Создание открытой образовательной среды как эффективное условие деятельности учреждения образования в интересах устойчивого развития.

В государственном учреждении образования "Академия последипломного образования" г.Минск состоялся Международный научно-практический семинар "Профессиональные компетенции современного руководителя как фактор развития образовательной сферы".

В семинаре приняли участие руководители учреждений дополнительного образования взрослых, дошкольного, общего среднего, специального образования, дополнительного образования детей и молодежи.

Семинар проводился в очном и дистанционном форматах и включал в себя вебинар, стендовую презентацию и заседание круглого стола.

В ходе вебинара с участием зарубежных представителей (модератор – ректор Академии последипломного образования Андрей Петрович Монастырный) выступили заведующий кафедрой педагогики и менеджмента образования академии Татьяна Андреевна Лопатик, заведующий кафедрой дошкольного и начального образования Валентина Николаевна Шашок, директор ГУО "Гимназия № 24 г. Минска", член совета Ассоциации руководителей учреждений образования ОО "Белорусское педагогическое общество" Татьяна Викторовна Лукша.

В работе семинара приняли участие и педагоги Ассоциации "Образование для устойчивого развития" – Александр Анатольевич Личик, директор ГУО "Гимназия №2 г. Волковыска", Александр Владимирович Семёнов, учитель информатики и Тереса Станиславовна Семёнова, заместитель директора по воспитательной работе ГУО "Ходосовская средняя школа".

Во второй части семинара состоялась стендовая презентация "Преимущества и эффекты сетевого взаимодействия в едином образовательном пространстве". В ней приняли участие 23 учреждения образования – участники инновационного проекта "Внедрение модели Республиканского инновационного центра как компонента единого образовательного пространства", решающего задачи трансляции эффективного инновационного опыта, внедрения его в массовую практику, создания единого инновационного образовательного пространства республики.

Цель стендовой презентации созвучна задачам инновационного проекта: развитие сетевого методического взаимодействия в целях внедрения инновационного опыта в массовую образовательную практику, повышения роли руководителя в организации инновационной деятельности, создания условий для непрерывного повышения квалификации педагогов.

Стендовые презентации участников проекта убедительно демонстрировали преимущества сетевого взаимодействия, являющегося основным механизмом трансляции и популяризации эффективного инновационного опыта по приоритетным направлениям развития системы образования: формированию компетенций руководителя, совершенствованию профессионального мастерства педагога, повышению качества образования, реализации профильного обучения, обеспечения индивидуализации обучения, профессионального самоопределения учащихся, формирования национального самосознания, коммуникативных компетенций участников образовательного процесса, социализации личности дошкольников и учащихся, экологического менеджмента, обеспечения доступности образования, реализации инклюзивного образования.

Главным в содержании стендовых презентаций было представление моделей организации и развития сетевого взаимодействия, опыта создания сети и внедрения механизмов управления сетевым взаимодействием, перспективы развития сетевого методического взаимодействия в едином образовательном пространстве.

Т.С. Семёнова рассказала про открытую образовательную среду учреждения образования "Ходосовская средняя школа" как условие организации эффективной деятельности в интересах устойчивого развития местного сообщества. Образовательное учреждение не может в полной мере решить весь комплекс социально-педагогических задач без взаимодействия и сотрудничества со своими социальными партнерами: местной администрацией, предприятиями, культурными учреждениями, другими учреждениями образования, общественными организациями. Тереса Станиславовна показала как школа, с одной стороны, использует воспитательные, образовательные, кадровые и материальные ресурсы социума для воспитания и обучения подрастающего поколения, а с другой – способствует культурному, образовательному и нравственному обогащению своих партнёров, а также помогает решать проблемы социального и экономического развития региона.

Рассказала она и про такой сетевой ресурс как "Интеллектуальная мастерская устойчивых перемен", который является коммуникационной, ресурсной и информационной платформой для организации образовательных практик в сфере образования для устойчивого развития. Сайт выступает не только как средство образовательной, педагогической и просветительской деятельности, но и как инструмент в сфере управления инновационной деятельностью. Специфика технологии в том, что она алгоритмизирует деятельность и поэтому может быть многократно использована, тиражирована для решения сходных задач, достижения заданных результатов посредством трансляции профессиональной деятельности социальной культуры. С 2015 года сайт "Интеллектуальная мастерская устойчивых перемен" – ресурсный центр он-лайн поддержки практики образования в интересах устойчивого развития.

Участники стендовой презентации убеждены в том, что сетевое взаимодействие является эффективным механизмом деятельности Республиканских инновационных центров, призванных организовать трансляцию эффективного инновационного опыта, внедрение его в массовую образовательную практику через обучение педагогов ее применению. Сетевое взаимодействие, объединяя ресурсы инновационных учреждений образования и педагогов-новаторов, взаимообогащает участников сети, обеспечивает развитие инновационных практик и эффективность их внедрения, способствует созданию единого образовательного пространства республики.