Шустрики
Визитка команды
Эмблема
Наш девиз
Шустрым шустрикам не лень
Шустро прошустрить весь день.
Можем мы шустрить хоть год,
Мы же шустренький народ
Авторы: Сергей Г.Саша Р.
В нашей команде:
Тьютор: Старикова Ольга Михайловна, учитель русского языка и литературы, olga.starikova2012@gmail.com
Участники:
Александр Р.,
Сергей Г.,
Иван К.
Это наша школа
Это наш город
Подготовительный этап
1. Подписали "Кодекс чести участников проекта "Святая Русь" каждому участнику проекта.
2. Ознакомились и подписали документ "Совместная декларация участников сетевого проекта "Святая Русь"
3. Распределение ролей в команде
4. Заполнили форму "Что я знаю по теме проекта "Святая Русь"
5. Свои уточненные проблемные и учебные вопросы. Они могут отличаться от ПВ и УВ
Автора УСП (!)
7. Создали Дневник самооценивания команды
8. Создали Таблицу личного участия
9. Заполнили Таблицу продвижения " Шаги к успеху"
10. Ссылки на заполненный каждым участником документ "Мои мысли о проекте"
Иван К.
11. Заполнили Рефлексия подготовительного этапа.
12. Написали комментарий на Детском форуме
Основной этап
Тема исследования групп(ы)
Почему Русь называют святой?
Гипотеза исследования (ваше предположение):
Мы предполагаем, что за столетия существования христианства на Руси на ее земли взросло не одно поколение святых и праведных людей. Это были старцы и младенцы, мужчины и женщины, чьи имена своей святостью покрывают наши земли. Их было так много, что в конце концов вся Русь стала называться Святой.
Цель и задачи исследования:
1. Узнать, кто такие новомученики и исповедники 20 века? Чем они прославились?
2. Выяснить, в каком регионе России больше всего святых и исповедников 20 века?
3. Исследовать, как Русская Православная Церковь сохраняет память о них?
4. Определиться, что каждый из нас может сделать для сохранения памяти о них?
Ход исследования
1 этап. Святые земли русской
1. Заполнить Дневник самооценивания команды
2. Изучили в Сети Интернет и в печатных изданиях материалы о Святых православной церкви и ответили на вопросы викторины "Великие русские святые".
3. Собрали информацию о святых мучениках и исповедниках 20 века (в своих регионах, городах и селах)
4. Приняли участие в создании совместной презентации "Святые (мученики, исповедники, страстотерпцы) 20 века в нашей местности".
5. Провели самооценивание своего слайда в презентации и комментирование слайдов двух-трех команд.
6. Создали ментальную карту "Лики святости" (ссылка на карту)
7. Провели самооценивание своей ментальной карты и комментирование ментальных карт двух-трех команд.
8. Ответили на проблемный вопрос этапа:
Русь называют святой потому, что в каждом русском человеке живет глубокое убеждение и стремление строить жизнь свою согласно заповедям Евангелия. Главным для русского человека было, и остается до сих пор, духовное богатство. Она возвышается над материальным. Огромная вера в Бога и покаяние превратила Русь языческую в Русь святую. «Святая Русь – это собор русских святых, чудотворные иконы и иные русские святыни, просиявшие в Земле русской.
Святая Русь – это особое благодатное свойство русского народа, сделавшее его оплотом христианской веры.
Святая Русь – это жертвенное служение православным идеалам, сердечное следование Христовым заповедям и стяжание Духа Святого.
Святая Русь – это идеал, но это и земная реальность Руси, выраженная в духовных подвигах русских святых.
9. Для самых любознательных и все успевающих учащихся: провести мини-исследование, в каких регионах России больше всего святых новомучеников и исповедников 20 века
10. Заполнили Рефлексия 1-го этапа.
11. Написали комментарий на Детском форуме
12. Заполнили Таблицу личного участия
13. Внесли баллы за этап в Таблицу продвижения "Шаги к успеху"
2 этап. Прославлены и забыты?
1. Заполнили Дневник самооценивания команды
2. Провели исследование жизни и подвига того святого, о котором команда сделала слайд в презентации. Найти материалы о самом святом, о его подвиге, его потомках.
3. Провели социологический опрос и выяснили, что знает население о местном святом и вообще о святых 20 века.
