Сколько кружков посещать дошкольнику?

28 сентября 2020

А уж, как только малыш встанет на ноги – начинается забег по кружкам дополнительного образования: драмкружок, кружок по фото, а ещё и петь охота! Самое страшное, что современный родитель полностью уверен в том, что он делает всё правильно и, конечно, на благо малыша. Но оказывается в дошкольном возрасте это не столь важно, а иногда может и навредить будущему дарованию.

Не нужно начинать учить дошкольника! Для него это слишком рано! Когда мне говорят, что в два года ребёнок знает буквы, а в четыре читает, я думаю «бедный малыш». Ведь в этом возрасте ребёнок ещё не может это делать, его мозг ещё просто – напросто не готов. Нет, конечно, его можно надрессировать…Но что мы будем иметь к семи годам? будущего школьника, который уже устал учиться? Но зато так мечтает поиграть…Что и начнёт с успехом делать в школе…А там уже не до игры…И вот вчерашний «вундеркинд» весьма посредственный ученик, а иногда и первоклассник, который НЕ МОЖЕТ УЧИТЬСЯ. Вся беда здесь в тщеславии родителей, в их желании самоутвердиться за счёт успехов ребёнка.. Хочется спросить «А каковы Ваши успехи? Чего достигли Вы?...»

Современному родителю важно понимать разницу между развитием и обучением. Очень часто родители путают эти понятия. Если уже наученный читать ребёнок совершенствует навык чтения, то развитие следует за обучением. На самом же деле необходимо развивать ребёнка, создавая фундамент для дальнейшего обучения. Если не разводить эти два термина «обучение» и «развитие», то происходит перекос в сторону обучения, что, к сожалению, приходится наблюдать в настоящий момент. Задача родителя не обучать, а создавать предпосылки для успешного обучения, т.е. не загружать ребёнка кружками, а давать ему возможность исследовать, пробовать, ошибаться…

Конечно, никто не говорит о том, что дополнительные кружки не нужны совсем. Если Вы хотите развивать способности ребёнка, то развивать надо «не от противного», а именно те качества и способности, к которым у малыша есть задатки, то, что ему интересно, то, что у него хорошо получается. И, конечно, есть единицы одарённых детей, чья одарённость несомненно проявится…И тогда, для развития таланта такому ребёнку необходимы условия, которые и предоставляет система дополнительного образования дошкольников. И тут необходимо ориентироваться нпа ИНТЕРЕСЫ ребёнка, учитывая особенности педагога, которому может довериться Ваш ребёнок.

А если мы (родители) хотим развивать наших детей, то самым ценным будет – организация совместной деятельности с родителями. Ребёнок с удовольствием будет осваивать танцевальные движения, если рядом с ним (или вместе с ним) танцуют его папа и мама, преодолеет страх воды в самом глубоком бассейне, если его поддержат заботливые руки родителя… А большего дошколёнку и не надо. Его основная задача, основная работа – детский сад. А в детском саду ребёнку предоставляется широкий спектр занятий, удовлетворяющих все его потребности.

Поэтому, если Ваш ребёнок ходит в детский сад, родитель со спокойным сердцем может отложить посещение кружков на более поздний период детства.

Автор: Людмила Яковлева