| № | Название кейса | Категория | Организация-
работодатель | Краткая формулировка | Ограничения по кол-ву команд | Ограничение по географии команд | Необходимость мотивационного эссе | Тест |
| 1 | МЕТА-учебник | IT
(образование) | LECTA и Корпорация Русский учебник | Разработать прототип МЕТА-учебника с хронологическими лентами, событиями и личностями, а также инструкцию по его использованию | нет | нет | нет | нет |
| 2 | Дружественный интерфейс приложения Lecta | IT
(образование) | LECTA и Корпорация Русский учебник | Подготовить схематичный прототип улучшенной версии приложения Lecta | нет | нет | нет | нет |
| 3 | Прототип улучшенной версии сервисов «Классная работа» и «Контрольная работа» LECTA | IT
(образование) | LECTA и Корпорация Русский учебник | Подготовить схематичный прототип улучшенной версии сервисов «Классная работа» и «Контрольная работа» LECTA | нет | нет | нет | нет |
| 4 | Создание экспоната для музея | IT | Этнографический музей "Чудеса Средиземноморья" | Подготовить интерактивный экспонат по теме музея | 20 | нет | да | нет |
| 5 | Экскурсия по музею "Чудеса Средиземноморья" | Soft Skills | Этнографический музей "Чудеса Средиземноморья" | Подготовить сценарий экскурсии по музею | 15 | нет | да | нет |
| 6 | Создание сайта для ЦМИТ Ниагара | Программирование,
Web-дизайн | ЦМИТ Ниагара | Создать функционирующий сайт по ТЗ Заказчика | 5 | нет | да | нет |
| 7 | Создание мобильного приложения по продаже деревянных изделий | Программирование, разработка приложений | ЦМИТ Ниагара | Создать мобильное приложение по ТЗ Заказчика | 5 | нет | да | нет |
| 8 | Разработка программной части подводного осветительного оборудования | Программирование | Центр морских исследований МГУ, ЦМИТ при Научном парке МГУ | На языке программирования Python или C++ реализовать объектно-ориентированное приложение, позволяющее через графический интерфейс дистанционно управлять глубоководными осветителями по технологии Ethernet | 5 | Москва и МО | да | нет |
| 9 | Разработка технической части подводного осветительного оборудования | Электроника, программирование | Центр морских исследований МГУ, ЦМИТ при Научном парке МГУ | Разработать техническую часть системы, позволяющую принимать данные от программного обеспечения и передавать их на глубоководные осветители по технологии Ethernet | 5 | Москва и МО | да | нет |
| 10 | Оценка состояния ледяного покрова акваторий по космическим снимкам | Программирование | Центр морских исследований МГУ, ЦМИТ при Научном парке МГУ | Подобрать оптимальные методы обработки космических снимков на основе открытого программного обеспечения (и/или его доработки) для получения характеристик ледяного покрова морей; разработать алгоритм построения оптимального маршрута ледовой проводки судов (на основе отрытых библиотек и программного обеспечения) | 5 | Москва и МО | да | нет |
| 11 | Дизайн-проект и смета экспоната музея | IT, прототипирование, Soft Skills | Детский центр научных открытий "ИнноПарк" | Разработать дизайн-проект и смету интерактивного экспоната для Детского центра научных открытий, демонстрирующего одно из физических явлений (законов, эффектов) | 10 | Москва и МО | да | нет |
| 12 | Разработка интерактивных моделей для Московской электронной школы с помощью виртуальных конструкторов "1С" | Программирование | 1С | Создать коллекцию моделей (3-6 штук) в «Математическом конструкторе», «Биологическом конструкторе» или «Конструкторе интерактивных карт» | 5 | нет | да | нет |
| 13 | 3D образование | Прототипирование,
Soft Skills | Picaso 3D | Создать проект для групповой работы с применением аддитивных технологий | нет | нет | нет | нет |
| 14 | 3D блоггер | Прототипирование, медиа коммуникации, Soft Skills | Picaso 3D | Создать проект для популяризации аддитивных технологий | нет | нет | нет | нет |
