22.04(род.рус.)

22.04.2020

Тема "Текст рекламного объявления, его языковые и структурные особенности".

Здравствуйте!

1.Публицистику иногда называют летописью современности, т.к. она обращена к актуальным проблемам общества. Тексты публицистического стиля выполняют две функции: информационную и воздействующую. Воздействие публицистического текста может быть прямым, а может быть и скрытым. Так реклама выполняет скрытую функцию воздействия. Реклама стала неотъемлемой частью жизни общества. За день человек имеет возможность увидеть до полутора тысяч различных сообщений. Она может раздражать, удивлять, привлекать, но она – есть!

Сегодня на уроке мы познакомимся с особенностями рекламных текстов. Запишите число и тему урока.

2.Рекламные слоганы – у всех на слуху, и мы повторяем, напеваем и не можем забыть порой навязчивые строки. И это результат работы тех, кто создает рекламу, – рекламистов, или, как сейчас говорят, копирайтеров. Запишите эти понятия в тетрадь.

Рекламист – составитель рекламы.

Копирайтер (от англ, copyright – авторское право) – составитель рекламных текстов, слоганов.

-Ребята, что вас обычно привлекает в рекламе?

-А что является, на ваш взгляд, главным, смыслообразующим элементом рекламы? (ТЕКСТ)

3.Прочитайте отрывок из стихотворения С.Михалкова “На рынке корову старик продавал ".

На рынке корову старик продавал,

Никто за корову цены не давал.

Хоть многим была коровенка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

– Хозяин, продашь нам корову свою?

– Продам. Я с утра с ней на рынке стою!

– Не много ли просишь, старик, за нее?

– Да где наживаться! Вернуть бы свое!

– Уж больно твоя коровенка худа!

– Болеет, проклятая. Прямо беда!

– А много ль корова дает молока?

– Да мы молока не видали пока...

Весь день на базаре старик торговал,

Никто за корову цены не давал.

Один паренек пожалел старика:

– Папаша, рука у тебя нелегка!

Я возле корову твоей постою,

Авось продадим мы скотину твою.

Идет покупатель с тугим кошельком,

И вот уж торгуется он с пареньком:

– Корову продашь?

– Покупай, коль богат. Корова, гляди, не корова, а клад!

– Да так ли? Уж выглядит больно худой!

– Не очень жирна, но хороший удой.

– А много ль корова дает молока?

– Не выдоишь за день – устанет рука.

Старик посмотрел на корову свою:

- Зачем я, Буренка, тебя продаю?

Корову свою не продам никому

Такая корова - нужна самому!

– Почему старику не удалось самому продать свою корову?

– А почему это удалось парню?

– Почему старик отказался продавать свою корову?

-Какой мы можем сделать вывод?

4.Особенность языка рекламы в том, что текстовая информация часто дополняется зрительным рядом, звуковым сопровождением. Особое внимание уделяется слогану.

СЛОГАН - запоминающаяся фраза, выражающая суть рекламной привлекательности товара.

Запишите это понятие.

-Вспомните известные слоганы из реклам. Назовите их.

5.В России используется термин "социальная реклама". Как вы думаете, какие интересы она представляет? (Общественные и государственные)

-А что кроется под понятием "общественный, государственный интерес"? Т.е., кто "заказывает" социальную рекламу? (Больницы, гос.учреждения, благотворительные фонды, профессиональные торговые организации...)

-Есть еще и коммерческая реклама. Как вы думаете, что является ее целью? (Конечно, рост продаж и прибыль от них)

-А целью социальной рекламы? (Привлечь внимание к какой-либо социальной проблеме, явлению)

6.Рекламный текст состоит из следующих элементов (записать в тетрадь):

• заголовок,

• первый абзац,

• внутренние абзацы,

• подзаголовки,

• последний абзац.

Заголовок – важнейший элемент. От него зависит, будут ли потребители читать текст. Если заголовок не привлечет внимание читателя, весь текст бесполезен.

Первый абзац связывает заголовок с основным текстом. Важность первого предложения в тексте велика – от него зависит, сколько потребителей продолжат чтение. Начало текста не должно быть повторением или более подробным объяснением заголовка. Каждая фраза должна содержать новую информацию.

