Коротко о главном

Авторы проекта:

данный проект является результатом совместной работы учащихся  Одинцовского лицея № 10. Команда проекта:

         Павлова Екатерина 5Б

         Макогон Дарья 6А

         Емельянова Кристина 6А

         Разрядова Анастасия 6Б

  Зенкина Анна 7Б

 Черных Иван 8A

  Садыков Петр 8А

 Лисичкин Андрей 

 Псарева Василиса 9В

 Веременников Григорий 10В

 Костина Екатерина 11Г

 Платонова Светлана 11Г

Руководители проекта:

  • учитель английского языка Мавродиева Анджела Мохаммадовна
  • учитель русского языка и литературы Павлова Наталья Анатольевна

Соавтор проекта:

  • учитель русского языка и литературы Веременникова Ирина Петровна

Идея проекта

Союз компьютерных технологий и литературы, на первый взгляд, кажется неустойчивым. А мы к этой паре решили добавить ещё одну составляющую — музей. Так родился проект лицейского виртуального  музея литературных жанров.

Конечно, существуют музейные сайты, ставшие на сегодняшний день заметным явлением культурной жизни. Они предоставляют максимально широкий доступ к информации о культурном наследии огромному кругу пользователей, не имеющих возможности побывать в том или ином музее. Безусловно, возможность свободно передвигаться по виртуальным залам — от страницы к странице сайта, самому выбирать маршрут и дозировать информацию, рассматривать музейные объекты с разных сторон, вступать в интерактивный диалог и получать ответы на свои вопросы, не покидая своей комнаты, делает музейные сайты привлекательными и для сознательных, и для случайных посетителей. Такой музей обладает огромным информационным и культурологическим потенциалом. Развитие web-технологий обещает сделать виртуальный музей ещё интереснее, чем реальный, а главное — более доступным.

В "литературно-музейной истории" были попытки создания не только мемориальных литературных музеев, но и музеев литературных героев, где экспозиции музея раскрывают характер и образ жизни героя, условия его развития и  становления. Вымышленный герой, тронувший умы и сердца многих читателей, являющий собой яркий социальный тип, постепенно мифологизируется в общественном сознании и превращается в своеобразный культурологический типаж. Музей  же становится средством закрепления мифа и дальнейшей его трансляции во времени.

В музее литературных жанров нет ни одной подлинной вещи, но в то же время любая вещь может восприниматься как подлинная. Литературный герой тоже виртуален, поэтому м
ы решили, что виртуальный музей литературных жанров как нельзя лучше подходит для воплощения наших идей.
 
Предлагая лицеистам создать экспозицию понравившегося им отдельного произведения  или целого литературного жанра, мы рассчитывали прежде всего разбудить их воображение, без которого невозможно осуществить никакую творческую деятельность. Основой и пищей для воображения обязательно является художественный текст. Мы уверены, что разработка проекта виртуального  музея литературных жанров заинтересует школьников, привлечет их внимание к чтению действительно хороших, настоящих и, что очень важно в наше время модных "бестселлеров", разножанровых книг. Это  будет способствовать расширению кругозора, позволит  каждому желающему, независимо от возраста и статуса, открыть для себя новый увлекательный мир и погрузиться в создание своей, авторской экспозиции, где, помимо умения отбирать, анализировать и особым образом комбинировать интересный, разноплановый, оригинальный материал, понадобятся и способности дизайнера-оформителя, и талант автора-составителя литературного рецепта, и энергичность специалиста по рекламе своей интеллектуальной продукции. Кроме того, особая атмосфера литературного музея, самостоятельная творческая  работа и совместная работа учеников и учителя позволяют вовлечь ребёнка в профессиональную деятельность (музейное дело), результат которой становится общественно значимым и полезным. Не менее интересной может быть работа в уже созданном виртуальном музее, когда посетитель самостоятельно, в зависимости от цели своего визита, выбирает маршрут, дозирует количество необходимой ему информации и находит ответы на интересующие его вопросы.
Мы предлагаем всем желающим принять участие в проекте «Виртуальный  музей литературных жанров». Участниками проекта могут стать ученики (и не только!) любого возраста, потому что увлеченные люди очень быстро и с удовольствием учатся друг у друга, делясь уже имеющимся опытом. Младшим важно, что они работают наравне со старшими. А старшие обнаруживают, что малыши порой обладают  гораздо более свободной фантазией и способны находить весьма оригинальные решения, что способствует активизации всеобщего творческого потенциала. 
 
Итак, приглашаем в фантазийное путешествие по виртуальным экспозициям нашего музея.  "Земля, прощай! В добрый путь!"