Учебник "Информатика_10" И.Г. Семакин

Дистрибутив программы Pascal ABC

Памятка по теме "Основы программирования на языке Паскаль"

Приглашаем к участию в создании музея истории развития компьютерной техники

(подробная информация по ссылке...)

Анкета...

Урок цифры...

О ПРОЕКТЕ по ссылке...

Учебный год 2020 - 2021

Задание на 11 марта для 10Б для самостоятельного выполнения:

1). Используя Памятку по теме "Основы программирования на языке Паскаль" выполнить задание по ссылке...

2). Прочитать параграф 2.2 стр. 64 - 65 (электронная версия учебника по ссылке...)

2). Посмотреть видеоурок по ссылке...

2). Выполнить упражнение № 71 из рабочей тетради по ссылке...

Домашнее задание для 10А на 1 февраля

для 10Б на 4 февраля :

Написать алгоритм (блок-схему) и программу решения задачи: в последовательности натуральных чисел определить количество чисел, оканчивающихся на 4. Сначала вводится количество чисел, а затем сами числа.

************************************************

Урок 11.01.2021 в 10А классе

14.01.2021 в 10Б классе

Тема "Алгоритмы. Основы программирования на языке Паскаль"

1). материал на повторение и закрепление по ссылке...

2). Используя памятку (по ссылке...) повторить материал на стр. 1 - 8 и сделать конспект

3). Дополнительно: написать программу решения задачи: Дано вещественное число — цена 1 кг конфет. Вывести стоимость 1.2, 1.4, …, 2 кг конфет.

Домашнее задание: повторить теорию

************************************************

Урок 30.11.2020 в 10А классе

3.12.2020 в 10Б классе

Тема "Решение задач по теме "Кодирование звука"

Домашнее задание для 10А на 7 декабря

для 10Б на 10 декабря :

1). выучить формулы и значения переменных в тетради по теме "Кодирование звука"

2). готовимся к СР по решению задач; решаем задачи по ссылке..., решение задач оформить в тетради

************************************************

Урок 09.11.2020 в 10А классе

12.11.2020 в 10Б классе

Тема "Кодирование графики"

Домашнее задание для 10А на 16 ноября

для 10Б на 19 ноября :

1). повторить конспект по теме Кодирование звука

2). решить задачи стр. 213 № 11, 13, 14

************************************************

Урок 1.10.2020 в 10Б классе

2.10.2020 в 10А классе

Тема "Решение задач на алфавитный подход"

Решаем задачи на повторение (алфавитный подход) по ссылке...

Домашнее задание для 10Б на 8 октября

для 10А на 9 октября :

Для внесения ответов необходимо войти в свой аккаунт GOOGLE

************************************************

Урок 24.09.2020 в 10Б классе

25.09.2020 в 10А классе

Тема "Решение задач"

Домашнее задание для 10Б на 1 октября

для 10А на 2 октября :

1). На производстве работает автоматическая система информирования склада о необходимости доставки в цех определенных групп расходных материалов. Система устроена так, что по каналу связи на склад передается условный номер расходных материалов (при этом используется одинаковое, но минимально возможное количество бит в двоичном представлении этого числа). Известно, что был послан запрос на доставку 9 групп материалов из 19 используемых на производстве. Определите объем посланного сообщения. (Ответ дайте в битах.)

2). В аэропорту при входе в самолет проводится электронная регистрация пассажиров, поднявшихся на борт самолета. Для этого при предъявлении посадочного талона в память ЭВМ заносятся индивидуальные номера пассажиров (от 1 до 200 в соответствии с индивидуальными номерами посадочных мест на борту и с использованием одинакового минимально возможного количества бит). Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, если рейсом улетело 124 человека? (Ответ дайте в байтах.)

3). В некоторой стране проживает 200 человек. Индивидуальные номера страховых медицинских свидетельств жителей в этой стране содержат только цифры 2, 4, 6, 8 и содержат одинаковое количество цифр. Каково минимальное количество разрядов в номерах этих свидетельств, если медицинскую страховку имеют абсолютно все жители, и номера всех свидетельств различны?

4). Автомобильный номер состоит из 6 символов. Допустимыми символами считаются 10 цифр и 8 заглавных букв: A, B, C, E, H, K, M и P. Для хранения каждого из 18 допустимых символов используется одинаковое и наименьшее возможное количество бит. Для хранения каждого номера используется одинаковое и минимально возможное количество байт. Сколько байт памяти потребуется для хранения 400 автомобильных номеров? Номера хранятся без разделителей.

5). При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 12-символьного набора: А, В, C, D, Е, F, G, H, I, J, K, L. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым минимально возможным количеством бит. Кроме собственно пароля для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего выделено целое число байт, одно и то же для всех пользователей. Для хранения сведений о 20 пользователях потребовалось 400 байт. Сколько байт выделено для хранения дополнительных сведений об одном пользователе? В ответе запишите только целое число – количество байт.

************************************************

Урок 17.09.2020 в 10Б классе

18.09.2020 в 10А классе

Тема "Подходы к измерению информации. Решение задач"

Домашнее задание:

1). параграф 3, стр. 25 таблицу наизусть

2). письменно стр. 200 № 7, 8, 11, 15

************************************************

Урок 10.09.2020 в 10Б классе

11.09.2020 в 10А классе

Тема "Подходы к измерению информации"

материалы к уроку по ссылке...

Домашнее задание:

1). параграф 3, стр. 25 таблицу наизусть

2). письменно стр. 201 № 12, 13

3). по желанию на доп. оценку подготовить сообщение о А.Н. Колмагорове

************************************************

Урок 2.09.2020 в 10 А классе

3.09.2020 в 10Б классе

Тема "Информация и информатика. Информационная грамотность и информационная культура"

материалы к уроку по ссылке...