Результаты опроса:
Прочитать другие публикации на Calaméo
4. Обработали результаты исследования и опроса и опубликовать их.
5. Провели самооценивание своего исследования и комментирование исследований двух-трех команд.
6. Для самых любознательных и все успевающих учащихся: составить житие святого
7. Ответить на проблемный вопрос этапа
В результате опроса мы выяснили, что большинство из опрошенных не знают или затрудняются ответить на вопрос о местночтимых древних святых. Тоже самое касается и мучеников и исповедников ХХ века. Только несколько человек назвали белорусскую святую Евфрасинию Полоцкую и местночтимого святого нашего благочиния Владимира Гезгальского. Однако о его подвиге не смог рассказать никто. Имя слышали и не более того.
По мнению опрошенных прославлению всех пострадавших за веру в ХХ веке мешает отсутствие информации, закрытые архивы и наше равнодушие. Опрошенные также считают, что сбором информации о мучениках и исповедниках ХХ века должна заниматься православная церковь (58%) и все, кому это интересно (52%). Для того чтобы как можно больше людей узнали о мучениках и исповедниках ХХ века, надо простроить храмы в их честь, написать их иконы, поставить им памятники, написать о них книги, снять фильмы.
Нам очень жаль, что результаты опроса показали, что современные люди совсем ничего не знают о тех святых, которые жили практически в одно время с нами. Ведь многие из них погибли в лагерях или были расстреляны каких-то 70-80 лет тому назад.
Поэтому наше молодое поколение должно приложить и свои усилия для их прославления. А для этого мы должны сами узнавать о мучениках и исповедниках ХХ века, а потом рассказывать о них другим.
9. Комментарий на Детском форуме
10. Заполнили Таблицу личного участия
11. Внесли баллы за этап в Таблицу продвижения "Шаги к успеху"
3 этап. Знать, чтобы помнить
1. Заполнили Дневник самооценивания команды
2. Оформили метку на гугл-карте с памятниками святым 20 века (храмы, памятники, иконы в каких-то храмах и т.д.)
3. Провести самооценивание своей метки и комментирование меток двух команд.
4. Провести конференцию в классе (школе, в воскресной школе, на родительском собрании, на собрании приходской общины) и поделиться собранным и проанализированным материалом.
5. Подготовить и опубликовать фото- или видеоотчет о проведенном мероприятии.
6. Провести самооценивание своего отчета и взаимооценивание отчетов двух команд.
7. Для самых любознательных и все успевающих учащихся: написать эссе-размышление по поводу своего отношения к подвигу данного святого. Разместить эссе на виртуальной доске.
8. Ответили на проблемный вопрос этапа: Зачем надо знать и помнить о новомучениках и исповедниках 20 века?
Новомученики и исповедники ХХ века жили совсем недавно. Они почти наши современники. Они не отреклись от своей веры несмотря на то, что им грозили тюрьмы, ссылки, лагеря и смерть. Ни разу они не сомневались в правоте веры православной. Всей своей жизнью они показали нам, что подвиг во имя Христа возможен и в наше время; что на такой подвиг способны не только священники, монахи, но и простые люди, православные прихожане разных храмов. Было бы совсем несправедливо забыть о их подвиге, не вспоминать о нем. Ведь почитаем же мы мучеников Христа ради первых веков христианства. Жизнь новомучеников - пример христианской жизни для нас, молодого поколения. Нам надо узнавать о них как можно больше, чтобы перенимать от них лучшие качества.
10. Комментарий на Детском форуме
11. Заполнили Таблицу личного участия
12. Внесли баллы за этап в Таблицу продвижения "Шаги к успеху"
Заключительный этап
1. Заполнить Дневник самооценивания команды
2. Заполнение Таблицы З-И-У-К (3-4 столбик) участниками проекта.
3. Ответить на основополагающий вопрос проекта (эссе) в совместном документе "Сборник эссе на тему "Почему Русь должна хранить веру православную?".
4. Рефлексия заключительного этапа для участников.
5. Заполнение каждым участником документа "Мои мысли о проекте"
6. Рефлексия заключительного этапа для координаторов
7. Комментарий на Детском форуме
8. Заполнить Таблицу личного участия
9. Внести баллы за этап в Таблицу продвижения "Шаги к успеху"