| 15 | 3D модели | Прототипирование,
Soft Skills | Picaso 3D | Создать 3D модели для сопровождения школьных уроков | нет | нет | нет | нет |
| 16 | Здоровье - образ жизни! | Медиа коммуникации,
Soft Skills | ГБУЗ «Московский научно-практический центр наркологии Департамента здравоохранения города Москвы» | Разработать проект по информированию и мотивации на ведение здорового образа жизни | нет | Москва | нет | нет |
| 17 | Создание школьного информационно-коммуникационного портала | Программирование, медиа коммуникации | 1С-Битрикс | Спроектировать и создать информационно-коммуникационный портал для создания среды управления внутришкольными процессами | нет | Москва | нет | нет |
| 18 | Школьная видеостудия | Медиа коммуникации, Soft Skills | Центр Компетенций МИРЭА | Организовать видеостудию в школе | нет | Москва | нет | нет |
| 19 | Мобильное приложение для доступа к информационной среде учебного заведения | Программирование, разработка приложений | Центр Компетенций МИРЭА | Разработать и провести апробацию в школе мобильного приложения | нет | Москва | нет | нет |
| 20 | 3D моделирование и видеостудия | Медиа коммуникации, прототипирование | Центр Компетенций МИРЭА | Применить компьютерную графику в виде 3D моделей и их анимации в медиаконтенте видеостудии | нет | Москва | нет | нет |
| 21 | Разработка тематического блока для образовательного портала «Изучи интернет - управляй им» | Медиа коммуникации,
Soft Skills | Координационный центр национального домена сети Интернет | Разработать контент и сценарии игр, которые помогут изучить новые темы в разделе "Знания" | нет | нет | нет | нет |
| 22 | SMM, или Разработка стратегии продвижения социальных сетей фонда «Разумный интернет»
| Медиа коммуникации, Soft Skills | Координационный центр национального домена сети Интернет | Разработать стратегию продвижения социальных сетей фонда "Разумный интернет" | нет | нет | нет | нет |
| 23 | Путешествие в цифровой мир:
его азбука и язык
(практика на макетных платах)
| Электроника, медиа коммуникации | ИИКС НИЯУ МИФИ и проект Сотвори звезду | Сконструировать на макетных платах устройства, которые могут использоваться в качестве тестового оборудования для проверки различных электронных компонентов. Опубликовать учебные материалы по их созданию в открытом доступе на сетевых ресурсах | 20 | Москва | эссе | нет |
| 24 | Программирование - вторая грамотность | Программирование, медиа коммуникации, Soft Skills | Oracle | Пройти обучение по курсу “Getting Started with Java Using Alice” и подготовить на платформе Alice видеоролик, помогающий раскрыть тему одного из уроков | 15 | нет | да | нет |
| 25 | Разработка семейной интеллектуальной игры | Soft Skills | Музей "Экспериментаниум" | Разработать сценарий семейной интеллектуальной игры | нет | Москва и МО | нет | нет |
| 26 | Разработка научно-популярного квеста | Soft Skills | Музей "Экспериментаниум" | Разработать сценарий научно-популярного квеста для детей 8-11 лет | нет | Москва и МО | нет | нет |
| 27 | Разработка мастер-класса по теме "Космос" | Soft Skills | Музей "Экспериментаниум" | Разработать мастер-класса по теме "Космос" для учащихся 1-4 классов | нет | Москва и МО | нет | нет |
| 28 | Интерактивное приложение «Безопасная дорога к школе» | Программирование, разработка приложений, Soft Skills | ГКУ Центр организации дорожного движения - подведомственное утверждение Департамента транспорта и развития дорожно-транспортной инфраструктуры города Москвы | Разработать приложение для организации безопасного движения по дороге к своей школе | нет | нет | нет | нет |
| 29 | Cоздание 3D экспоната школьного музея | Инженерный дизайн | Autodesk, Аскон и Академия Новых Технологий | Создать и подготовить к печати 3D модель экспоната школьного музея | нет | нет | нет | нет |