Домашнее задание: повторить материалы урока, подготовиться к проверочной работе.

************************************************

Задание на 30 апреля:

В связи с тем, что оценки по информатике за полугодие и год выставляются 30 апреля

1). Ликвидировать долги

2). Зайти на Решу ЕГЭ под своим логином и паролем и выполнить работу над ошибками, присланную учителем.

Всем всего хорошего! Береги себя и своих близких!

************************************************

Задание на 23 апреля:

1. Зайти на Решу ЕГЭ под своим логином и паролем, выполнить работу над ошибками по домашней работе, присланную учителем.

2. Решать задачи по ссылке.... Срок до 29 апреля

************************************************

Задание на 16 апреля:

1. Зайти на Решу ЕГЭ под своим логином и паролем, выполнить работу над ошибками по домашней работе, присланную учителем.

2. Решать задачи по ссылке.... Срок до 22 апреля

************************************************

Домашнее задание на 19.03.2020

Задачи на повторение по ссылке.....

или по QR-коду ....

************************************************

Домашнее задание на 12.03.2020

Тема "Одномерные массивы целых чисел. Задачи поиска"

1). Повторить решение типовых задач на суммирование элементов массива и поиск элемента массива с заданными свойствами.

2). Написать программу решения задачи: сформировать и вывести на экран массив, элементами которого являются произвольные числа, введенные с клавиатуры. Найти произведение элементов с четными номерами, которые превосходят некоторое число t (t вводится с клавиатуры).

************************************************

Домашнее задание на 27.02.2020

Тема "Одномерные массивы целых чисел"

1). Прочитать параграф 2.2 стр. 64 - 65 (электронная версия учебника по ссылке...)

2). Посмотреть видеоурок по ссылке...

2). Выполнить упражнения № 69, 70, 72 из рабочей тетради по ссылке...

************************************************

Домашнее задание на 20.02.2020

Домашнее задание на 13.02.2020

1). параграф 12

2). материал на повторение и закрепление по ссылке...

3). Решить задачу, описав все этапы (учебник стр. 86):

Задача_1: Определить, является ли заданной натуральное число простым (число называется простым, если у него только два делителя, оно само и единица).

Задача_2: В последовательности натуральных чисел определить количество чисел, кратных 4.

Домашнее задание на 06.02.2020

1). параграф 12

2). материал на повторение и закрепление по ссылке...

3). Решить задачу, описав все этапы (учебник стр. 86):

Задача: написать программу вычисления x^n, где x, n - любые натуральные числа.

Домашнее задание на 30.01.2020

1). параграф 12

2). материал на повторение и закрепление по ссылке...

3). Решить задачу, описав все этапы (учебник стр. 86):

Урок 16.01.2020

Тема урока "Алгоритмы. Основы программирования на языке Паскаль"

1). материал на повторение и закрепление по ссылке...

2). Используя памятку (по ссылке...) повторить материал на стр. 1 - 8 и сделать конспект

3). выполнить интерактивное упражнение (ниже)

4). Дополнительно: написать программу решения задачи: Дано вещественное число — цена 1 кг конфет. Вывести стоимость 1.2, 1.4, …, 2 кг конфет.

Домашнее задание: повторить теорию

Домашнее задание до 22.12.2019

Примите участие в Уроке цифры- Сети и облачные технологии по ссылке https://урокцифры.рф Пришлите на почту учителю (kv255nat@gmail.com) результаты своего участия, сохранив сертификат участника, по окончании урока или сделав скриншот экрана. За данную работу выставляется оценка

************************************************

Домашнее задание для на 18.11.2019

1). Примите участие в Уроке цифры- Большие данные по ссылке https://урокцифры.рф

2). Пришлите на почту учителю (kv255nat@gmail.com) результаты своего участия, сохранив сертификат участника, по окончании урока или сделав скриншот экрана.

3). За данную работу выставляется оценка

************************************************

Домашнее задание на 14.11.2019

1). выучить формулы и значения переменных в тетради по теме "Кодирование звука"

2). готовимся к СР по решению задач; решаем задачи по ссылке..., решение задач оформить в тетради

************************************************

Домашнее задание на 24.10.2019

1). выучить формулы и значения переменных в тетради

2). решить задачи; оценка соответствует набранному количеству баллов

***********************************************************************************************************

Урок 10.10.2019

тема "Вычисление информационного объема сообщения"

Домашнее задание

1). На производстве работает автоматическая система информирования склада о необходимости доставки в цех определенных групп расходных материалов. Система устроена так, что по каналу связи на склад передается условный номер расходных материалов (при этом используется одинаковое, но минимально возможное количество бит в двоичном представлении этого числа). Известно, что был послан запрос на доставку 9 групп материалов из 19 используемых на производстве. Определите объем посланного сообщения. (Ответ дайте в битах.)

2). В аэропорту при входе в самолет проводится электронная регистрация пассажиров, поднявшихся на борт самолета. Для этого при предъявлении посадочного талона в память ЭВМ заносятся индивидуальные номера пассажиров (от 1 до 200 в соответствии с индивидуальными номерами посадочных мест на борту и с использованием одинакового минимально возможного количества бит). Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, если рейсом улетело 124 человека? (Ответ дайте в байтах.)

3). В некоторой стране проживает 200 человек. Индивидуальные номера страховых медицинских свидетельств жителей в этой стране содержат только цифры 2, 4, 6, 8 и содержат одинаковое количество цифр. Каково минимальное количество разрядов в номерах этих свидетельств, если медицинскую страховку имеют абсолютно все жители, и номера всех свидетельств различны?

