Дистанционные уроки

Дистанционное образование - это организованная педагогическая система, на основе телекоммуникационных и информационных технологий, состоящая из комплекса образовательных услуг, оказываемых специальной информационной средой с помощью средств передачи учебно-методической информации на большие расстояния (Интернет, телефон, радио, телевидение, спутниковая связь и пр.), в которой реализуется процесс дистанционного или электронного обучения.

Дистанционный урок − это форма организации дистанционного занятия, проводимая в определенных временных рамках, при которой педагог руководит индивидуальной и групповой деятельностью учащихся по созданию собственного образовательного продукта, с целью освоения учащимися основ изучаемого материала, воспитания и развития творческих способностей (Е.В. Харунжаева).

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока:

- Наличие подключения к сети Internet

- Наличие на личном/классном компьютере установленного браузера (IE, Firefox, Google Chrome и т.д.);

- Наличие установленного Adobe Flash Player;

- Наличие установленного Skype

Необходимые умения:

- умение пользоваться Skype

- умение работать в сети Интернет (выход на сайт по ссылке)

- умение набирать текст

Специфические требования к уроку, проводимому в дистанционном режиме

1. Четкое и умелое использование компьютерных, интернет-технологий и других телекоммуникационных средств, предусматривающих интерактивность образования в процессе проведения дистанционных занятий.

2. Создание оптимальных условий для учащегося при индивидуальном обучении в дистанционном режиме, предусматривающих удобное для ребенка время учебных занятий, темп работы на уроке, освоение учебного материала в варьируемом объеме с учетом потребностей и возможностей ребенка, согласно разработанному учителем учебно-тематическому плану.

3. При планировании и проведении занятий, кроме обучающих задач, ставятся и решаются задачи развивающего и воспитательного характера с учетом индивидуальных особенностей ребенка и медико-психологических показателей.

4. Умелое использование технологий дистанционного образования на занятиях для создания ситуации успеха

5. Планирование и выполнение в течение учебного занятия физкульминут, количество, продолжительность и их виды определяются в соответствии с индивидуальными особенностями и возможностями ребенка