Неделя математики

Дата публикации: Feb 24, 2020 4:45:29 PM

"Предмет математики настолько серьёзен,

что полезно не упускать случаев,

делать его немного занимательным"

Б. Паскаль

Для успешного овладения учебным материалом большое значение имеет заинтересованность учащихся. Развитие интереса к предмету – одна из основных задач, стоящих перед учителем. Некоторым учащимся вполне достаточно радости, получаемой от решения задачи, примера, чтобы появился интерес к математике. Но есть ученики, у которых вызвать интерес к предмету можно лишь, только с помощью дополнительной работы. Это и небольшие отступления на уроке, в которых учащимся сообщаются исторические сведения, софизмы, задачи практического содержания. Но наряду с этим просто необходима внеклассная работа по предмету, проводимая во внеурочное время. Формы проведения могут быть достаточно разнообразными. Одной из таких форм внеклассной работы является проведение Недели математики.

Проведение предметных недель в нашей школе стало традицией. В этом году неделя математики в школе проходила с 10 по 14 февраля. В предметной неделе приняли участие все учителя начальных классов, учителя математики, классные руководители, учащиеся 1 – 11 классов.

Цели предметной недели:

- повышение уровня математического развития учащихся, расширение их кругозора;

- развить у учащихся интерес к занятиям математикой;

- углубить представление учащихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни;

- показать ценность математических знаний в профессиональной деятельности;

- воспитание самостоятельности мышления, воли, упорства в достижении цели, чувства ответственности за свою работу перед коллективом.

Задачи предметной недели:

- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов в процессе подготовки, организации и проведения внеклассных мероприятий;

- вовлекать учащихся в самостоятельную творческую деятельность.

Ожидаемые результаты:

- создание атмосферы успеха;

- укрепление каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможностях;

- развитие осознанных мотивов учения, побуждающих учащихся к активной познавательной деятельности.

План проведения Недели математики

Понедельник Викторина «Своя игра» 4 класс

Выпуск математической газеты «Страна математики»

3 класс

ВторникТурнир знатоков математики 5-6 классы

СредаМатематический конкурс 7-8 классы

Четверг КВМ «Умники и умницы» 9-11 классы

ПятницаМатематический КВН 1-2 классы

Началась неделя математики с общешкольной линейки,

на которой учитель математики поздравила всех учащихся с началом недели, рассказала о мероприятиях, которые будут проведены в рамках недели математики, познакомила с правилами на неделю:

1. Быть веселыми, находчивыми и любознательными.

2. Не терять надежды в борьбе за победу.

3. Быть упорными, не оставлять ни одного вопроса без ответа.

4. Вести себя спокойно, быть терпеливыми.

Ну а затем настали дни математических состязаний.

В понедельник - оформление математической газеты «Страна математики» с высказываниями великих людей, разными математическими головоломками, ребусами, кроссвордами, занимательными задачами (3 класс).

В 4 классе прошло занимательное мероприятие «Своя игра». Детей ждали трудные и интересные задания, и в ходе серьезной работы выявились победители.

Во вторник учащиеся 5-6 классов приняли участие в турнире юных математиков. Со счётом 9:8 победу одержали учащиеся 5 класса.

В среду математический конкурс прошёл меду учащимися 7 и 8 класса. Восьмиклассники со счётом 15:12 обыграли команду седьмого класса.

Ежедневно ребят ждали разнообразные математические занимательные разминки на уроках, проводились веселые тесты. В течение всей недели учащиеся решали кроссворды, ребусы, занимательные задачи.

В четверг клуб весёлых математиков «Умники и умницы» собрал всех на заседание. Соревновались 9 и 10 классы. Вели программу ученица 11 класса и учитель математики. Результаты порадовали всех. Со счётом 35:26 победу одержали десятиклассники.

В пятницу прошло занимательное мероприятие «Математический КВН» в 1-2 классах. В процессе игры у детей вырабатывались навыки сосредоточенного внимания, самостоятельного мышления, переключения внимания, взаимовыручки, непроизвольно развивались познавательные навыки и повышался интерес к математике.

Итоги математической недели были размещены на информационном стенде. Высокую активность показали все обучающиеся, поэтому каждый класс был отмечен за активное участие в неделе математики призами.

По количеству участников конкурсов можно сказать, что учащиеся школы проявляют действительно живой интерес к области математики. Им свойственна природная наблюдательность, изобретательность и творческая активность. Кроме всего прочего – это еще и возможность проявить себя для каждого, пусть даже неважно успевающего ученика. Математику не зря называют «царицей наук», ей больше, чем какой-либо другой науке свойственны красота, гармония, изящество и точность.

Все намеченные мероприятия проводились в хорошем темпе, укладывались в отведённое время, поддерживалась хорошая дисциплина за счёт интересного содержания конкурсов и контроля со стороны учителей-организаторов. Основные цели и задачи предметной недели достигнуты благодаря чёткому и своевременному планированию.

Все разработки собраны в отдельную папку «Неделя математики».

Анализируя указанные мероприятия, следует отметить, что проведение предметной недели способствует не только углубленному изучению математики в пределах школьного курса, но и развитию личностных качеств обучающихся, активизирует их мыслительную деятельность, способствует появлению у учащихся внутренних мотивов к обучению, к дальнейшему самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию, способствует сближению учителя и ученика.