Внутренние (центральные) абзацы должны вызывать доверие к продукту и желание его купить / посмотреть / узнать больше информации и т.д. Важно подтверждать все заявления фактами – цифрами, датами, информацией о наличии сертификатов, статусе официального представителя и др.

Подзаголовки формируют краткое содержание текста. Бегло просмотрев подзаголовки, потребитель оценивает содержание текста и принимает решение, читать его или нет. Поэтому подзаголовки должны быть максимально информативными и привлекательными.

Предпоследний и последний абзацы стимулируют нужное от читателя действие, и – важно – объясняют, как его сделать. Нередко встречается ситуация, когда в тексте есть предложение купить товар, но нет информации, что для этого нужно сделать.

7.Языковые особенности.

Части речи.

*Существительные. Используются конкретные имена существительные, прямо называющие предметы и явления.

*Глаголы. Имеют гораздо большую побудительную силу, чем другие части речи. Часто используются глаголы в повелительном наклонении (н-р, "Сделай паузу - скушай TWIX!")

*Местоимения. Больше всего используются личные местоимения "ВЫ" и "ТЫ", т.к. потребитель лучше реагирует, когда говорят о его заботах, проблемах, интересах (н-р, "ВЫ этого достойны! L*OREAL")

Обороты речи.

*Эпитеты. Создают позитивное, образное мнение об объекте рекламы (н-р, "Баунти - райское наслаждение!")

*Метафоры. С их помощью возникает легкая недосказанность, которая привлекает покупателя (н-р, "Майонез Ряба - вкусная сказка!")

*Гиперболы. Используются, чтобы приукрасить свойства товара (н-р, "MARS - все будет в шоколаде!")

*Каламбур (игра слов). Обыгрывается название товара (н-р, "Чистота - чисто Тide!")

Синтаксические средства.

*Антитеза – стилистическая фигура, строящаяся на противопоставлении сравниваемых понятий, реализуемых на уровне словосочетания, предложения, фразы. Усиливает выразительность (н-р,"Минимум калорий - максимум наслаждения!")

*Парцелляция – деление предложения на отдельные смысловые блоки, когда информация подается по частям: при этом каждая часть отделяется интонацией (в устной речи) и знаками препинания (точкой или запятой) в письменной речи. Фразы становятся энергичными и выразительными (н-р, "В дверь постучали. Резко. Властно".Все в восторге от тебя. А ты от MAYBELLINE. )

*Инверсия – изменение обычного порядка слов с целью усилить выразительность речи.

*Параллелизм – фигура речи, заключающаяся в тождественности синтаксического строя двух или более смежных отрезков текста.

(Н-р, Вода замерзает при 0 °С. Доказано Цельсием. Надежная бытовая техника существует. Доказано Zanussi.

Слоган состоит из двух частей, построенных с использованием принципа синтаксического параллелизма. Порядок слов в предложениях, даже намеренный лексический повтор (слово доказано), внушает потребителю мысль о существовании одной достойной фирмы).

*Трансформация – преобразование фразеологических единиц, образное их «обыгрывание». (Н-р, Хорошо там, где мы есть. Слоган краток, энергичен, привлекает внимание. Слоган обещает определить благо, ощущение комфорта и надежности. Используется трансформация известного выражения «Там хорошо, где нас нет» со сменой значения на позитивное. Логическое ударение в исходном выражении – на слове нет, в слогане – на выражении мы есть, которое воспринимается в значении «мы находимся, существуем». Слоган внушает позитивное эмоциональное состояние).

8.Домашнее задание.

Попробуйте создать рекламу нашей школе. Что здесь может быть? Даю примерные тезисы: глубина знаний - 100% поступление в ВУЗы - спортивные достижения - интересные экскурсии - внимательные и умные учителя - дружный коллектив - приятная атмосфера.

Присылаем только домашнюю работу!

https://us04web.zoom.us/j/6110416001?pwd=RGFKWnU3ajB3cmFDRnVvV2NTVHNKQT09 Ссылка на конференцию