4). Автомобильный номер состоит из 6 символов. Допустимыми символами считаются 10 цифр и 8 заглавных букв: A, B, C, E, H, K, M и P. Для хранения каждого из 18 допустимых символов используется одинаковое и наименьшее возможное количество бит. Для хранения каждого номера используется одинаковое и минимально возможное количество байт. Сколько байт памяти потребуется для хранения 400 автомобильных номеров? Номера хранятся без разделителей.

5). При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 15 символов и содержащий только символы из 12-символьного набора: А, В, C, D, Е, F, G, H, I, J, K, L. В базе данных для хранения сведений о каждом пользователе отведено одинаковое минимально возможное целое число байт. При этом используют посимвольное кодирование паролей, все символы кодируют одинаковым минимально возможным количеством бит. Кроме собственно пароля для каждого пользователя в системе хранятся дополнительные сведения, для чего выделено целое число байт, одно и то же для всех пользователей. Для хранения сведений о 20 пользователях потребовалось 400 байт. Сколько байт выделено для хранения дополнительных сведений об одном пользователе? В ответе запишите только целое число – количество байт.

***********************************************************************************************************

Урок 26.09.2019 в 10П

Тема урока "Алфавитный подход к измерению количества информации"

Решаем задачи на повторение (алфавитный подход) по ссылке...

Домашнее задание на 03.10.2019:

1). § 3 повторить;

2). стр. 200-201 № 5, 6, 7, 14

***********************************************************************************************************

Урок 26.09.2019 в 10У

Тема урока "Алфавитный подход к измерению количества информации"

Домашнее задание на 03.10.2019:

1). § 3; стр. 25 в. 1 - 7;

2). стр. 201 № 12, 13

***********************************************************************************************************

Урок 12.09.2019

Тема урока "Информация. Представление информации"

Создайте совместную презентацию на тему "Информация. Представление информации".

При выполнение работы соблюдайте следующие критерии:

1. Каждый ученик оформляет один слайд и подписывает его в правом нижнем углу слайда.

2. Слайд должен содержать заголовок, текс и иллюстрацию, связанную по смыслу с содержанием слайда. (допустимо добавить и видео)

3. Текст должен занимать не более 50% слайда; иллюстрация не более 25%.

4. При форматировании шрифта: заголовок слайда - не менее 30, выравнивание по центру; основной текс слайда - не менее 18, выравнивание по ширине.

5. При оформлении слайда постарайтесь, чтобы иллюстрация, цвет фона и цвет шрифта сочетались.

6. Подготовьте небольшое выступление по материалам своей работы.

Домашнее задание на неделю с 16.09.2019:

1). Подготовиться к тесту по § 1, 2

2). стр. 197 № 1, 2(б), 7, 9 - письменно

******************************************************************************************************************

Тема урока 05.09.2019

"Структура информатики. Техника безопасности"

Домашнее задание на неделю с 09.09.2019:

Правила техники безопасности стр. 7 - 10 оформить в виде многоуровневого списка в MS Word и прислать учителю на kv255nat@gmail.com

Учебный год 2019 - 2020

************************************************

Домашнее задание для 10П на неделю с 6 по 8 мая

Тема "Повторение."

Выполнить задания, пройдя по ссылки....

************************************************

Домашнее задание для 10У на 15.04.2019

для 10 П на 26.04.2019

Тема "Повторение. Системы счисления. Моделирование"

Выполнить задания, пройдя по ссылке...

************************************************

Домашнее задание для 10У на 8.04.2019

для 10 П на 12.04.2019

Тема "Повторение. Системы счисления."

1). Выполнить перевод восьмеричных чисел в 2СС через триады: 2047, 143, 5106

2). Выполнить перевод двоичных чисел в 8СС через триады:

10110001011; 1000010110; 11111010100

************************************************

Домашнее задание для 10У на 04.02.2019

для 10П на 08.02.2019

1). параграф 12

2). материал на повторение и закрепление по ссылке...

3). Решить задачу, описав все этапы (учебник стр. 86):

************************************************

Домашнее задание для 10У на 28.01.2019

для 10П на 01.02.2019

1). параграф 12

2). материал на повторение и закрепление по ссылке...

3). Решить задачу, описав все этапы (учебник стр. 86): Подсчитать общее число делителей натурального числа

************************************************

Урок 14.01.2019 в 10У классе

18.01.2019 в 10П классе

Тема урока "Алгоритмы и величины"

Домашнее задание для 10У на 21.01.2019

для 10П на 25 .01.2019 :

1). параграф 12

2). материал на повторение и закрепление по ссылке...

3). Используя памятку (по ссылке...) повторить материал на стр. 1 - 8

4). Дополнительно по желанию: описать 1, 2 и 3 этапы решения следующей задачи: Дано вещественное число — цена 1 кг конфет. Вывести стоимость 1.2, 1.4, …, 2 кг конфет.

************************************************

Домашнее задание для 10У на 17.12.2018

для 10П на 21.12.2018

1). Объем сообщения – 7,5 Кбайт. Известно, что данное сообщение содержит 7680 символов. Какова мощность алфавита?

2). Для кодирования нотной записи используется 7 значков-нот. Каждая нота кодируется одним и тем же минимально возможным количеством бит. Чему равен информационный объем в битах сообщения, состоящего из 180 нот?

3). Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 5625 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) производилась запись. В качестве ответа укажите ближайшее к времени записи целое число, кратное 5.

