Sensibilización en relación con la discapacidad

Las actitudes negativas son normalmente las mayores barreras a las que se enfrentan las personas con discapacidad y debido a dichas actitudes, en ocasiones, no se eliminan otras barreras como las relacionadas con la accesibilidad, la legislación, las políticas, etc. La formación sobre sensibilización o sobre equidad en relación con la discapacidad es una manera de disipar estas actitudes negativas.

En el año 2015, la ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendan un nuevo camino con el que mejorar la vida de todos, sin dejar a nadie atrás. La Agenda cuenta con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que incluyen desde la eliminación de la pobreza hasta el combate al cambio climático, la educación, la igualdad de la mujer, la defensa del medio ambiente o el diseño de nuestras ciudades.

El nuevo Informe GEM (2020) es una referencia acreditada para examinar y promover el seguimiento y la evaluación de la labor educativa a nivel mundial, junio 2020 muestra que, a medida que los países estiman el costo para la educación del Covid-19, la inclusión nunca ha sido más relevante. Todos significa Todos

Dicho Informe GEM 2020 evalúa el progreso hacia el objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4) sobre educación y sus díez metas, así como otras metas relacionadas con la educación de la agenda ODS. El informe está motivado por la referencia explícita a la inclusión de la Declaración de Incheon de 2015, y el llamado a garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa en la formulación del ODS 4, nos recuerda que, no importa qué argumento pueda construirse en sentido contrario, tenemos el imperativo moral para garantizar que se cumpla el derecho de todos a una educación adecuada de alta calidad.