до однозначного числа.

2+1+0+4+2+0+0+4=13, 1+3=4.

Число жизненного пути – 4.

Конечно, нули можно в расчёт не писать, но цель примера – показать механизм расчёта.

Значения чисел:

1 – задача: научиться самостоятельности и ответственности, проявить лидерские качества. Независимость в действиях и суждениях, твёрдость характера, склонен руководить и избегать подчинения. Целеустремлённость. В негативе: властность, эгоцентризм, давление.

2 – задача: научиться выстраивать взаимовыгодные отношения с другими, действовать в команде. Стремится договариваться. Легко вступает в контакты с людьми. Терпелив, отзывчив, дружелюбен. Склонен к колебаниям при принятии решений. В негативе: нерешительность, робость, занудность.

3 – задача: творить и самовыражаться. Амбициозность, поиск признания в жизни. Творческая натура, человек лёгок, артистичен, не любит механическую работу. Эмоционален, не выносит давления, мечтатель. В негативе: поверхностность, болтливость, невнимательность, хвастливость.

4 – задача: упорядочивать мир и трудиться. Тот случай, когда «упорство и труд – всё перетрут». Практический подход, планирование. Последователен, цели всегда выполнимы, склонен не менять их. В негативе: косность, отсутствие гибкости, упрямство, узость взглядов, консерватизм.

5 – задача: открытие новых горизонтов в любом деле. Потребность в смене декораций вокруг, желание менять и обновлять. Любознателен, инициативен, многозадачен. Свободолюбив, не выносит принуждения, гибкое мышление. В негативе: поверхностен, ничего не доводит до конца, авантюрист.

6 – задача: поиск гармонии в мире отношений и мире материальном, для человека важны семейные ценности, комфорт физического существования, идеалы и справедливость. Человек заботлив, создаёт уют. Ответственен, отзывчив, присуще чувство справедливости и идеализм. Предан, обязателен. В негативе: чрезмерный идеализм, ревность, склонность к удушающей заботе.

7 – задача: анализировать и исследовать. Важен сам процесс познания. Интерес к духовным практикам, психологии и т.д. Стремление учиться всю жизнь. Обладает интуицией, проницателен, пытливый ум. Независим, склонен к уединению, предпочитает действовать самостоятельно, а не в команде. В негативе: скрытность, подозрительность, чрезмерное внимание к мелочам, язвительность.

8 – задача: овладение миром материального. Необходимо руководить и организовывать других на реализацию идей. Человек во всём стремится достичь совершенства. В большей степени ценит признание результатов своего труда, а не себя лично. Видит картину в целом. Предпочитает руководить, либо работать без мелочного контроля. Не тяготится ответственностью. В негативе: меркантильность, карьеризм, властность.

9 – задача: бескорыстное служение идее и людям. Должен заниматься в какой-либо форме благотворительностью. Человек ставит глобальные цели. Творческие способности. Отзывчив, помогает и вдохновляет. Склонен к самопожертвованию, смирению. В негативе: не умеет делегировать, склонен всё делать сам. Аморфность, унылость, эгоизм.

Пример подобран таким образом, чтобы продемонстрировать ещё один важный нюанс: в промежуточном результате возникает число кармического долга – 13.

Числа кармического долга – один из важнейших показателей в нумерологических расчётах. Это числа: 13, 14, 16, 19. Наличие их в любом из нумерологических показателей говорит о том, что в этом воплощении будут отрабатываться долги Души, накопленные в воплощении прошлом. Концепция реинкарнации пока наукой не признана, но в любом случае, существует некое явление, которое в явном виде проявлено в нашей реальности и описано в понятиях кармического долга. Здесь хочется вспомнить, что с точки зрения официальной науки и Земля когда-то была плоской, а Солнце вращалось вокруг Земли…

Коротко о числах:

13 – карма лени. Задача – много и плодотворно трудиться в этой жизни. Проблема: трудиться не хочется, хочется, чтобы как-то всё получалось сразу и побыстрее. Но не получается…

14 – карма неумеренности. Задача – быть умеренным в своих желаниях и действиях. Ставить реальные цели. Проблема: меры в запросах и ожиданиях нет, но жизнь неизменно это корректирует, заставляя последовательно идти к цели. По «щучьему велению» - никак не выйдет…

16 – карма эгоизма. Задача – найти баланс между потребностью в одиночестве, когда никто не нужен и в общении с другими. Проблема: склонность погружаться в свой мир, зацикленность на себе и своих переживаниях, отсутствие потребности в общении с другими. Можно уйти в себя и не вернуться…

19 – карма мелочности. Задача – понять, что в мире существуют и другие мнения, помимо своего собственного, «единственно верного». Проблема: склонность навязывать своё собственное видение правильного варианта. Неумение услышать и воспринять чужую точку зрения. А ведь иногда прочность бетонной стены превосходит прочность собственного лба, независимо от вашего мнения об этом…

Также важно обращать внимание на возникновение в расчёте мастер-чисел, а именно: 11, 22, 33 и так далее. По смыслу они схожи с содержанием однозначных чисел, к которым в конечном итоге их можно свести:

1+1=2, 2+2=4, 3+3=6 и т.д.

Но наличие этих чисел говорит о стоящих перед человеком задачах более высокого уровня. Правда, если человеку не комфортно с такими вибрациями, то у него всегда есть альтернатива.

Так, 2 – это партнёрство, а 11 – это уже объединение других какой-то идеей, причём основа этого объединения лежит в плоскости интуитивных озарений и духовности. Человек обладает психологическим чутьём. Он способен вдохновлять и вести за собой людей.

4 – это упорство, трудолюбие, системный подход ко всему, а 22 – это желание и умение возглавить и организовать других на осуществление материальных проектов. Глобальный взгляд на всё, способен работать с размахом.

6 – это поиск гармонии в отношениях и в окружающей среде, а 33 – это способность любить весь мир и увидеть в любом человеке хорошее. Это филантроп и благотворитель. Также может быть духовным учителем.

Конечно, любой из показателей нужно рассматривать вкупе с другими, потому что иногда сочетание даты рождения и полученного имени играют с человеком злую шутку.

Так как вся жизнь человека – это последовательность выборов, то будет совершенно не лишним понимать, что заставляет делать именно тот или иной выбор. Если человек осознал и почувствовал своё предназначение и живёт, руководствуясь этим знанием, то в спину ему дует попутный ветер. Игнорирование цели своего рождения может завести в жизненные тупики и породить неудовлетворённость и чувство обиды на мир. Но, иногда, находиться в тупике, пусть неприятном, бессмысленном, но привычном, для человека менее страшно, чем сделать шаг к себе навстречу. Неизведанный мир своей души пугает, ведь неизвестно, какие демоны там таятся. Что ж, тупик – это тоже выбор, и каждый имеет право выбирать. Главное, в конце пути, честно ответить себе, о чём жалеешь больше: о том, что сделал или о том, что не сделал…

Задать вопрос: контакты.

© 2014 Перепечатка материалов сайта запрещена! Все права защищены.