4). Видеопамять компьютера имеет объем 512Кб, размер графической сетки 640*200, в палитре 16 цветов. Какое количество страниц экрана может одновременно разместиться в видеопамяти компьютера?

5). В результате преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 256 до 16. Как при этом изменится объем видеопамяти, занимаемой изображением?

6). Сканируется цветное изображение стандартного размера А4 (21*29,7 см). Разрешающая способность сканера 1200dpi и глубина цвета 24 бита. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?

************************************************

Домашнее задание для 10П на 14.12.2018

1). посмотрите видео урок и перейдите к выполнению пункта 3.

3). Решение следующих задач оформить в тетради в соответствии с образцом, данным в видео уроке. Решение отсканировать или сделать снимок и прислать учителю на kv255nat@gmail.com

а). Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и глубиной кодирования 16 бит. Запись длится 2 минуты, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Каков размер полученного файла в мегабайтах? Ответ округлите до целого.

b). Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 64 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 120 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) производилась запись.

************************************************

Домашнее задание для 10П на 07.12.2018

1). § 6 - повторить,

2). стр. 213 № 12, 13, 14 решить письменно в тетради

3). оценка соответствует набранному количеству баллов

Домашнее задание для 10У на 10.12.2018

1). § 6 - повторить,

2). стр. 213 № 16, 19, 20 решить письменно в тетради

3). оценка соответствует набранному количеству баллов

************************************************

Урок 19.11.2018 в 10У классе

23.11.2018 в 10П классе

Тема урока "Представление текста, изображения и звука"

10У Создаем совместную презентацию (по ссылке...)

10П Создаем совместную презентацию (по ссылке...)

Домашнее задание для 10У на 26.11.2018

для 10П на 30.11.2018

Используя материалы параграфа 6, ответить на вопросы

************************************************

Домашнее задание для 10У на 19.11.2018

для 10П на 23.11.2018

Задание 4. Вычислить: 35 - 17 в двоичной системе счисления через дополнительный код числа -17

************************************************

Домашнее задание на каникулы

Выполнить задания по теме "Безопасный Интернет"

1). Познакомиться с материалами по ссылке...

2). Выполнить Всероссийскую контрольную работу по информационной безопасности по ссылке...

3). Зарегистрироваться на портале Сетевичок и принять участие в Квесте цифровой грамотности по ссылке...

************************************************

Домашнее задание для 10П на 26.10.2018

Пройти Тестирование цифровой грамотности учащихся.

Инструкция и ссылка на тестирование здесь...

Задачи:

1). Сколько информации несет сообщение о том, что было угадано число в диапазоне целых чисел от 684 до 811?

2). Каждая клетка поля 8×8 кодируется минимально возможным и одинаковым количеством бит. Решение задачи о прохождении 'конем' поля записывается последовательностью кодов посещенных клеток. Каков объем информации после 11 сделанных ходов? (Запись решения начинается с начальной позиции коня).

3). В корзине лежат 32 клубка шерсти. Среди них – 4 красных. Сколько информации несет сообщение о том, что достали клубок красной шерсти?

4). выполнить перевод в 2-ую систему счисления однозначного, двузначного, трёхзначного десятичного числа; выполнить обратный перевод полученных двоичных чисел в 10-ую систему счисления.

************************************************

Урок 15.10.2018 в 10У классе

Тема урока "Представление чисел в компьютере"

Домашнее задание для 10У на 22.10.2018

1). § 4 стр. 34-36 повторить;

2). выполнить перевод в 2-ую систему счисления однозначного, двузначного, трёхзначного десятичного числа; выполнить обратный перевод полученных двоичных чисел в 10-ую систему счисления.

************************************************

Урок 08.10.2018 в 10У классе

12.10.2018 в 10П классе

Тема урока "Содержательный подход к измерению информации"

Домашнее задание для 10У на 15.10.2018

для 10П на 19.10.2018

1). § 4 повторить

2). стр. 199-200 № 6, 7, 9, 14, 15 - письменно

3). Решаем задачи на повторение (алфавитный подход) по ссылке...

Домашнее задание для 10У на 01.10.2018

для 10П на 05.10.2018

1). § 4 повторить

2). стр. 200 № 6, 7, 9 - письменно

3). Решаем задачи на повторение (алфавитный подход) по ссылке...

************************************************

Урок 24.09.2018 в 10У классе

28.09.2018 в 10П классе

Тема урока "Содержательный подход к измерению информации"

Домашнее задание для 10У на 01.10.2018

для 10П на 05.10.2018

1). § 4 повторить

2). стр. 199-200 № 2, 3, 5, 8 - письменно

************************************************

Урок 17.09.2018

Тема урока "Алфавитный подход к измерению информации"

Домашнее задание для 10У на 24.09.2018

для 10П на 28.09.2018

1). выучить основные понятия параграфа 3

2). стр. 25 вопросы № 1-7

3). решить задачи № 12, 13 на стр. 201

4). по желанию сообщение о Колмогорове А.Н.

************************************************

Урок 10.09.2018

Тема урока "Информация. Представление информации"

Создайте совместную презентацию на тему "Информация. Представление информации".

При выполнение работы соблюдайте следующие критерии:

1. Каждый ученик оформляет один слайд и подписывает его в правом нижнем углу слайда.

2. Слайд должен содержать заголовок, текс и иллюстрацию, связанную по смыслу с содержанием слайда. (допустимо добавить и видео)

3. Текст должен занимать не более 50% слайда; иллюстрация не более 25%.

4. При форматировании шрифта: заголовок слайда - не менее 30, выравнивание по центру; основной текс слайда - не менее 18, выравнивание по ширине.

