Этап 2

Дидактические игры, викторины

Включение в урок дидактических игр и игровых моментов делает образовательный процесс интереснее, что мотивирует учащихся к активной деятельности на уроке. Дидактическая игра может быть и средством обучения, контроля и развития. Она создает условия для социализации учащихся, развития устной и письменной речи.

Предлагаю познакомиться с двумя работами, с помощью которых можно познакомиться или повторить их классификацию, а также какие вопросы должен продумать учитель при создании игры и что необходимо учитывать при организации дидактических игр.

  1. Классификация дидактических игр как теоретическая основа их выбора и практического применения.

  2. Дидактическая игра как средство развития познавательной активности учащихся.

Выбрать шаблон игры можно на вкладке "Игры", но создать игру-викторину можно в категории "Опыт обучения".

На рисунке ниже вы видите иконки тех ресурсов, которые показываются по фильтрам "Игры", “Образование” и “Бесплатно”.

Сервис предлагает игры на поиск персонажа (термина, процесса, явления, элемента, объекта и т.п.). В инструкции по созданию игр вы можете посмотреть по указанным ссылкам пример игр, созданных в шаблоне "Найти персонаж".

Также есть две игры на сравнение “До-после”, которые напоминают флеш-карточки.

Игра-тест "Части тела" предполагает сдвиг метки. При просмотре шаблона виден знак в виде ладошки, который показывает, что метку можно сдвинуть. Раньше после выбора шаблона в бесплатном аккаунте эта ладошка пропадала и метку сдвинуть было нельзя. Но в период пандемии он стал доступен всем, как и некоторые другие шаблоны с возможностью перетаскивания метки, например, похожие на настольные игры-бродилки с кубиком или "Математические операции".

Игра "Что изменилось" предлагает найти изменение, которое внесено в картину художника. Такие игры хорошо делать для развития внимания, если перед этим показать исходное изображение. Да и игры "Найди ошибку" тоже можно сделать в этом шаблоне.

Очень понравились шаблоны игр для развития внимания и памяти.

Шаблоны из группы "Прорывы" категории "Игры" позволяют создавать квесты.

Интересная игра по шаблону "Паззл-викторина". Как её создать можно посмотреть в инструкции.

Изучите инструкцию по созданию игр по ссылке и выполните задание 2. Для других шаблонов не имеет смысла писать инструкции, так как, разобравшись с двумя шаблонами, легко разобраться и со всеми остальными.

На канале Дмитрия Долганова вы можете посмотреть видеоинструкции по работе с сервисом.


Я же предлагаю познакомиться с инструкцией создания игры "Верно-неверно".

Методический комментарий

Игра проводится фронтально на следующем уроке после изучения темы "Высота, медиана и биссектриса треугольника" (геометрия, 7 класс). Целью данной игры является закрепление соответствующих понятий и формирование умения подводить под понятие. Беседуя по итогам игры учитель помогает ребятам выяснить, какие условия были лишними, какие общими и какие различными (ключевые слова). Таким образом показывается, определения можно построить по аналогии с учетом ключевых слов. Показывает аналогию как прием запоминания понятий, а для гуманитариев демонстрирует стихи для запоминания определений.

В сильном классе эту работу можно провести в конце урока, на котором вводятся новые понятия.

Методический комментарий

Игру можно провести во внеурочное время, например, во время недели математики. Это тем более актуально в свете обучения по ФГОС ООО, где указывается на изучение истории математики. Предварительно материал об ученых изучается на уроках при прохождении соответствующих тем. В качестве подготовки можно задать ученикам поработать с интерактивным плакатом "Великие математики", а на основном мероприятии задать эту игру каждой команде или для каждой команды создать свою игру. Вариантов можно придумать несколько.

Задание 2:

  1. Ознакомиться с содержанием второго этапа.

  2. Ознакомиться с инструкциями.

  3. Выбрать шаблон и создать игру. Разместите ссылку на неё в таблице продвижения.

  4. Там же оставьте методический комментарий.