Дом моей мечты

Деловая игра «Дом моей мечты»

Разработчики

Чуменок Рита Петровна

преподаватель спецдисциплин

Ермолина Наталья Александровна

преподаватель спецдисциплин

Системное применение электронных и традиционных компонентов УМК, которое предполагает сочетание знаниевого и деятельностного компонентов содержания образования, обеспечивает эффективное усвоение учащимися учебной информации через формирование общеучебных и специальных умений, личностных и профессиональных компетенций. Использование электронных средств обучения на учебных занятиях предоставляет возможность формирования специальных умений по реконструкции и интерпретации событий и процессов с помощью мультимедийных презентаций, анимированных карт, динамических структурно-логических схем. При овладении соответствующими специальными умениями учащийся может определять степень достоверности, субъективный или объективный характер предоставленных материалов. Степень сформированности данных умений определяется в соответствии с критериальными требованиями интегральной десятибалльной шкалы оценивания их учебных достижений.

План бинарного урока.

Деловая игра «Дом моей мечты».

Дата проведения: 3.03.2016г

Время проведения: 10.20

Место проведения: актовый зал

Преподаватели: Ермолина Наталья Александровна, Чуменок Рита Петровна.

Специальность:

3-07 02 51Производство строительно-монтажных и ремонтных работ

3-36 01 51Технология сварочных работ

3-70 04 31Санитарно техническое оборудование зданий и сооружений

Квалификация

3-70 02 51 - 53 Каменщик - 4 разряд

3-36 01 51- 55 Электросварщик ручной сварки – 3 разряд

3-70 04 31 - 51 Монтажник санитарно технических систем и оборудования - 3 разряд

3-36 01 51 - 53Электрогазосварщик –4 разряд

КурсIII

Группы: 32, 33

Предмет: спецтехнология, материаловедение

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Вид урока: Деловая игра

Цели урока:

Обучающая:

1. Закрепить, обобщить и систематизировать знания, умения и навыки по предметам «Спецтехнология» и «Материаловедение» в форме деловой игры.

2. Ознакомить с процедурой проведения тендера, интегрировать знания, полученные на уроках материаловедения, черчения, спецтехнологии, охрана труда, производственного обучения.

Развивающая:

1. Развивать у учащихся познавательные способности, реакцию на ситуативность, умения формулирования и конкретизации ответов на вопросы.

2. Формировать работоспособность, внимание и техническое мышление для практического использования полученных знаний в будущей профессии.

Воспитательная:

1. Воспитывать объективность в самооценке, дух соревновательности, стремление к самоутверждению личности.

2. Формировать чувство сознательной дисциплины и взаимопомощи.

3. Создать условия для раскрытия творческого потенциала учащихся.

Методическая:

1. Внедрение компьютерных технологий при проведении уроков общепрофессионального цикла.

2. Применение технологии развивающего обучения (игровая технология) на уроках профессионального компонента с элементами проектной деятельности.

Форма организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная и групповая

Межпредметные связи: спецтехнология, материаловедение, черчение, охрана туда, производственное обучение, экономика, литература, менеджмент.

Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, проблемный

Средства обучения: Компьютер, мультимедийный проектор с экраном для демонстрации проектов и задаваемых командам вопросов), табло для отображения счета игры, образцы металлов, образцы сварных соединений, редуктор кислородный, ацетиленовый, листы самоконтроля.

Фото отчет мероприятия