5. При оформлении слайда постарайтесь, чтобы иллюстрация, цвет фона и цвет шрифта сочетались.

6. Подготовьте небольшое выступление по материалам своей работы.

Домашнее задание на 17.09.2018:

1). Подготовиться к тесту по § 1, 2

2). стр. 197 № 1(а), 2(а), 8, 10 - письменно

************************************************

Урок 03.09.2018

Тема урока "Структура информатики. Техника безопасности"

Домашнее задание на 10.09.2018:

1). Правила техники безопасности стр. 7 - 10 оформить в виде многоуровневого списка в MS Word и прислать учителю на kv255nat@gmail.com

2). Выбрать тему проектной работы и форму представления.

Возможные темы проектов

Урок 03.09.2018

Тема урока "Структура информатики. Техника безопасности"

Домашнее задание на 10.09.2018:

1). Правила техники безопасности стр. 7 - 10 оформить в виде многоуровневого списка в MS Word и прислать учителю на kv255nat@gmail.com

2). Выбрать тему проектной работы и форму представления.

Возможные темы проектов

____________________________________________________

2017 - 2018 учебный год

Домашнее задание на 7.05.2018

Задания на повторение по ссылке https://drive.google.com/file/d/1xhVCYXzX449x4Yqcf_IOIjrDC5g8bdkr/view?usp=sharing

************************************************

Урок 16.04.2018

Тема урока "Одномерные массивы целых чисел. Поиск элемента с заданными свойствами"

Домашнее задание на 23.04.2018:

Файл с программой пришлите учителю на kv255nat@gmail.com

************************************************

Урок 09.04.2018

Тема урока "Одномерные массивы целых чисел"

Домашнее задание на 16.04.2018:

Файл с программой пришлите учителю на kv255nat@gmail.com

************************************************

Урок 02.04.2018

Тема урока "Одномерные массивы целых чисел"

Домашнее задание на 09.04.2018:

Файл с программой пришлите учителю на kv255nat@gmail.com

************************************************

Домашнее задание на 05.03.2018:

ответить на вопросы теста;

критерии оценки: "5" за 20-21 балл;

"4" за 16-19 баллов;

"3" за 12-15 баллов

************************************************

Домашнее задание на 19.02.2018:

Составить блок-схему и программу решения следующих задач:

1). В бригаде, работающей на уборке сена, имеется N косилок. Первая из них работала M часов, а каждая следующая на 10 минут больше, чем предыдущая. Сколько часов проработала вся бригада? (используя цикл FOR)

2). В ЭВМ вводятся по очереди координаты N точек. Определить, сколько из них попадает в круг радиусом R с центром в точке (a,b). (используя цикл While)

************************************************

Домашнее задание на 12.02.2018:

************************************************

Домашнее задание на 05.02.2018:

1). параграф 13;

2). оформить в тетради этап формализации и блок-схему; программу составить в среде PascalABC (дистрибутив скачать на данной странице выше). Файл с программой и фото из тетради (блок-схемы) прислать учителю на kv255nat@gmail.com

Задания: 1). стр. 234 № 1

2). стр. 236 задание 2 рисунок 1.

3). + задание на 29.01.2018

************************************************

Домашнее задание на 29.01.2018:

1). параграф 13;

2). выполнить интерактивное упражнение "Базовые алгоритмические структуры". В тетрадь записать эти Базовые алгоритмические структуры и их блок-схемы.

3). оформить в тетради этап формализации и блок-схему; программу составить в среде PascalABC (дистрибутив скачать на данной странице выше).

Файл с программой прислать учителю на kv255nat@gmail.com

Даны три целых числа. Вывести сначала наименьшее, а затем наибольшее из данных чисел.

************************************************

Домашнее задание на 22.01.2018:

1). параграф 12

2). Используя памятку (по ссылке...) повторить материал на стр. 1 - 8

3). Описать 1, 2 и 3 этапы решения следующей задачи: Дано вещественное число — цена 1 кг конфет. Вывести стоимость 1.2, 1.4, …, 2 кг конфет.

************************************************

Задание для выполнения до 21.12.2017

1). Образец. Чем подробнее описаны составляющие (как называется, для чего служит), тем лучше.

2). Проектная работа!!!!

************************************************

Домашнее задание на 18.12.2017:

Решение следующих задач оформить в тетради. Решение отсканировать или сделать снимок и прислать учителю на kv255nat@gmail.com не позднее 17.12.2017

1). Объем сообщения – 7,5 Кбайт. Известно, что данное сообщение содержит 7680 символов. Какова мощность алфавита?

2). Для кодирования нотной записи используется 7 значков-нот. Каждая нота кодируется одним и тем же минимально возможным количеством бит. Чему равен информационный объем в битах сообщения, состоящего из 180 нот?

3). Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 5625 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) производилась запись. В качестве ответа укажите ближайшее к времени записи целое число, кратное 5.

4). Видеопамять компьютера имеет объем 512Кб, размер графической сетки 640*200, в палитре 16 цветов. Какое количество страниц экрана может одновременно разместиться в видеопамяти компьютера?

5). В результате преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 256 до 16. Как при этом изменится объем видеопамяти, занимаемой изображением?

6). Сканируется цветное изображение стандартного размера А4 (21*29,7 см). Разрешающая способность сканера 1200dpi и глубина цвета 24 бита. Какой информационный объём будет иметь полученный графический файл?

************************************************

Необычный урок программирования "ЧАС КОДА ........"

Домашнее задание на 11.12.2017:

1). Вы можете получить оценку за "Час кода", пройдя все 10 уровней и прислав сертификат, который выдается после десятого уровня, учителю на kv255nat@gmail.com

2). посмотрите видео урок и перейдите к выполнению пункта 3.

