Виховна робота
У школу приходить малюк…
Із безпомічного створіння
він перетворюється на підлітка.
Росте дитина, і серйознішими
стають проблеми,
які треба вирішувати.
Виховна мета ліцею: виховання учня як громадянина України, національно свідомої, вільної, демократичної, життєво і соціально компетентної особистості, яка здатна здійснювати самостійний вибір і приймати відповідальне рішення в різноманітних життєвих ситуаціях.
Структура виховної роботи
Керівництво виховним процесом
(адміністрація)
Робота соціально-психологічної Робота класних керівників Робота вчителів-предметників
служби
* Практичний психолог * Вивчення умов життя учнів, визначення * Виховання на уроці
* Педагог-організатор кола спілкування учнів у школі та поза нею * Заняття в пізнавальних та
* Бібліотекар ліцею * Проведення годин спілкування, екскурсій, походів розвиваючих гуртках
* Медичний працівник * Співпраця з батьками * Виховна робота під час
* Гурткова робота предметних тижнів, інтелектуальних змагань
Форми виховної роботи, що використовуються в закладі
За видом діяльності:
•Ігрові (спортивні змагання, вікторини, ігри тощо);
•Комунікативні (дискусії, диспути, години спілкування);
• Трудові (чергування, доглядання за пришкільною ділянкою, виготовлення подарунків);
• Навчальні (олімпіади, інтелектуальні конкурси).
За перспективою:
•Близькі (до двох тижнів);
•Тривалі або середні (до двох місяців);
•Пролонговані або віддалені (від двох місяців і більше).
За якісним складом і кількістю об’єктів роботи:
•Індивідуальні форми (творчі завдання, доручення);
•Групові (гуртки, студії, походи);
•Колективні (екскурсії, культпоходи);
•Масові (тематичні вечори, конкурси, фестивалі).
За часом та ступенем тривалості:
•Одноразові заходи (зустріч-бесіда, акція, тематичне свято);
•Пролонговані, постійно діючі (тренінги, семінари).
За кількістю і місцем проведення:
•Стаціонарні одноразові та багаторазові (тренінги в кабінеті психолога, години спілкування в класних кімнатах);
•Циклічні (державні й традиційні свята).
За умовами здійснення:
•Екстрені (Індивідуальне спілкування);
•Оперативні (зустріч-бесіда, лінійка).
За характером комунікації:
•Усні (бесіда, діалог, настанова);
•Письмові (запис у щоденнику, оголошення);
•Інтернет-зв’язок (спілкування в режимі чату).
За будовою:
•Прості (бесіда, вікторина, круглий стіл);
•Складні (свято за окремим сценарієм, фестиваль, ярмарок).
Взаємодія ліцею та сім'ї
•Батьківські лекторії;
Підвищення психолого-педагогічних •Залучення до позакласних заходів;
знань батьків •Індивідуальні тематичні консультації, консультації для батьків з боку психолога, соціального педагога.
•Спільні творчі справи;
Залучення батьків і громадськості •Допомога у зміцненні матеріально-технічної бази;
до виховання •Спільні з дітьми батьківські збори;
•Батьківські ініціативи.
Залучення батьків в процес • Батьківський комітет;
управління школою • Класні батьківські збори.