Search this site
Skip to main content
Skip to navigation
Изучаем информатику
Главная страница
2 класс
1. Человек и информация
2. Какая бывает информация
3. Источники информации
4. Приемники информации
5. Компьютер и его части
6. Компьютер и его части
7. Виды информации. Человек и компьютер. Повторение
8. Виды информации. Человек и компьютер. Контрольная работа
9. Носители информации
10. Кодирование информации
11. Кодирование информации
12. Письменные источники информации
13. Языки людей и языки программирования
14. Кодирование информации. Повторение
15. Кодирование информации. Контрольная работа
16. Виды информации. Кодирование информации. Повторение
26. Электронный документ и файл
27. Поиск документа
28. Создание текстового документа
29. Создание графического документа
30. Документ и способы его создания. Повторение
31. Документ и способы его создания. Контрольная работа
32. Обобщающее повторение
33. Итоговая контрольная работа
34. Обобщение и систематизация изученного
3 класс
27. Файловая система
28. Компьютерные сети
29. Информационные системы
30. Повторение. Глава 4. Компьютер, системы и сети
31. Компьютер, системы и сети. Контрольная работа.
32. Обобщающее повторение
33. Итоговая проверочная работа
34. Обобщение и систематизация знаний
4 класс
27. Цель управления
28. Управляющее воздействие
29. Средство управления
30. Результат управления
31. Современные средства коммуникации
32. Управление. Повторение
33. Управление. Контрольная работа
34 Обобщающее повторение. Итоговая контрольная работа
5 класс
27. Преобразование информации путем рассуждений
28. Разработка плана действий. Задачи о переправах.
29. Табличная форма записи плана действий
30. Создание движущихся изображений. Практическая работа "Создаём анимацию"
31. Создание анимации по собственному замыслу
32. Выполнение итогового мини-проекта
33. Итоговая контрольная работа
34. Обобщающее повторение
6 класс
7 класс
27. Оценка количественных параметров текстовых документов
28. Оформление реферата «История развития компьютерной техники»
29. Обобщение и систематизация основных понятий темы
30. Технология мультимедиа
31. Компьютерные презентации
32. Создание мультимедийной презентации
33. Обобщение и систематизация основных понятий главы «Мультимедиа»
34 Итоговая контрольная работа. Основные понятия курса
8 класс
53. Общие сведения о языке программирования Паскаль
54. Организация ввода и вывода данных. Первая программа
55. Программирование линейных алгоритмов. Числовые типы данных
56. Программирование линейных алгоритмов. Символьный и строковый типы
57. Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор
58. Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений
59. Анализ работы программ, содержащих циклы
60. Программирование циклов с заданным условием продолжения работы
61. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным условием окончания
62. Программирование циклов с заданным условием окончания работы
63. Анализ работы программ, содержащих циклы с заданным числом повторений
64. Программирование циклов с заданным числом повторений
65. Различные варианты программирования циклического алгоритма
66. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирован
67. Обобщающее повторение. Итоговая контрольная работа.
68. Обобщение и систематизация изученного материала
9 класс
53 Размещение сайта в Интернете
54. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Коммуникационные те
55. Контрольная работа по теме «Коммуникационные технологии»
56. Повторение. Информация и информационные процессы
57. Повторение. Файловая система персонального компьютера
58. Повторение. Системы счисления
59. Повторение. Таблицы и графы
60. Повторение. Обработка текстовой информации
61. Повторение. Передача информации и информационный поиск
62. Повторение. Вычисления с помощью электронных таблиц
63. Повторение. Элементы алгебры логики
64. Повторение. Алгоритмы и исполнители
65-66. Повторение. Программирование
67-68. Выполнение демо-вариантов ОГЭ
Изучаем информатику
13.
Языки людей и языки программирования
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
