Актуальность работы

Актуальность (от позднелат. actualis - фактически существующий настоящий, современный) определяется как важность, значительность чего-либо для настоящего момента или же как современность, злободневность.

Например,

• актуальной является проблема борьбы с новыми штаммами гриппа;
• актуальностью обладает проблема использования новых источников энергии.

Любая проблема может иметь разную степень актуальности для разных людей и государств.

В разное время одна и та же проблема может иметь разную степень актуальности.

Для каждого конкретного человека могут быть неактуальны те проблемы, которые актуальны для человечества в целом.

Оценка актуальности при рассмотрении проблемного вопроса состоит прежде всего в том, чтобы выяснить, насколько этот вопрос интересует лично тебя, а также что нового ты сможешь узнать и освоить в процессе работы над ним, насколько интересными результаты окажутся для учителей, одноклассников, родителей.

Пример 1. Тема: «Зеленое сердце города».

Актуальность: экологическое состояние городского пруда в последние годы вызывает беспокойство озерчан. Пруд стал зарастать водными растениями, после вырубки деревьев, берега осыпаются, а в воде часто можно заметить бытовой мусор. В 2009 г. в него в результате аварии попали канализационные сточные воды. Конечно, в такой ситуации могут возникнуть проблемы с качеством воды.

Водные растения-индикаторы являются показателями качества воды. Степень зарастания городского пруда водными растениями не исследовалась. А между тем эти данные очень важны, т.к. излишнее зарастание может привести к старению водоема. Сейчас озёрский городской пруд выглядит неухоженным и требует озеленения. Возможно, для оздоровления будет полезно почистить дно пруда от зарослей водных растений (макрофитов). Достойное озеленение пруда может сделать его уютным зеленым уголком в сердце города.

Проблема: экологическое состояние пруда вызывает беспокойство у жителей города, а между тем раньше он служил местом отдыха, купания и даже рыбалки для жителей Озерска.

Пример 2. Тема: «В чистом месте и ершу приятно!»

Актуальность: на сегодняшний день количество мусора на берегах водоемов возрастает с каждым днем. Это очень пагубно сказывается на экологии водоемов, к тому же, вид мусора ухудшает настроение отдыхающих. Всем эти проблемы хорошо известны. Приезжаешь семьей на полюбившийся мыс год спустя и просто не узнаешь его. Каждый знает, что мусорить – это плохо! Однако, люди продолжают оставлять мусор, засоряют прибрежную зону озера Иртяш.

Проблема: несмотря на то, что загорать среди мусорных куч – дело малоприятное, люди все равно оставляют мусор после отдыха на природе.

Пример 3. Тема: «Вторая жизнь ненужных вещей».

Актуальность: с каждым годом твердых бытовых отходов на планете становится все больше, так как в нашем стремительно меняющемся мире многие вещи устаревают очень быстро и тут же оказываются на свалке. Современный человек производит такое количество отходов, что проблема их утилизации становится все более масштабной с каждым днем. Ежедневно человек выбрасывает около килограмма мусора. Таким образом, мы все принимаем участие в засорении нашей планеты. Между тем, многие твердые бытовые отходы каждый из нас может с успехом использовать вторично, тем самым сокращая количество свалок на Земле.

Проблема: количество мусора постоянно растет, а места для свалок становиться все меньше. Скоро человечеству будет некуда выбрасывать мусор. Чтобы уменьшить количество отходов, мы должны научиться использовать вещи снова и снова, давая им вторую жизнь.

Пример 4. Тема: «Знающий пешеход» (Игра по Правилам Дорожного Движения)

Актуальность: эта тема сейчас наиболее актуальна, так как с одной стороны разработаны и существуют ПДД; с другой стороны в стране происходит рост нарушения ПДД, аварийности, травматизма (детского).

По итогам января 2014 на территории Красноярского края с участием детей и подростков в возрасте до 16 лет зарегистрировано 32(52,4%) дорожно-транспортных происшествия. В них погибли 3 (50%) и получили травмы различной степени тяжести 37 (85%) несовершеннолетних участников дорожного движения.

С участием данной категории участников дорожного движения происходило практически каждое восьмое происшествие (удельный вес таких ДТП составил 11, 7% от всех ДТП, в них погибли 9,1 % и получили ранения 10,1 % от всех пострадавших на дорогах край). В 6 случаях (11,7%) было установлено, что дети и подростки сами стали виновниками аварий.

Проблема: низкий уровень знаний ПДД в активной памяти у учеников начальной школы.

Пример 5. Тема: «Здоровый вопрос».

Актуальность: в современном мире существует множество «соблазнов» для подростков: сотовые телефоны, компьютерные игры, татуаж, разные напитки и т.д. Все они модны и поэтому популярны в молодёжной среде, однако часто, многие из таких «соблазнов» отрицательно влияют на здоровье подростков.

Проблема: низкая информированность подростков и их родителей о современных проблемах, связанных со здоровьем детей.

Пример 6. Тема: «Есть огород – хватает хлопот, два огорода – много забот».

Актуальность: в настоящее время при истощении почвы в окрестностях города Железногорска, изменения её качества, трудно вырастить хороший урожай даже при больших трудовых затратах. Некоторые горожане имеют по 2 огорода. Мы тоже имеем 2 огорода. На одном всё растёт хорошо, на другом – плохо.

Проблема: при одинаковых физических затратах, урожай на разных огородах отличается по качеству. Антропогенная нагрузка на почву истощает её ресурсы с течением времени.

Пример 7. Тема: «Моделирование роботизированной системы для исследования Европы».

Актуальность: людей всегда интересовал вопрос: «Есть ли жизнь на других объектах солнечной системы?». Ученые считают, что жизнь возможна лишь там, где есть вода. Европа – спутник Юпитера, поверхность которого покрыта толщей льда, предполагают, что именно на Европе есть жизнь, поскольку под ледяной толщей находится океан глубиной 100 км и объёмом 3·1018 м3, что вдвое больше объёма мирового океана Земли. Максимальное расстояние, на которое удалось приблизиться к Европе, составляет 190 тыс. км. В данной работе предлагается модель робота-исследователя для непосредственной высадки на поверхность Европы.

Проблема: существуют различные роботизированные технологии, позволяющие исследовать космические объекты. Однако при мониторинге существующих роботов не был найден робот-исследователь, соответствующий условиям Европы. (Оснащенный необходимым функционалом)