PREZADO ESTUDANTE,
Para bom desenvolvimento e aproveitamento do Plano de Estudo orientamos:
- Combinar horários para manter a rotina de estudo;
- Realizar as atividades com comprometimento;
- Participar ativamente das tarefas;
- Realizar as atividades no prazo estabelecido.
VAMOS LÁ!
HABILIDADES :
•Reconhecer a diversidade cultural existente em nosso país bem como os seus costumes.
• Promover reflexões nos educandos sobre a extensa diversidade cultural e racial existente no país.
• Destacar a importância e a necessidade de respeitar todas as culturas quaisquer que sejam elas.
• Situar alguns estados brasileiros na qual a diversidade cultural tem maior ênfase.
• Abordar as questões de se valorizar e compreender um pouco mais sobre a beleza e diversidade da cultura afro-brasileira.
• Respeitar a diversidade cultural, étnica, religiosa.
ANTES DE ASSISTIR O VÍDEO ACIMA, RESPONDA A PROPOSTA DE ATIVIDADE 1
“Ser livre é conseguir flutuar entre a diversidade e a multiplicidade, sem perder a própria identidade”.
Proposta de atividade: 1
Responda no caderno:
a)O que o faz feliz?
b)Algum dia, de sua janela você já observou algo que o deixou feliz?
c)É preciso ser rico para ser feliz? Para ser feliz, do que você precisa?
AGORA ASSISTA O VÍDEO E CANTE, A LETRA DA MÚSICA ABAIXO VAI TE AJUDAR.
O que é o que é?
Gonzaguinha
Eu fico
Com a pureza
Da resposta das crianças
É a vida, é bonita
E é bonita...
Viver!
E não ter a vergonha
De ser feliz
Cantar e cantar e cantar
A beleza de ser
Um eterno aprendiz...
Ah meu Deus!
Eu sei, eu sei
Que a vida devia ser
Bem melhor e será
Mas isso não impede
Que eu repita
É bonita, é bonita
E é bonita...
E a vida!
E a vida o que é?
Diga lá, meu irmão
Ela é a batida
De um coração
Ela é uma doce ilusão
Hê! Hô!...
E a vida
Ela é maravilha
Ou é sofrimento?
Ela é alegria
Ou lamento?
O que é? O que é?
Meu irmão...
Há quem fale
Que a vida da gente
É um nada no mundo
É uma gota, é um tempo
Que nem dá um segundo...
Há quem fale
Que é um divino
Mistério profundo
É o sopro do criador
Numa atitude repleta de amor...
Você diz que é luxo e prazer
Ele diz que a vida é viver
Ela diz que melhor é morrer
Pois amada não é
E o verbo é sofrer...
Eu só sei que confio na moça
E na moça eu ponho a força da fé
Somos nós que fazemos a vida
Como der, ou puder, ou quiser...
Sempre desejada
Por mais que esteja errada
Ninguém quer a morte
Só saúde e sorte...
E a pergunta roda
E a cabeça agita
Eu fico com a pureza
Da resposta das crianças
É a vida, é bonita
E é bonita...
Proposta de atividade:2
Responda no caderno:
a)Identifique e transcreva todas povos que aparecem no vídeo.
b)Quais as comidas regionais que aparecem no vídeo e suas localidades?
c)Quais as culturas folclóricas que o vídeo registra e suas localidade?
d)O que mais chamou sua atenção no vídeo e por que?
Proposta de atividade: 3
Use seu caderno.
Veja o vídeo novamente, observe as imagens, os personagens e construa um texto.Lembre-se de que um texto deve ter titulo, início, desenvolvimento e fim. Use sua criatividade!
Prezado estudante, buscando valorizar a cultura popular e entendendo que as plantas medicinais são de fácil acesso à população possibilitando o preparo caseiro, convidamos você para tomar um chá da tarde com quem estiver em sua casa compartilhando deste momento de isolamento social.
Vantagens no uso de plantas medicinais:
Valorização e resgate da cultura popular;
Fácil acesso às plantas pela população;
Possibilidade de preparo caseiro;
Baixo custo.
Proposta de atividade:4
Vamos tomar um chá?
a)Escolha uma planta do seu gosto;
b) Faça sua receita de chá favorita;
c)Aprecie este momento dialogando sobre os benefícios da planta escolhida para o chá com as pessoas que estiverem em casa com você;
d)Agora você precisa relatar este momento no seu caderno.
Proposta de atividade: 5
a)Veja as Adivinhas ao lado, pesquise outras e registre em seu caderno.
Proposta de atividade: 6
Assista o vídeo, veja a atividade copie e responda no caderno.
Proposta de atividade: 7
Assista o vídeo com carinho, pois tenho uma mensagem para você.
Gostaria de receber um vídeo seu também.