Activité de Formateur

formation en ligne : TND/dys- et HPI avec l'AFEhP

L’Organisme de Formation de l'AFEHP, fort de son expérience de presque 30 ans dans la Formation auprès des Professionnels de l'Enseignement, de l'Enfance et de la Santé, vous présente ses modules mis en place pour l'année scolaire à venir, tous proposés en distanciel.

Connaître les troubles du neurodéveloppement – TND et haut potentiel 12h

Quelles références ? Quelles réalités ? Quelles conséquences ? TND » et Haut Potentiel Intellectuel

Éviter les amalgames - Comprendre et s’adapter

06 et 07 février 2023 Programme - Inscription

les MARDIS des TND ( de 17H15 à 19H15) l'essentiel en 2 heures :

Les Mardis des TND 4 séquences de 2h (au choix)

Connaitre : Quelle réalité ? Quelle conséquence ? Quelle restriction de participation en classe ?

Comprendre, mesurer les enjeux pour s’adapter en classe, quand demander un avis extérieur ?

Quid en cas de Haut Potentiel éventuellement associé ? Éviter les amalgames.

22 novembre 2022 - Langage écrit – Dyslexie Programme - Inscription

6 décembre 2022 - Langage oral – Dysphasie Programme - Inscription

17 janvier 2023 - Geste écriture – Dyspraxie Programme - Inscription

24 janvier 2023 - Attention et fonctions exécutives – TDA/H Programme - Inscription

S’inscrire aux 4 sessions

Ma formation initiale est la médecine de rééducation, mais, en ce qui concerne les troubles des apprentissages, j'ai rencontré les enseignants, les familles et les professionnels, pour réfléchir ensemble au devenir d'un élève. Aussi mon discours se veut pragmatique, la finalité de nos rencontres étant de cheminer vers des préconisations opérantes pour le jeune. Définir précisément les diverses situations de dys- et penser collégialement le projet scolaire et thérapeutique pour cet enfant-là est le fil rouge de mes actions de formations.

Ci-dessous le retour d'un équipe pédagogique de collège-lycée :

"Votre intervention dans notre établissement a été très appréciée. Les collègues ont aimé que les exemples et les conseils soient concrets, très éloignés d'une approche médicale ou souvent abstraite. Ils ont aussi aimé votre franc parler et l'absence de toute langue de bois, le dynamisme de la présentation. En bref, ils ont adoré la lucidité du propos et son adaptation à la réalité de nos métiers." Mars 2018.

Une logopède à Bruxelles

J’ai compris bien des choses quant à ma pratique. J’ai pris conscience que la prise en compte du handicap et de ses compensations était aussi importante pour mes patients et leurs parents que la remédiation des troubles. Février 2020.

Je rencontre à leur demande

- les enseignants, dans leurs groupes scolaires en secteur public et privé, également les enseignants d'un bassin via le réseau CANOPE (ex. CRDP, CDDP, qui édite mon livre paru chez Scéren) ;

- des structures de soins SESSAD, CMPP, CAMSP, CMPP, IME, centre de soins ;

- des réseaux locaux

- les personnels des MDPH, l'ASH, les médecins scolaires, les enseignants référents, les psychologues scolaires et les COP, les AVS-AESH ;

- des pédiatres et des professionnels de l'évaluation et/ou de la rééducation en libéral ;

- des professionnels interpellés par la situation de dys- (les centres de formation des apprentis, le milieu du sport, de la musique, de la danse...) ;

- les futurs médecins de rééducation (via le collège français des enseignants de médecine physique et de réadaptation COFEMER) ;

- les étudiants en ergothérapie, orthophonie (neuro) psychologie, du DU de Versailles, du DIU motricité cérébrale)... ;

- sans oublier bien sûr les conférences pour les associations de parents d'élèves en situation de dys- et de haut-potentiel

Mon abord des situations de dys- repose sur la démarche neuropsychologique partagée par une équipe.

Ces formations sont facturées dans le cadre d'une activité d'autoentrepreneur, mais il est possible de les intégrer dans le plan de formations annuel des établissements.

LES THÈMES ABORDES :

- Les troubles neurodeveloppementaux (TND)

- Les Dys- (dans leur ensemble), présentation, définitions, conséquences communes, principes d'aides

- Comment construire un bilan raisonné à partir des symptômes scolaires

- Comment penser le projet scolaire et thérapeutique

- Les dys- associés (multidys) : aspects théoriques et études de cas...

- Études de cas, de dossiers, supervision...

- Le travail en SESSAD "DYS-" : comment penser la création et/ou le fonctionnement dans ces structures, le partenariat avec les parents, l'EN et, localement, les autres structures, les libéraux...

- Dys- et HPI : vidéo introductive :

ATTENTION : pour les institutions, si vous souhaitez faire entrer la formation dans le cadre du PLAN ANNUEL de FORMATION me le signaler dès le départ SVP !

Vous trouverez un CV téléchargeable en bas de page

Pour élaborer ensemble votre formation une adresse mail :

drapformateur@gmail.com

NB : Tarifs indicatifs au 1/01/2018 : demi-journée 700€, journée 1400€ nets (frais inclus) ; car la comptabilité de l'auto-entrepreneur impose une facturation "tous frais inclus".

NB : en fonction des frais réels (transport, hébergement...) un devis vous sera adressé.