3). Решение следующих задач оформить в тетради в соответствии с образцом, данным в видео уроке. Решение отсканировать или сделать снимок и прислать учителю на kv255nat@gmail.com не позднее 10.12.2017

а). Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 48 кГц и глубиной кодирования 16 бит. Запись длится 2 минуты, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Каков размер полученного файла в мегабайтах? Ответ округлите до целого.

b). Производилась двухканальная (стерео) звукозапись с частотой дискретизации 64 кГц и 24-битным разрешением. В результате был получен файл размером 120 Мбайт, сжатие данных не производилось. Определите приблизительно, сколько времени (в минутах) производилась запись.

************************************************

Урок 27.11.2017

Тема урока "Представление текста, изображения и звука"

Домашнее задание на 04.12.2017:

************************************************

Домашнее задание на 27.11.2017:

************************************************

Домашнее задание на 20.11.2017:

Взять любые два трехзначных десятичных числа, перевести в двоичную систему счисления, выполнить арифметические операции над полученными двоичными числами и выполнить проверку, переведя результат в десятичную систему счисления.

************************************************

Урок 23.10.2017

Тема урока "Представление текста, изображения и звука"

10У Создаем совместную презентацию (по ссылке...)

10П Создаем совместную презентацию (по ссылке...)

************************************************

Урок 16.10.2017

Тема урока "Измерение информации. Содержательный подход" (решение задач)

Домашнее задание на 23.10.2017:

готовимся к самостоятельной работе по решению задач

1). § 4 повторить

2). стр. 199-200 № 1, 6, 7, 9

Урок 09.10.2017

Тема урока "Измерение информации. Содержательный подход"

Решаем задачи на повторение (алфавитный подход) по ссылке...

Домашнее задание на 16.10.2017:

1). § 4 повторить

2). стр. 199-200 № 2, 3, 5, 8

************************************************

Урок 02.10.2017

Тема урока "Измерение информации. Алфавитный подход" (решение задач)

Домашнее задание на 09.10.2017:

для 10У:

1). § 3 повторить

2). стр. 201 № 10

для 10П:

1). § 3 повторить

2). стр. 201 № 11, 12, 13, 16

3). стр. 201 № 10

************************************************

Урок 25.09.2017

Тема урока "Измерение информации. Алфавитный подход"

Домашнее задание на 02.10.2017:

1). § 3 повторить

2). стр. 25 в. 1 - 7

3). стр. 201 № 12, 13

************************************************

Урок 18.09.2017

Тема урока "Информация. Представление информации."

Домашнее задание на 25.09.2017:

1). § 1, 2 повторить

2). стр. 197 № 1(б,в), 2(б), 7

3). № 13 - на дополнительную оценку.

************************************************

Урок 11.09.2017 и 13.09.2017

Тема урока "Структура информатики"

Домашнее задание на 18.09.2017 и 20.09.2017:

1). оформить правила ТБ и гигиены на ПК в любой форме (список, плакат, презентация и т.д.) стр. 7 - 10 учебника и прислать учителю на kv255nat@gmail.com

2). Выбрать тему проектной работы, пользуясь подсказкой на стр. 10

************************************************************

2016 - 2017 учебный год

************************************************************

Домашнее задание на 08.05.2017 (день самоподготовки):

1). Для выполнения задания пройдите по ссылке...

2). Зарегистрируйтесь на сайте и выполните задания, пройдя по ссылке...

************************************************************

Домашнее задание на 17.04.2017:

1). Дан це­ло­чис­лен­ный мас­сив из 40 эле­мен­тов. Эле­мен­ты мас­си­ва могут при­ни­мать целые зна­че­ния от –100 до 100 вклю­чи­тель­но. Опи­ши­те на язы­ке про­грам­ми­ро­ва­ния Паскаль ал­го­ритм, поз­во­ля­ю­щий найти и вы­ве­сти ко­ли­че­ство пар эле­мен­тов мас­си­ва, сумма ко­то­рых чётна, а про­из­ве­де­ние боль­ше 100. Под парой под­ра­зу­ме­ва­ет­ся два под­ряд иду­щих эле­мен­та мас­си­ва. Ис­ход­ные дан­ные объ­яв­ле­ны так, как по­ка­за­но ниже на при­ме­рах для не­ко­то­рых язы­ков про­грам­ми­ро­ва­ния и есте­ствен­но­го языка. За­пре­ща­ет­ся ис­поль­зо­вать пе­ре­мен­ные, не опи­сан­ные ниже, но раз­ре­ша­ет­ся не ис­поль­зо­вать не­ко­то­рые из опи­сан­ных пе­ре­мен­ных.

const N = 40; var a: array [1..N] of longint; i, j, k: longint; begin for i := 1 to N do readln(a[i]); ... end.

В качестве ответа Вам необходимо привести фрагмент программы, который должен находиться на месте многоточия. Вы должны использовать те же самые исходные данные и переменные, какие были предложены в условии.

2). Написать программу, которая проверяет, есть ли во введенном с клавиатуры массиве элементы с одинаковыми значениями.

3).

************************************************************

Домашнее задание на 10.04.2017:

1). Написать программу, которая проверяет, находится ли в массиве введенное с клавиатуры число. Массив должен вводится во время работы программы.

2). Написать программу, которая вычисляет, сколько раз введенное с клавиатуры число встречается в массиве.

