4 класс
Требования к уровню подготовки по английскому языку учащихся 4 класса.
В результате изучения английского языка в четвертом классе ученик должен:
Знать: ·
алфавит, буквы,
основные буквосочетания, звуки изучаемого языка; ·
основные правила чтения и орфографии изучаемого языка; ·
особенности интонации основных типов предложений;
название страны/стран изучаемого языка, их столиц; ·
рифмованные произведения детского фольклора наизусть (доступные по содержанию и форме); ·
имена наиболее известных персонажей детских литературных произведений страны/стран изучаемого языка; ·
наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме)
Уметь: ·
понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность; ·
участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, приветствие, благодарность); ·
расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?) и отвечать на вопросы собеседника; ·
кратко рассказывать о себе, своей семье, друге; ·
составлять небольшие описания картинки (о природе, о школе) по образцу; ·
читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию; ·
читать про себя, понимать основное содержание небольших текстов (не более 0,5 стр.), доступных по содержанию и языковому материалу, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем; ·
списывать текст на английском языке,
выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей; ·
писать краткое поздравление с опорой на образец.
Использовать приобретенные знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни для: ·
устного общения с носителями английского языка в доступных младшим школьникам пределах; ·
развития дружелюбного отношения к представителям других стран; ·
преодоления психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения; ·
ознакомления с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке; ·
более глубокого осознания некоторых особенностей родного языка.
Социокультурные знания:
знать значение английского языка в современном мире,
наиболее употребительную лексику, реалии англоязычных стран, их культурное наследие;
Социокультурные умения:
представлять родную культуру на английском языке (на доступном уровне),
находить сходство и различие в традициях своей страны и англоязычных стран.
Компенсаторные умения:
выходить из положения при дефиците языковых средств, то есть, использовать при говорении переспрос, мимику, жесты; при чтении и аудировании – языковую догадку.