1. Учить видеть, называть и различать отдельные предметы, замечать их существенные признаки: цвет, форму, размер и др.

2. Учить видеть множество и выделять его элементы:

• на ограниченном пространстве;
• в подготовленной обстановке.

Активизация словаря: учить понимать вопрос «сколько?», при ответе пользоваться словами: «один», «много», «мало», «ни одно­го», «немного», «несколько».

3. Учить составлять множества:

• из одинаковых элементов;
• из разных элементов;
• из подмножеств.

Активизация словаря: учить понимать вопрос «поскольку?», при ответе использовать слова: «по одному», «по многу».

4. Учить сравнивать множества по количеству:

• на глаз (резко контрастные по количеству);
• путем соотнесения «один к одному» (установлением
• взаимно однозначного соответствия):
• способом наложения;
• способом приложения;
• составлением пар;
• соединением рисунков линиями и др.

Активизация словаря: учить пользоваться словами: «столь­ко — сколько», «поровну», «одинаково»; «больше», «меньше».

5. Учить уравнивать множества, добавляя или убирая один

элемент.

Активизация словаря: учить понимать вопрос «как сделать

поровну?».