Conférences pour enseignants-chercheurs

• Pourquoi on se trompe, comment on apprend : éléments de psychologie cognitive

• Qu’est-ce que comprendre ? L’approche phénoménologique des sciences

• La nature de la Science : sciences et pseudo-sciences à la lumière des sciences humaines

• Science et société : aborder les controverses sociotechniques avec les étudiants

• La microchimie : une technique innovante dans l’enseignement de la chimie expérimentale

• La science en culture : le détour par l’art

• Le numérique en culture : enjeux et pratiques