| 30 | Использование продуктов Autodesk в создании учебно-методических модулей в предметных областях | Инженерный дизайн | Autodesk, Аскон и Академия Новых Технологий | Создать и подготовить к печати 3D модель исследуемого предмета для учебно-методических модулей в предметных областях | нет | нет | нет | нет |
| 31 | 3D проектирование и печать предметов интерьера и малых архитектурных форм в программных продуктах Autodesk | Инженерный дизайн | Autodesk, Аскон и Академия Новых Технологий | Создать и напечатать на 3D принтере модель предмета интерьера или малую архитектурную форму | нет | нет | нет | нет |
| 32 | Промышленный дизайн | Инженерный дизайн | Autodesk, Аскон и Академия Новых Технологий | Разработать тематический проект создания предметов промышленного дизайна, используя облачный продукт компании Autodesk - Autodesk Fusion 360 и АСКОН (Компас 3D) | нет | нет | нет | нет |
| 33 | Формирование информационной грамотности "Медиаобразование через медиатворчество" | Медиа коммуникации, Soft Skills | «Издательство БИНОМ. Лаборатория знаний» | Разработать сценарий для создания деловой игры «Я – медиаблогер» | нет | нет | да | да |
| 34 | Фотопроект. Реставрация старых снимков | IT, Soft Skills | Movavi | Реализовать социальный проект помощи пожилым людям по реставрации старых фотографии в Movavi Фоторедакторе | 5 | нет | да | нет |
| 35 | Разработка межшкольного TV | Медиа коммуникации, Soft Skills | Movavi | Создать межрайонное школьное телевидение | 5 | нет | да | нет |
| 36 | Разработка школьного You-Tube-канала | Медиа коммуникации, Soft Skills | Movavi | Создать популярный школьный You-Tube-канал о науке | 5 | нет | да | нет |
| 37 | Разработка квеста для развития творческих способностей | Soft Skills | ПАО "Ростелеком" | Создать квест для "творческого человека" | 15 | нет | да | нет |
| 38 | IP TV. Взгляд в будущее | Медиа коммуникации,
Soft Skills | ПАО "Ростелеком" | Предложить и разработать свои пакеты каналов с наполнением и предложить уникальные услуги по индивидуальному использованию ТВ | нет | нет | нет | нет |
| 39 | Автоматика умного дома, интренет вещей и их применение в повседневной жизни | Интернет вещей,
Soft Skills | «Лаборатория Интеллектуальных Технологий «ЛИНТЕХ» | Разработать и реализовать единую инженерную систему с заданными характеристиками | 10 | нет | да | нет |
| 40 | Робот-официант, задача, которую можно решить уже сегодня | Робототехника, Soft Skills | «Лаборатория Интеллектуальных Технологий «ЛИНТЕХ» | Реализовать проект по созданию робота-официанта | 10 | нет | да | нет |
| 41 | Видеоблог с пользой: «Подросток, инструкция по применению» | Медиа коммуникации, Soft Skills | Центр детского и молодежного развития К. О. Т. | Подготовить социальный контент | нет | нет | нет | нет |
| 42 | Разработка мобильных приложений с ипсользованием технологии дополненной реальности | Программирование, разработка приложений | EligoVision (ООО «ЭлигоВижн») | Разработать мобильное приложение в соответствии с ТЗ партнера-работодателя | 15 | нет | да | да |
| 43 | Разработка мобильных приложений с ипсользованием технологии виртуальной реальности | Программирование, разработка приложений | EligoVision (ООО «ЭлигоВижн») | Разработать мобильное приложение в соответствии с ТЗ партнера-работодателя | 15 | нет | да | да |
| 44 | Бортовая индикация квадрокоптера | Электроника, прототипирование | Коптер Экспресс и ЦМИТ Коптер | Разработать систему бортовой индикации для коптера "Клевер-3" | нет | нет | нет | нет |
| 45 | Видеоинструкция по сборке и пилотированию квадорокоптера | Медиа коммуникации | Коптер Экспресс и ЦМИТ Коптер | Создать видеоинструкцию по сборке и пилотированию коптера "Клевер-3" | нет | нет | нет | нет |