************************************************************

Домашнее задание на 20.03.2017:

*******************************************************************************

Домашнее задание на 13.03.2017:

*******************************************************************************

Урок 27.02.2017

Тема урока "Одномерные массивы целых чисел"

Домашнее задание на 06.03.2017:

Файл с программой пришлите учителю на kv255nat@gmail.com

*******************************************************************************

Домашнее задание на 27.02.2017:

1). Задача № 2, 3

*******************************************************************************

Домашнее задание на 13.02.2017:

1). учить конспект

2). написать программу к задаче (про вклад под %) по блок-схеме, написанной на уроке

3).

4).

*******************************************************************************

Урок 30.01.2017

Тема урока "Основы языка программирования Паскаль"

Домашнее задание на 07.02.2017:

1). учить конспект

2). написать программу вычисления площади и периметра произвольного прямоугольника

*******************************************************************************

Домашнее задание на 23.01.2017:

*******************************************************************************

Урок 19.12.2016

Тема урока "Электронные таблицы"

Домашнее задание на 26.12.2016:

Урок 28.11.2016

Тема урока "Перевод смешанных чисел из 10СС в 2, 8, 16 СС"

Домашнее задание на 05.12.2016:

стр. 204 № 7(а,б)

Урок 21.11.2016

Тема урока "Повторение: системы счисления"

1). Самостоятельная работа:

- решите задачи на Алфавитный подход к определению количества информации (ЗАЧЕТ) по ссылке...

- решите задачи на Содержательный подход к определению количества информации

Домашнее задание на 28.11.2016:

стр. 203-204 № 4(б), 5(б,в,г), 6(а,г,д)

Урок 14.11.2016

Тема урока "Содержательный подход к измерению количества информации"

Задание: решите задачи, пройдя по ссылке....

Домашнее задание на 21.11.2016: (готовимся к самостоятельной работе по решению задач)

1. —повторить параграф 4

2. учебник (электронная версия выше на данной странице) стр. 200 № 3, 4, 5, 7, 8

3. повторить решение задач по ссылке....

Урок 24.10.2016

Урок 17.10.2016

Тема урока "Содержательный подход к измерению количества информации"

Домашнее задание:

1. —изучить параграф 4

2. подготовить ответы на вопросы 1-7 на стр. 33

Урок 03.10.2016

Тема урока "Подготовка к тестированию в системе ЗНАК"

Домашнее задание:

Урок 26.09.2016

Тема урока "Подготовка к тестированию в системе ЗНАК""

Домашнее задание:

Домашнее задание на 4 апреля

Задание к уроку 30 и 31 марта

Для практической работы "Стилевое форматирование" подобрать иллюстрации в количестве не менее 10 штук. Картинки принести на урок на флешке или прислать на kv255nat@gmail.com

"Законы алгебры логики" ссылка на перечень законов....

Домашнее задание на 29 февраля

Упростить выражения и доказать равносильность с помощью таблицы истинности

Домашнее задание на 15 февраля

Упростить выражение № 8, 9 (следующие два за № 7)

Урок 1 февраля

тема: "Решение логических задач" (щелкните по картинке, чтобы увеличить изображение)

Домашнее задание на 8 февраля

Задача. Трое друзей, болельщиков автогонок "Формула-1", спорили о результатах предстоящего этапа гонок.

— Вот увидишь, Шумахер не придет первым, — сказал Джон. Первым будет Хилл.

— Да нет же, победителем будет, как всегда, Шумахер, — воскликнул Ник. — А об Алези и говорить нечего, ему не быть первым.

Питер, к которому обратился Ник, возмутился:

— Хиллу не видать первого места, а вот Алези пилотирует самую мощную машину.

По завершении этапа гонок оказалось, что каждое из двух предположений двоих друзей подтвердилось, а оба предположения третьего из друзей оказались неверны. Кто выиграл этап гонки?

Домашнее задание на 25 января

Задание оформить на листочке и сдать на оценку: придумайте логическое выражение для трёх переменных с тремя логическими операциями. Составьте и заполните для него таблицу истинности и логическую схему.

Домашнее задание на 18 января

Практическая работа "Сказки" (скачайте архив)

Задание для группы № 2 (у которой не состоялся урок 10.12)

Оформите в MS Word таблицу по образцу. Найдите в интернете необходимую информацию и заполните таблицу. Информация должна быть краткой и по существу. Поставьте себя на место человека, который собирается покупать принтер. Что необходимо при этом знать?

Домашнее задание на 9 и 10 декабря

Практическая работа:

в текстовом редакторе MS Word создайте многоуровневый список на одну из предлагаемых тем:

"Природные ресурсы" - те ученики, чьи фамилии начинаются от А до Г.

"Продукты питания" - те ученики, чьи фамилии начинаются от Д до К.

"Олимпийские виды спорта" - те ученики, чьи фамилии начинаются от Л до Н.

"Автомобили" - те ученики, чьи фамилии начинаются от О до П.

"Программное обеспечение" - те ученики, чьи фамилии начинаются от Р до Т.

"Мобильные телефоны" - те ученики, чьи фамилии начинаются от У до Ц.

"Компьютеры" - те ученики, чьи фамилии начинаются от Ч до Я.

В списке должно быть не менее трёх уровней.

Выполненную работу пришлите учителю по электронной почте на kv255nat@gmail.com

Тема: "Основные понятия алгебры логики" по ссылке...

Домашнее задание на 14 декабря

1. Установите, какие из следующих предложений являются логическими высказываниями, а какие нет (объясните почему):

а) «Солнце есть спутник Земли»;

б) «2 + 3 = 4»;

в) «сегодня отличная погода»;

г) «в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» 3 432 536 слов»;

д) «Санкт-Петербург расположен на Неве»;

е) «музыка Баха слишком сложна»;

ж) «первая космическая скорость равна 7,8 км/с»;

з) «железо — металл»;

и) «если один угол в треугольнике прямой, то треугольник будет тупоугольным»;

к) «если сумма квадратов двух сторон треугольника равна квадрату третьей, то он прямоугольный».

