PORQUÊ APRENDER FILOSOFIA
Desenvolver capacidades
O ser humano é muito diverso: uns são músicos, outros artistas plásticos, uns arquitectos outros engenheiros, há os poetas e escritores, os médicos e os atletas. Isto significa que o ser humano tem inúmeras capacidades que cada um desenvolve à sua maneira e feitio. A escola é o espaço onde se encontram reunidas as condições para o desenvolvimento destas capacidades e isto faz-se através de um conjunto de disciplinas que constituem o vosso curriculo.
A filosofia encontra-se na panóplia de disciplinas que fazem parte da formação de um jovem e isto desde há muito.
A formação ou iniciação em qualquer uma das disciplinas não vos torna peritos na matéria. A disciplina de filosofia não faz de vós filósofos tal como a ginástica não vos torna atletas nem a iniciação musical, músicos. A escola não pretende formar especialistas em todas as áreas, mas procura que cada um desenvolva de uma forma equilibrada todas as aptidões que lhe são próprias e de direito. Assim, todos devem aprender e exercitar-se no uso da Língua de forma a saber expressar-se correctamente, o que não significa que se tornem poetas ou escritores. O mesmo acontece com o ensino das artes que procura estimular a sensibilidade estética contribuindo para o vosso enriquecimento global abrindo, evidentemente, o espaço para aqueles que a ela se queiram dedicar.
Com a filosofia o mesmo acontece e procura-se que, através desta disciplina, o jovem desenvolva capacidades como a problematização, a conceptualização e a argumentação, aptidões que são essenciais para a formação dum jovem que se quer autónomo, crítico, responsável … (ver finalidades).
Compreender a especificidade da Actividade Filosófica e dos Valores que a orientam
Mas ao mesmo tempo que cada uma das disciplinas contribui para o desenvolvimento das competências que lhe são próprias, elas dão a conhecer, àqueles que as aprendem, a especificidade de cada uma das actividades a elas associadas, resultando daí um maior conhecimento das diferentes actividades humanas e dos valores que as regulam. Se somos seres racionais, o conhecimento é uma das nossas vocações e, nesse sentido, conhecer a especificidade de cada uma das actividades humanas é vosso dever.
Assim, é objectivo do ensino da filosofia dar a conhecer as características próprias duma actividade que apaixonou os melhores espíritos e faz parte do património Humanidade. Perceber a especificidade da racionalidade filosófica, distinguindo-a de outras formas de racionalidade, como a científica, perceber os cruzamentos da filosofia com outras manifestações do espírito humano, como a arte ou a religião, só pode ser enriquecedor pois dá-vos uma visão da diversidade do pensamento humano, que se revela como uma bela e magnífica paisagem, matizada e variada, com semelhanças e diferenças, unidas entre si por este ser fantástico que é o ser humano. Conhecer os valores que orientam a “tecetura” do pensamento filosófico, é também um dos objectivos da disciplina, uma vez que a dúvida, a crítica, a inquietação, a interrogação e a relativização (da verdade), valores fundamentais da filosofia, são condição da liberdade, autonomia e progresso do Homem.
Se representarmos as diversas actividades humanas como países, a Filosofia surge como um espaço com fronteiras definidas, uma população específica, os filósofos, e uma cultura própria – o conjunto de problemas e teorias pautadas pelos valores filosóficos. Dar a conhecer esta região é o objectivo da disciplina de filosofia.