| 46 | Система захватов для коптера | Робототехника, прототипирование | Коптер Экспресс и ЦМИТ Коптер | Разработать систему для оснащения коптера модульной системой сменных захватов для переноса грузов и/или выполнения мониторинга | нет | нет | нет | нет |
| 47 | Развитие экотуризма в условиях городской среды | Soft Skills | Эколого-просветительский центр "Воробьевы горы" | Спроектировать экотуристический маршрут | нет | нет | да | нет |
| 48 | Применение Системы Дистанционного Присутствия «Пеликан» в образовательном процессе | Soft Skills | ЗАО «ВизардСофт» | Создать интерактивный курс (урок) по одной из школьных дисциплин | 5 | Москва и МО | да | нет |
| 49 | Разработка новых прогулочных маршрутов и городских квестов | Медиа коммуникации,
Soft Skills | Портал Узнай Москву | Составить сценарии городских квестов и разработать новые прогулочные маршруты в зависимости от различных параметров (цели, возраст посетителей, использование транспортных средств и т.д.) | 5 | Москва | да | нет |
| 50 | Маркетинговые исследования | Медиа коммуникации,
Soft Skills | Портал Узнай Москву и Нотамедиа | Составить Customer Journey Map (карту поведения пользователей) на основе проведения опроса среди жителей города Москвы | 5 | Москва | да | нет |
| 51 | Создание сценария цикла мероприятий для бакалавров направления "Менеджмент" | Медиа коммуникации,
Soft Skills | Проект MAX МГУ им. М.В. Ломоносова | Выявить навыки, необходимые менеджеру в современных реалиях, и продумать сценарий мероприятий для их освоения | нет | нет | нет | нет |
| 52 | Жизнь бездомных и домашних животных в городе | Soft Skills | Фонд Вторая Жизнь | Разработать и внедрить программы и мероприятия, направленные на решение острых вопросов и ситуаций в области безнадзорных и домашних животных. | нет | нет | нет | нет |
| 53 | Инновационный проект выпускного для 9 класса | Soft Skills | КИД.Праздник | Разработать проект креативного выпускного для 9 класса | нет | Москва | нет | нет |
| 54 | Изучая геймдев | Soft Skills | Школа цифрового творчества Кодабра | Провести исследование профессий в области геймдева и создания игр, создать концепцию своей игры | 10 | нет | нет | нет |
| 55 | Что делает IT привлекательной сферой | Медиа коммуникации
Soft Skills | Школа цифрового творчества Кодабра | Провести маркетинговое исследование и предложить идеи для продвижения продуктов Кодабры для детей увлеченных и неувлеченных программированием | 10 | нет | нет | нет |
| 56 | Экспозиция музея "Первый отряд космонавтов" | Медиа коммуникации, прототипирование | АО "Технодинамика" (ГК "Ростех") | Подготовить контент для музея "Первый отряд космонавтов" | 6 | нет | да | нет |
| 57 | «Картография сражений Великой Отечественной», 1941 - 45 годы | Web-дизайн | РХТУ им. Д.И. Менделеева | Каталогизировать карты одной из боевых операций времен ВОВ разместить на онлайн ресурсе | 7 | нет | да | нет |
| 58 | Программа-тренажёр по школьному предмету | Программирование, разработка приложений | Hi-TECH ACADEMY | Разработать программу-тренажер по выбранному предмету | нет | нет | нет | нет |
| 59 | Программа-тренажёр на тему "Мой город/округ/район" | Программирование, разработка приложений | Hi-TECH ACADEMY | Разработать программу-тренажер по выбранной теме | нет | нет | нет | нет |
| 60 | Программа-тренажёр для подготовки к ОГЭ/ЕГЭ | Программирование, разработка приложений | Hi-TECH ACADEMY | Разработать программу-тренажер по выбранной теме | нет | нет | нет | нет |
| 61 | Моё приложение на базе OpenGL, использующее двухмерную и трехмерную компьютерную графику | Программирование, разработка приложений | Hi-TECH ACADEMY | Разработать программу-тренажер по выбранной теме | нет | нет | нет | нет |
| 62 | Пособие для самостоятельной работы по программированию | Программирование, разработка приложений | Hi-TECH ACADEMY | Разработать учебное пособие по программированию, которое можно использовать для самостоятельной работы по приобретению навыков в Lazarus или Delphi | нет | нет | нет | нет |