2. Укажите, какие из высказываний предыдущего упражнения истинны, какие - ложны, а какие относятся к числу тех, истинность которых трудно или невозможно установить.

3. Сформулируйте отрицания следующих высказываний или высказывательных форм:

а) «Эльбрус — высочайшая горная вершина Европы»;

б) «2 > = 5»;

в) «10 < 7»;

г) «все натуральные числа целые»;

д) «через любые три точки на плоскости можно провести окружность»;

е) «теннисист Кафельников не проиграл финальную игру»;

ж) «мишень поражена первым выстрелом»;

з) «это утро ясное и теплое»;

и) «число п делится на 2 или на 3»;

к) «этот треугольник равнобедренный и прямоугольный»;

л) «на контрольной работе каждый ученик писал своей ручкой».

Домашнее задание на 30 ноября

Возьмите любые числа и выполните перевод по рассмотренным схемам + задания на карточке

Домашнее задание на 23 ноября

1). Перевести двоичное число 1101011010,10110 в 8-ую, а затем в 16-ую систему счисления через триады и тетрады.

2). Перевести число 204,16 по схеме N₈ --> N₂, а затем по схеме N16 --> N₂ через триады и тетрады.

Домашнее задание на 16 ноября

Перевести десятичное число 35,205 в 8-ую и 16-ую системы счисления.

Домашнее задание на 9 ноября

Перевести десятичные числа 35 и 5 в двоичную систему счисления. Выполнить с полученными двоичными числами математические операции ( + - * : ). Полученные сумму, разность произведение и частное перевести в десятичную систему счисления, выполнив тем самым проверку.

Домашнее задание на 26 октября

1). Запишите число в десятичной системе счисления:

а). 423,1₅ б). 5А,12₁₆ в). 10110,011₂

2). Переведите десятичное число 52,58 по схеме N₁₀ --> N₂ с точностью до 4-х знаков после запятой

3). Выполнить действия:

а). 110111,101 + 10101,1

б). 11011 * 110,1

Домашнее задание на 30 сентября и 1 октября для групп соответственно

Решить задачи:

1). Определите значение переменной X после исполнения данного алгоритма:

x := 3

y := x * 2

y := y + 3 * x

x:=y / x * 4

2). Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 000 бит/c. Передача файла через данное соединение заняла 16 сек. Определите размер файла в килобайтах.

3). Для какого числа X ложно высказывание (X>5) И НЕ (X<2)?

1). 3; 2). 4; 3). 5; 4). 6;

4). Каждый символ в некоторой кодировке закодирован двухбайтным словом. Оцените информационный объем (в битах) следующего предложения в этой кодировке: Делу время, потехе час.

5). В кодировке Unicode на каждый символ отводится 2 байта. Определите информационный объем (в битах) слова из пяти символов в этой кодировке.

6). Сколько единиц в двоичной записи числа 109?

7). Вычислите сумму чисел x и y, при x= D5₁₆, y= 46₈. Результат представьте в двоичной системе счисления.

8). Пусть А = «Первая буква имени - согласная», В = «Третья буква имени гласная». Для какого слова ложно высказывание:А V ùВ? В ответе укажите все возможные варианты.

1). ВАЛЕНТИНА;

2). АЛЕКСЕЙ;

3). МАРИЯ;

4). ОЛЕГ.

9). Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 512×1024 пикселов при условии, что в изображении могут использоваться 128 различных цветов? В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.

10). Определите значение переменной С после выполнения фрагмента алгоритма:

11). Определите значение переменной Z после выполнения следующего фрагмента программы

x := 36;

y := 25;

x := y – 3 * x;

if x < y then

z := x + 2 * y

else

z := x - 2 * y;

Домашнее задание на 23 сентября

Решить задачи:

1. Переведите число 110110 из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.

2. В некотором каталоге хранился файл Ландыш.doc, имевший полное имя

D:\2013\Весна\Ландыш.doc. В этом каталоге создали подкаталог Май и файл Ландыш.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения.

1. D:\Май\Ландыш.doc

2. D:\2013\Весна\Ландыш.doc

3. D:\2013\Май\Ландыш.doc

4. D:\2013\Весна\Май\Ландыш.doc

3. Доступ к файлу edu.txt, находящемуся на сервере htm.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

А. htm

Б. ://

В. /

Г. http

Д. .ru

Е. .txt

Ж. edu

4. Переведите десятичное число 184 в двоичную систему счисления.

Домашнее задание на 21 сентября

Решить задачи:

1. Информационный объём сообщения, содержащего 1024 символа, составляет 1 Кбайт. Каким количеством бит кодируется каждый символ этого сообщения?

1) 32, 2) 16, 3) 8, 4) 4

2. В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

Определите значение переменной а после выполнения алгоритма:

a := 6

b := 2

b := a/2*b

a := 2*a+3*b

В ответе укажите одно целое число – значение переменной а.

3. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера:

1. раздели на 2

2. вычти 1

Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 27 числа 3, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд.

4. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке.

Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать?

1) 416 байт; 2) 104 бит; 3) 52 байт; 4) 832 бит

5. Для какого из приведённых имён истинно высказывание:

НЕ(Первая буква гласная) И (Третья буква согласная)?

1) Елена; 2) Полина; 3) Кристина; 4) Анна

__________________________________________________________________________________________________