Этап 2. Мотивы преступления
Что надо сделать на втором этапе?
Уважаемые участники!
Приступаем ко второму этапу нашего проекта, на котором вам предстоит задуматься о мотивах, толкнувших Родиона Раскольникова, главного героя романа "Преступление и наказание", на преступление.
В эпилоге читаем: «„Чем, чем, — думал он, — моя мысль была глупее других мыслей и теорий, роящихся и сталкивающихся одна с другой на свете, с тех пор как этот свет стоит? Стоит только посмотреть на дело совершенно независимым, широким и избавленным от обыденных влияний взглядом, и тогда, конечно, моя мысль окажется вовсе не так... странною.
Но чем мой поступок кажется им так безобразен? — говорил он себе. — Тем, что он — злодеяние? Что значит слово злодеяние? Совесть моя спокойна. Конечно, сделано уголовное преступление; конечно, нарушена буква закона и пролита кровь, но и возьмите за букву закона мою голову... и довольно! Конечно, в таком случае даже многие благодетели человечества, не наследовавшие власти, а сами ее захватившие, должны бы были быть казнены при самых первых своих шагах. Но те люди вынесли свои шаги, и потому они правы, а я не вынес, и, стало быть, я не имел права разрешить себе этот шаг“. Вот в чем одном признавал он свое преступление: только в том, что не вынес его и сделал явку с повинною».
Что же толкнуло Раскольникова на преступление? Только ли его теория?
На этом этапе вам предстоит создать интерактивный плакат «Мотивы преступления» (критерии оценивания, пример)
Для этого выполните задания:
1) составьте в гугл-документе совместную таблицу, в которую внесите
а)все эпизоды романа, в которых, по вашему мнению, описываются причины преступления, подберите соответствующие изображения;
б) цитаты - описания снов героя, укажите значение каждого сна;
в) примеры внутренних монологов, укажите особенности речи;
2) создайте совместный гугл-документ, обсудите в нем самую важную информацию, которая может быть представлена на интерактивном плакате.
3) отберите материал и создайте интерактивный плакат в Genial.ly в соответствии с критериями.
4) результаты работы разместите на своей странице на сайте команд.
Представьте на уроке литературы интерактивный плакат «Мотивы преступления» и ответьте на вопросы:
Какая борьба происходит в душе героя?
Какова роль внутренних монологов и снов героя?
Подведите итоги работы и ответьте на проблемный вопрос: какие мотивы толкают героя на преступление?
Заполните дневник участника проекта.
Заполните дневник самооценивания работы в команде.
Напишите о результатах работы над вторым этапом в сообществе VK. Расскажите о ваших успехах или, наоборот, о возникших трудностях.
Заполните таблицу продвижения “Шаги к успеху”.
Хотите получить бонусные баллы?
создайте хронику событий “От “пробы” до явки с повинной” (критерии оценивания, пример часть 1, часть 2)