| 63 | Создание программы для иностранных волонтеров | Медиа коммуникации, Soft Skills | Международная ассоциация студентов-экономистов AIESEC | Разработать проект входящей социальной стажировки AIESEC в России для иностранных волонтеров, связанную с Целями Устойчивого Развития | 10 | нет | нет | да |
| 64 | Молодой архитектор | Программирование, прототипирование | ООО «Экзамен-Технолаб» | Разработать и создать инженерное сооружение, описать результаты работы | 4 | Москва | да | нет |
| 65 | Молодой инженер | Программирование, прототипирование | ООО «Экзамен-Технолаб» | Разработать и создать автоматизированную установку автоматизации процессов | 4 | Москва | да | нет |
| 66 | Робот для исследования радиоактивных зон с функцией эвакуации из региона | Робототехника, инженерный дизайн | ООО «Экзамен-Технолаб» | Собрать робота VEX IQ и принять участие в соревнованиях | нет | нет | нет | нет |
| 67 | Безопасность в быту и на производстве | Медиа коммуникации, Soft Skills | Группа ГАЗ | Разработать и апробировать курс по обучению правилам безопасного поведения в быту и на производстве | нет | нет | нет | нет |
| 68 | Молодежный бизнес-форум | Медиа коммуникации, Soft Skills | Развивающий лагерь и курсы HeadStart | Разработать новый продукт для компании: молодежный бизнес-форум | 10 | Москва | да | нет |
| 69 | Проект экспоната на биологическую тематику | Soft Skills | Музей человека "Живые системы" | Разработать проект экспоната на биологическую тематику | нет | нет | нет | нет |
| 70 | Научная ШОУ-программа на биологическую тематику | Soft Skills | Музей человека "Живые системы" | Разработать сценарий научной ШОУ-программы на биологическую тематику | 10 | нет | да | нет |
| 71 | Необыкновенный интерактив. Разработка приложения для активного обучения
| Программирование,
разработка приложений | i3-Technologies и ГК Digis | Разработать приложение для интерактивного куба iMO-Learn, которое может быть использовано для образовательных задач и при этом повышает двигательную активность учащихся | нет | нет | нет | да |
| 72 | Безопасная дорога домой | Робототехника,
Soft Skills | MatataLab | Реализовать проект обучения правилам ПДД с помощью робототехнического набора | нет | нет | нет | нет |
| 73 | Школа в облаках | Программирование, медиа коммуникации | SMART Technologies | Разработать урок в облачном решении SMART Learning Suite Online, собрать отзывы и баги | нет | нет | да | нет |
| 74 | Ресурсный набор Makeblock | Робототехника, медиа коммуникации | ГК “DIGIS” и Makeblock | Создать прототип и стратегию вывода на рынок
ресурсного набора к робототехническому конструктору mBotV.1.1
| 10 | нет | да | нет |
| 75 | Благотворительность | Soft Skills | Проект "Крок и Зябра" | Разработать и внедрить процесс благотворительного сбора вещей в детских образовательных учреждениях, а также провести исследование и предоставить рекомендации для оптимизации и расширению данного процесса | нет | Москва | нет | нет |
| 76 | Мастер-класс по применению робота Dobot | Робототехника | ЗАО «ДиСис» (Дидактические Системы) | Разработать сценарий мастер-класса, посвященного использованию робота-манипулятора и провести его для учителей | 1 | Москва и МО | да | нет |
| 77 | Создание методического пособия по лабораторным работам для станка (лазер, 3D принтер, гравёр) | Программирование, Прототипирование,
Soft Skills | ЗАО «ДиСис» (Дидактические Системы) | Создать методическое пособие по проведению лабораторных работ на базе модульного станка 3 в 1 (лазер, 3D принтер, гравёр) в общеобразовательной школе | 1 | Москва и МО | да | нет |
| 78 | Видеоканал, посвященный использованию фрезерного станка с ЧПУ ЮНИОР-Т | Медиа коммуникации | ЗАО «ДиСис» (Дидактические Системы) | Создать видеоканал, посвященный использованию фрезерного станка с ЧПУ ЮНИОР-Т | 1 | Москва и МО | да | нет |
