learning by doing
Polo formativo PNSD Istituto Margherita di Savoia
Istituto Magistrale Statale Santa Rosa da Viterbo
corso Base
date incontri: 19 e 20 aprile 2016 dalle ore 14,30 alle ore 17
I.P.S.S.S. E. De Amicis Roma
corso Base 2
date incontri: 30 maggio e 1 giugno 2016 dalle ore 15 alle ore 17,30
corso Base 1
date incontri: 8 giugno e 13 giugno dalle ore 15 alle ore 17,30
I. C. Via Bravetta Roma
corso Base
date incontri: 22 e 29 settembre dalle ore 16 alle ore 18,30
Liceo Giulio Cesare
corso 1
date incontri: 4 e 11 ottobre dalle ore 16 alle ore 18,30
corso 2
date incontri: 6 e 13 ottobre dalle ore 16 alle ore 18,30
I.I.S. G. Marconi Latina
corso Base
date incontri: 19 e 26 ottobre dalle ore 16 alle ore 18,30
abstract del corso
Apprendere le conoscenze base del coding e della programmazione informatica, acquisire le competenze base di utilizzo di Scratch, introduzione del coding nella didattica. Il corso si svolgerà con metodologia laboratoriale in modo cooperativo. Ogni modulo avrà inizio con la presentazione di una risorsa o una problematica, seguirà una simulazione in aula. Verranno illustrati gli aspetti teorici con il supporto di articoli di approfondimento e verrà posto l’accento su come il programmare sviluppi competenze logiche e aumenti la capacità di risolvere problemi in modo creativo. Saranno
presentate alcune risorse per lo sviluppo del pensiero computazionale, tra cui il sito Code.org e il
software Scratch, il Logo e il GW Basic e l'ambiente Drape.
OBIETTIVI FORMATIVI E PRINCIPALI TEMI TRATTATI
Comprendere il concetto di comunità virtuale di rete. Apprendere i principi base della programmazione, dell'elettronica e della meccanica necessari per svolgere alcune semplici attività con dispositivi di controllo. Diffondere la cultura dei maker. Nel primo incontro sarà trattato il concetto di comunità di apprendimento in rete e l’utilizzo degli strumenti di condivisione di progetti. In seguito verranno illustrati gli aspetti principali del pensiero computazionale e le caratteristiche della attività di coding (con diversi ambienti di programmazione) in grado di sviluppare competenze a carattere trasversale e metacognitivo. Saranno introdotti i principi alla base delle comunità di Makers e dei Fablab. La digital fabrication, stampa e scanning 3d, hardware e software open source, laboratori di robotica educativa basati sui sistemi “LEGO”. Utilizzo del programma “Scratch” e attività di gaming con Minecraft. Applicazioni con il sistema makey makey, snap circuit, little bits, circuit scribe, realtà aumentata, marker e dispositivi. Definire e realizzare “makerspace” a scuola; FabCharter e FabLab Inventory.
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