Nieuws uit de klas:

Nog anderhalve week en dan is het alweer kerstvakantie. De klas en de gangen zijn al helemaal versierd voor kerst. Voordat we allemaal gaan genieten van de kerstvakantie gaan we naast het harde werken volgende week gezellig kerstukjes maken en hebben we met z’n allen een gezellige kerstlunch.

Schoolfruit:

We zijn dit schooljaar weer ingeloot voor schoolfruit. Vanaf november tot april krijgen de kinderen 3 keer per week groente of fruit tijdens de kleine pauze.

Coronaklachten:

Het aantal besmettingen in Nederland blijft steeds erg hoog. Wees alert op de coronaklachten bij uw kind en neem bij twijfel contact op met uw huisarts.

Foto’s Sinterklaas:

We hebben vorige week een heel gezellig Sinterklaasfeest gehad! De foto’s van het Sinterklaasfeest komen eraan. Nog even geduld, we zijn er mee bezig.

Kerststukjes maken:

Op dinsdag 15 december gaan we in de klas kerststukjes maken. Wilt u de volgende spullen aan uw kind meegeven: een potje met oasis (het liefst al nat), leuke versiering om het kerststukje mee te decoreren en een kaars. De kinderen krijgen de kerststukjes voor de vakantie mee naar huis.

Feesten en vieringen op de Bernardus in coronatijd:

Feesten en vieringen op school gaan dit schooljaar voor zover mogelijk door.

Per activiteit zullen we u informeren welke invulling we eraan gaan geven. Uiteraard met in achtneming van de richtlijnen vanuit de overheid.

IPC units: ‘Ontdekkingsreizigers en avonturiers’ en ‘Uitvindingen en machines’

Volgende week ronden we onze unit ‘Ontdekkingsreizigers en avonturiers’ af.

Na de kerstvakantie starten we met de nieuwe unit: Uitvindingen en machines.

Uitvindingen en machines van vroeger beïnvloeden de wereld van nu. De leerlingen doen onderzoek naar een aantal belangrijke uitvindingen, apparaten en machines die onze wereld hebben veranderd.

De kinderen mogen hiervoor uitvindingen en/of machines meenemen van thuis (uiteraard in overleg met jullie) om de klas zo in de sfeer van ons project te brengen. Als de uitvindingen/machines niet mee mogen of te groot zijn om mee te nemen, kunnen de kinderen er ook een foto van meenemen.

Bij geschiedenis leren we...

• over belangrijke uitvindingen die in de afgelopen eeuw zijn gedaan
  (tijdvakken 9 & 10).

• over uitvindingen die onze manier van communiceren hebben veranderd.

• over de ‘Gouden Eeuw van de islamitische uitvinders’ (tijdvakken 3 & 4).

• over de geschiedenis van de luchtvaart en de uitvindingen die daar invloed op hebben gehad (tijdvakken 8 & 9).

Bij techniek leren we...

• hoe je een gaatjescamera maakt.

• hoe hefbomen, tandwielen en nokken werken.

• hoe je bewegend speelgoed maakt.

• hoe je iets uitvindt en bouwt om een probleem op te lossen.

Bij natuur leren we...

• over de lucht om ons heen en de wetenschap van het vliegen.

• hoe je een papieren vliegtuigje maakt.

• over door de mens gemaakte materialen en hun eigenschappen.

• hoe je een wetenschappelijke proef uitvoert.

Bij kunstzinnige vorming leren we...

• hoe kunstenaars techniek hebben weergegeven.

• over technieken in traditionele en moderne kunst.

• hoe je digitale kunst maakt.

• hoe je een afdruk maakt.

Bij mens en maatschappij leren we:

• hoe techniek en uitvindingen het leven van mensen veranderen.

• hoe uitvindingen het leven makkelijker of moeilijker hebben gemaakt.

• over uitvindingen in Nederland en andere landen.

• waarom sommige landen minder of meer technologie hebben dan andere landen.

Bij internationaal leren we:

• hoe door de ontwikkeling van internet onze manier van communiceren is veranderd.

• hoe wetenschappers over de hele wereld hun kennis over nieuwe uitvindingen en technologie met elkaar uitwisselen.
  
  

Spelling:

Afgelopen blok hebben de kinderen de categorie het verkleinwoord uitgebreid met -etje (bijvoorbeeld: spinnetje – ik hoor twee keer de /u/) en we hebben de woorden van de ei-plaat en de au-plaat herhaalt. Daarnaast hebben we een nieuwe categorie geleerd: het komma-s-woord: (Komma-s woord. Eerst de komma, dan de s). Bij grammatica hebben we een nieuw onderdeel geleerd: persoonsvorm. Vanaf dit blok komt er bij spelling een nieuw onderdeel bij: werkwoordspelling. Bij werkwoordspelling leren we herkennen of een zin in de tegenwoordige tijd of in de verleden tijd staat.

Volgende week starten we met het nieuwe blok van spelling. Hierbij leren de kinderen de nieuwe categorie: centwoord (centwoord: Ik hoor de /s/ maar ik schrijf de c.). Het gaat hierbij om woorden waarbij de c aan het begin van het woord staat. Daarnaast leren we de nieuwe categorie: komma-s-meervoud (komma-s-meervoud: Meervoud en lange klank aan het eind: komma-s (‘s), behalve bij ee.).

Bij grammatica leren we het nieuwe onderdeel: onderwerp. Het onderwerp geeft aan wie of wat iets doet. Je vindt het onderwerp door te vragen: wie of wat + persoonsvorm.

Bij werkwoordspelling leren we de verleden tijd van klank veranderende werkwoorden te herkennen. Bij klank veranderende werkwoorden verandert de klank in de verleden tijd (ik loop – ik liep).

Taal:

Bij taal zijn we bezig thema: Dierentuin. Bij dit thema leren de kinderen woorden die te maken hebben met de dierentuin, wat een goed informatiebord is, hoe ze dierentaal kunnen begrijpen, hoe ze een dier beschrijven, hoe ze een denkgesprek voeren, hoe ze een dier aanprijzen, hoe ze een reactie schrijven, hoe ze hun eigen mening kunnen opschrijven en presenteren.

Rekenen:

Bij rekenen gaan we aan de slag met de leerdoelen: optellen en aftrekken t/m 1000 met overschrijding met/vanaf honderdtienvouden (470+340 en 350-270), vermenigvuldigen met één getal tot 100 (87x7 – dit rekenen we uit met behulp van splitsen. De kinderen krijgen dit als abstracte som en in een verhaaltje), deeltafels met rest (39:6 – ook als abstracte som en in een verhaaltje), aflezen van een maatbeker in cl en bepalen van aantallen in een bouwwerk.

Huiswerk:

Bij een aantal kinderen zit de tafels nog niet goed in hun hoofd. De tafels zijn echt belangrijk bij het rekenen in groep 5. De vermenigvuldigingen en de deelsommen worden steeds groter. Als de gewone tafels er dan nog niet goed in zitten worden deze sommen heel lastig. Daarom is het belangrijk dat de kinderen de tafels steeds blijven oefenen.

Jarig:

17 december is Quinta jarig

7 januari 2021 is Isa jarig

7 januari 2021 is Louis jarig

We wensen jullie alvast een fijne verjaardag!

Klassenouders:

De klassenouders zijn dit jaar Tessa (moeder van Boaz), Maartje (moeder van Jasper) en Jeanette (moeder van Odilia).