| 79 | Видеоканал, посвященный использованию фрезерного станка с ЧПУ ЮНИОР-Ф | Медиа коммуникации | ЗАО «ДиСис» (Дидактические Системы) | Создать видеоканал, посвященный использованию фрезерного станка с ЧПУ ЮНИОР-Ф | 1 | Москва и МО | да | нет |
| 80 | Разработка инновационного проекта «Лагерь выходного дня» для детей и их родителей | Soft Skills | Сеть выездных лагерей Smart Camp и Polycent | Разработать предложение для детей и родителей лагеря выходного дня в Подмосковье с инновационным элементом в программе, организации и/или реализации | нет | Москва и МО | нет | нет |
| 81 | Интернет вещей и космос:
«Iot проект автоматизированной системы жизнеобеспечения людей в космосе»
| Интернет вещей | ЦМИТ «ПОЛИЦЕНТ: АВИАЦИЯ и КОСМОС» и ЦДАиК ДОСААФ России | Спроектировать прототипы систем жизнеобеспечения в космосе с возможностью удаленного управления и контроля | 10 | нет | да | нет |
| 82 | Эмоциональный интеллект | Soft Skills | Благотворительный фонд Сбербанка "Вклад в будущее" | Разработать сценарии обучения детей разных возрастов тому как различать и правильно называть эмоции (игрушки, настольные игры, плакаты и др.) | нет | нет | нет | нет |
| 83 | Помощь в предпрофильной подготовке учащихся 6 и 7 классов | Профориентация,
Soft Skills | ЦТР Гуманитраные технологии - Proforientator.ru | Разработать сценарий и провести мероприятие в 6-7 классах на тему выбора будущего профиля | нет | нет | да | нет |
| 84 | Разработка стратегии по увеличению аудитории мобильного приложения "Помощник Рэй" | Медиа коммуникации | "Благотворительный фонд помощи бездомным животным "Рэй" | Разработать стратегию продвижения мобильного приложения "Помощник Рэй", провести мероприятие в своей школе, собрать отзывы | 6 | Москва и МО | да | нет |
| 85 | Разработка мобильного робота транспорта спецслужб | Электроника, робототехника | IT ПОЛИГОН | Спроектировать и собрать электронное устройство для контроля отсутствия сна у водителя | 5 | Москва | нет | нет |
| 86 | Разработка безопасного молотка | Интернет вещей, прототипирование | Дворец творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара | Создать действующий прототип системы с применением технологий, формирующих интернет вещей. | 10 | нет | да | нет |
| 87 | Флешмоб в поддержку ратификации Россией Минаматской конвенции | Медиа коммуникации | Casio Europe GmbH и Polymedia | Разработать, согласовать и провести флешмоб в поддержку ратификации Россией Минаматской конвенции | нет | нет | нет | нет |
| 88 | Помощь одиноким пожилым людям в Москве и в регионах | Soft Skills | Благотворительный фонд "София" | Реализовать программу помощи одиноким пожилым людям | 10 | нет | да | нет |
| 89 | Система охранной сигнализации | Программирование, прототипирование | ЛАРТ | Создать работающий прототип устройства «Охранная сигнализация» | 5 | Москва | нет | да |
| 90 | История родного края | Soft Skills | ОС3 | Провести апробацию и разработать инструкцию "Как составить игровое задание" для "ОС3. Умный пол" | нет | Участие региональных команд по согласованию | да | нет |
| 91 | Экология. Мой вклад | Soft Skills | ОС3 | Провести апробацию и разработать инструкцию "Как составить игровое задание" для "ОС3. Умный пол" | нет | Участие региональных команд по согласованию | да | нет |
| 92 | Моя малая родина | Soft Skills | ОС3 | Провести апробацию и разработать инструкцию "Как составить игровое задание" для "ОС3. Умный пол" | нет | Участие региональных команд по согласованию | да | нет |
| 93 | Культура и народы России | Soft Skills | ОС3 | Провести апробацию и разработать инструкцию "Как составить игровое задание" для "ОС3. Умный пол" | нет | Участие региональных команд по согласованию | да | нет |
