Умови доступності закладу освіти

З метою забезпечення рівного доступу до освітніх послуг всіх учасників освітнього процесу в Корсунь-Шевченківській гімназії №5 з початковою школою створюються відповідні умови для навчання осіб з особливими освітніми потребами з урахуванням особливостей їхнього розвитку:

·       забезпечення педагогічними кадрами, які володіють методиками роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (практичний психолог, соціальний педагог, учитель-логопед, асистент вчителя);

·       створення сучасного, безпечного та комфортного освітнього середовища;

·       здійснення психолого-педагогічного супроводу;

·       створення умов для розвитку – в стадії обладнання кабінет для проведення корекційно-розвиткових занять;

·       налагодження співпраці з батьками.

Забезпечено безперешкодний доступ до приміщення закладу освіти для осіб з порушеннями опорно-рухового апарату (встановлено пандус), облаштовано окрему туалетну кімнату для дітей з особливими освітніми потребами, відсутні ліфти, підйомники.

Усі основні приміщення закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. При оздобленні навчальних приміщень враховано такі вимоги: стіни світлих тонів; меблі, стелі, віконні рами – білі. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення. У закладі дотримується повітряно – тепловий режим. Приміщення обладнані системами центрального опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища. Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне).

Навчальні меблі класних кімнат відповідають віковим та морфофункціональним особливостям дітей, враховується специфіка навчально – виховного процесу.

Шкільна та пришкільна території підтримуються в належному стані.

Під час впровадження проєктів із покращення матеріально-технічного стану ЗО враховується специфіка навчання осіб з особливими освітніми потребами

Під час підвищення кваліфікації керівного та педагогічного складу одним із модулів навчання обирається "Надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг особам із особливими освітніми потребами".