Электронный учебник дисциплины «Адаптивная физическая культура» разработана в соответствии с требованиями к обязательной части основной профессиональной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах, углублённый уровень, укрупнённая группа специальностей 44.00.00 Образование и педагогические науки областного государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Боровичский педагогический колледж» (далее – колледж) для студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, временно освобожденных от занятий физической культурой после перенесенного заболевания, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины

Цели адаптивной физической культуры:

- повышение уровня здоровья;

-улучшение функционального состояния и трудоспособности обучающегося, нарушенных болезнями;

- формирование временных и постоянных компенсаций в организме человека под воздействием специальных физических упражнений

Задачи адаптивной физической культуры:

-формирование у студентов с ослабленным здоровьем устойчивого интереса к занятиям адаптивной физической культурой;

-формирование навыков в различных формах двигательной активности как условия здоровье сбережения;

-овладение студентами специальными комплексами физических упражнений с учетом заболевания с целью улучшения своего состояния здоровья.

Программа учебной дисциплины «Адаптивная физическая культура» построена на принципах:

-индивидуализация обучения (предусматривает использование средств физической культуры, соответствующих состоянию здоровья обучаемых);

-концентричность (овладение первоначальными умениями в использовании физических упражнений, расширение системы упражнений, использование полного комплекса физических упражнений по определенному оздоровительному направлению);

-системность воздействий целенаправленных комплексов упражнений и последовательности их применения;

-соблюдение цикличности при выполнении физических упражнений.

-доступность выполнения физических упражнений;

-длительность применения физических упражнений;

-ступенчатое нарастание физических нагрузок;

-разнообразие и новизна в подборе физических упражнений (10-15% упражнений обновляются; 85-90% повторяются для закрепления достигнутых целей);

-постепенность (последовательное, неуклонное увеличение сложности упражнений).