| 94 | Доработка конструкции 3D принтера Redrock SLS | Инженерное дело, прототипирование | Русский инженер | Разработать инструмент для заполнения 3D принтера материалом | нет | нет | нет | нет |
| 95 | Приложение с искусственным интеллектом на базе облака Microsoft Azur | Программирование | Microsoft | Разработать приложение с искусственным интеллектом на базе облака Microsoft Azur | нет | нет | нет | нет |
| 96 | Целевая аудитория | Soft Skills | Универмаг "Цветной" | Провести маркетинговое исследование | нет | Москва | нет | нет |
| 97 | Школьная новостная программа « Вектор Образования» | Медиа коммуникации | Образовательный проект "Талантинг" | Создать школьный новостной "You Tube"-канал и принять участие в телевизионном конкурсе авторских работ | 20 | Москва | да | нет |
| 98 | Проектирование узлов и сборка интерактивного экспоната по мотивам игры Portal | Инженерное дело | ЦМИТ "Lift 3.0" | Воплотить физическую модель турели в реальном мире | 4
наличие у команды установки для изучения сопротивления материалов (напряжения и деформации) | Москва | да | нет |
| 99 | Система машинного зрения для интерактивного экспоната по мотивам игры Portal | Инженерное дело | ЦМИТ "Lift 3.0" | Создать систему машинного зрения для интерактивного экспоната по мотивам игры Portal | 3
наличие у команды камеры PixyCam и микроконтроллера Arduino Mega | нет | да | да |
| 100 | Бизнес-турнир на бирже торгов | Экономика,
Soft Skills | Департамент по конкурентной политике Правительства г. Москвы | Придумать квест – основу для семейных и школьных турниров
для образовательного проекта Правительства Москвы
| 20 | Москва | да | нет |
| 101 | Миниполис глазами детей | Медиа коммуникации | Сити-XXI век | Снять вирусный видеоролик на тему «Миниполис глазами детей» или «Мой дом – миниполис», и обеспечить его распространение в сети | нет | нет | нет | нет |
| 102 | Бабушка online | Благотворительность,
Soft Skills | Сити-XXI век | Реализовать проект "Бабушка online" - обучение старшего поколения работе со смартфонами и планшетами. | нет | нет | нет | нет |
| 103 | Мобильное приложение "Весь мир для молодого специалиста" | Профориентация,
Soft Skills | Портал Career.ru | Подробно описать структуру и наполнение мобильного приложения по профориентации старшеклассников: варианты развития компетенций молодого специалиста (лагеря, курсы, олимпиады, международные обмены и пр.), профориентационные курсы, ярмарки вакансий, международные программы по обмену и пр. | нет | нет | нет | нет |
| 104 | Социальный проект в соцсетях | Медиа коммуникации,
Soft Skills | Проект "ЗОЖ через молодежь!" и ВОД "Волонтеры-медики" | Создать концепцию и реализовать "вызов" в соцсетях, направленный на мотивирование к ведению здорового образа жизни | Москва | 20 | да | нет |
| 105 | Создание 3D концепта на тему "транспорт будущего" | Инженерное дело, прототипирование | РУТ (МИИТ) и проект Образовательные роботы | Разработать 3D прототип автомобильного, воздушного, железнодорожного или подводного транспорта с описанием назначения, основных функций и преимуществ перед существующими решениями | Москва | нет | нет | нет |
| 106 | Оптимизация существующего технического решения для продукта "ОС3. Умный пол" | Инженерное дело, прототипирование | ОС3 | Разработать чертеж и инструкцию по сборке для мобильного решения "ОС3. Умный пол" | нет | Участие региональных команд по согласованию | да | нет |
| 107 | Мобильное приложение на развитие памяти, логики | Программирование, разработка приложений | Hi-TECH ACADEMY | Разработать программу-тренажер по выбранной теме | нет | нет | нет | нет |
| 108 | Мобильное приложение "Дневник стажера" | Программирование, разработка приложений | ПАО "МГТС" | Разаботать мобильное приложение для адаптации новых сотруников в компании | нет | нет | нет | нет |
