Визитная карточка проекта

 

Научно-методическое сопровождение 
проекта осуществляет   межкафедральная учебная лаборатория
 духовно - нравственного  воспитания и развития 
ОГБОУ ДПО КИРО
 

http://kiro46.ru

   Авторы проекта 
 Фамилия, имя, отчество   Стрельникова Галина Николаевна, Безрядина Ирина Анатольевна, Кононова Татьяна Анатольевна
 Город, область   г. Льгов, Курская область
 ОУ  Духовно - просветительский центр Никольского храма г. Льгова, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа №1 г. Льгова им. В.Б.Бессонова"
 Название темы учебного проекта   "Святые покровители земли русской"
 Слоган  «Не стоит село без праведника»
 Девиз  "Невозможно сотворить достойное будущее, не зная святого прошлого"
 Цель  проекта   Пробуждение у  детей  интереса к духовным ценностям православной культуры через приобщение к православным святыням родных мест, желания сохранить историческую, культурную и духовно нравственную преемственность поколений, создание условий для развития формирования    нравственных качеств   на основе традиционной для Отечества духовности, опыта поведения и жизнедеятельности на базе духовно-нравственных ценностей, выработанных христианской культурой посредством интеграции самостоятельной познавательной деятельности и активного использования сетевых сервисов
 Межпредметная область  Окружающий мир, литературное чтение, информатика, ИЗО, история, ОРКСЭ, ОДНКНР, ОПК
 Возраст участников  5-18 лет
 Продолжительность проекта  11 недель
 Образовательные стандарты  Учебный сетевой проект «Святые покровители земли русской» может быть реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
Участие в проекте способствует
1)  в сфере личностных универсальных учебных действий формированию:
- внутренней позиции обучающегося;
- ориентации на нравственные нормы.
2) в сфере регулятивных универсальных учебных действий формированию:
- умения контролировать и оценивать свои действия; 
- вносить соответствующие коррективы в их выполнение.
3) в сфере познавательных универсальных учебных действий научатся: 
- воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты - тексты;
- использовать знаково - символические средства, в том числе широкий спектр логических действий и операций.
4) в сфере коммуникативных универсальных учебных действий приобретут умения:
- учитывать позицию собеседника;
- организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками;
- адекватно воспринимать и передавать информацию;
- отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях, в частности в текстах.
Образовательные стандарты

Сетевой проект «Святые покровители земли русской» реализован в рамках Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (модули "Основы православной культуры" и «Основы мировых религиозных культур» курса "Основы религиозных культур и светской этики") Участие в проекте поможет более глубоко раскрыть такие темы, как:

- Россия - наша Родина;

- Культура и религия;

- Творческие работы учащихся;

- Подвиг;

- Чудо в жизни христианина;

- Христианская семья;

 - Любовь и уважение к Отечеству;

а также...

- Православные праздники;

- Православная архитектура;

- Почитание святых;

Участие в проекте способствует формированию...

 1) личностных универсальных учебных действий (УУД):

- осуществление гражданской идентификации личности (осознание своей этнической принадлежности и культурной идентичности на основе осознания "Я" как гражданина России);

- развитие "Я-концепции" и самооценки личности (формирование самоидентификации, адекватной позитивной самооценки, самоуважения и самопринятия);
- формирование внутренней позиции обучающегося и ориентация на нравственные нормы (ценности) общества;

- формирование ценностных ориентиров и смыслов учебной деятельности на основе:

развития познавательных интересов, учебных мотивов;

формирования мотивов достижения и социального признания;

формирования границ собственного знания и "незнания";

- освоение основных моральных норм (справедливое распределение, взаимопомощь, естественность);

- выполнение моральных норм;

- оценка своих поступков в соответствии с нормами нравственности.

2) регулятивных универсальных учебных действий (УУД):

- принятие и сохранение учебной задачи;

- планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации и, в том числе во внутреннем плане;

- осуществление итогового и пошагового контроля по результату;

- различение способа и результата действия;

- оценка правильности выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;

- выполнение учебных действий в материализованной, громкоречевой и умственной форме.

3) познавательных универсальных учебных действий (УУД):

- осуществление поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;

- использование знаково-символических средств, в том числе моделей и схем для решения задач;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме;

- структурирование знания;

- осуществление синтеза как составления целого из частей;

- установление причинно-следственных связей;

- построение рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

4) коммуникативных универсальных учебных действий (УУД):

- учёт разных мнений и стремление к координации различных позиций в сотрудничестве;

- построение понятных для партнёра высказываний, учитывающих, что он знает и видит, а что нет;

- умение задавать вопросы;

- контроль действий партнёра;

- использование речи для регуляции своего действия;

- адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач;

- построение монологического высказывания;

- владение диалогической формой речи.

Планируемые результаты обучения  Личностные:

- чувство гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;

- осознание неразрывности нравственного богатства и моральных ценностей российского общества с его вероисповеданием ;

- целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии;

- уважительное отношение к истории и культуре православия;

- знание семейных христианских традиций.

Метапредметные:

- умение выделять признаки и свойства, особенности объектов, процессов и явлений действительности; 
- умение высказывать суждения на основе сравнения функциональных, эстетических качеств, конструктивных особенностей объектов, процессов и явлений действительности;

- умение осуществлять поиск и обработку информации (в том числе с использованием компьютера);

- повышенный интерес учащихся к проектной деятельности.
Предметные:

- символическое и прикладное значение устройства храма и храмового зодчества;

- знание имён и подвигов Святых угодников, дат их памяти (престольных праздников храмов);

- знание краеведческого материала об истории возведения местного храма

 Итоговый продукт  Итоговыми продуктами проекта станут работы ребят в различных Интернет- сервисах.
 Информационные источники в Интернете  Жития святых//Сайт, созданный по благословению настоятеля храма Преображения Господня на Песках протоиерея Александра Турикова

Ежедневный Интернет-портал Православие и мир Жития святых в кратко

http://svyatmatrona.ru/zhitie-blazhennoj-staricy-matrony/ 
 
http://www.radostmoya.ru/project/rasskazy_o_svyatyh/video/