Embedded Files
Make it shine: utmaning 2
Denna gång valde vi att arbeta med svart strålning. Vi skrev bokstäver med tonic water på vita papper som vi satte upp på olika ställen i vårt grupprum. Vi hade även andra föremål i rummet som eleverna skulle hitta. De fick gå in i rummet i par, kolla på stämplar på en sedel, hitta bokstäver och föremål på tre minuter. Bokstäverna bildade ordet strålning.
Lite spännande att gå på skattjakt tyckte de allt.
Make it shine: utmaning 3
Vi startade en lektion med att kolla på Pepitaramen och funderade på vad vi såg och varför. Vi kollade nära och på avstånd.
Vi har också ägnat oss åt att tillverka 3D-glasögon som vi sedan testade på fyra olika klipp. Den med fjärilarna var helt klart bäst tyckte både elever och lärare. Lite coolt tyckte vi allt, trodde inte det skulle vara så 3D-likt som det faktiskt var.
Vi har också tittat på denna länk http://bit.ly/2ydxmTX
Det gäller att vara fullt fokuserad och vi tyckte att det var lite läskigt att vi bara sett det vita laget och räknat passningarna.
Make it shine: utmaning 3
Under veckan passade det bäst att arbeta med delar av utmaning 3. Eleverna laddade ner appen Quiver och vi gjorde fina konstverk i 3D.
Resultatet kommer här i ett piccollage.
Make it shine: utmaning 1
Imorgon kommer klassen att starta arbetet med utmaningarna i Make it shine.
Just nu arbetar vi med våra sinnen i hem- och expertgrupper och då passar det ju bra med dessa utmaningar som handlar om ögat/ljuset. Fortsättning följer....
Och då var vi igång på riktigt. Morgonuppgiften var en digital fråga; vad är ljus? Lite svårt tyckte en del men många gav förslag på olika ljuskällor och det fanns också elever som använde sig av orden reflektera, energi, ljusets hastighet osv.
Därefter gjorde vi Emittera eller reflektera-uppdraget med hjälp av laserpekare, speglar och elever. Det var ganska svårt att träffa bilden på tavlan med fem fickspeglar men mycket lättare med endast tre speglar. Vi försökte träffa en piltavla på tavlan
Sedan fortsatte vi med uppdraget svarta hål och alla kikade in i de båda hålen och reflekterade över över vad de såg och försökte sätta ord på detta.
Lektionen avslutades med uppdraget strålande aktiviteter där vi lyste på en cd-skiva med ficklampa och repeterade hur en regnbåge uppstod.
Report abuse